【總結(jié)】重組DNA技術(shù)與基因工程523416重組DNA技術(shù)與基因工程的基本概念重組DNA技術(shù)所需的基本條件重組DNA技術(shù)的操作過(guò)程目的基因的克隆與基因文庫(kù)的構(gòu)建外源基因在大腸桿菌中的表達(dá)外源基因在酵母中的表達(dá)酵母的分類學(xué)特征酵母菌(Yeast)是一群以芽殖或
2024-09-20 21:50
【總結(jié)】學(xué)案基因工程與克隆技術(shù)核心術(shù)語(yǔ)——(記準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)、理解透,把握內(nèi)涵和外延)(限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、載體、目的基因、基因表達(dá)載體、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射法、感受態(tài)細(xì)胞)(預(yù)期功能、分子設(shè)計(jì)、DNA合成)[植物組織培養(yǎng)(脫分化、再分化、愈傷組織、叢芽)、植物體細(xì)胞雜交(原生體融合、雜種細(xì)胞、雜種植株)]
2025-01-17 11:17
【總結(jié)】基因工程生物工程專業(yè)核心課程授課教師:李京京GeicEngineering一、基因工程概述1基因工程的基本概念2基因工程的誕生3基因工程的研究?jī)?nèi)容4基因工程的應(yīng)用5基因工程的安全性A重組DNA技術(shù)的基
2025-01-08 01:05
【總結(jié)】基因工程的基本操作程序原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)原核細(xì)胞基因編碼區(qū)(編碼序列):能指導(dǎo)有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即能夠編碼蛋白質(zhì)非編碼區(qū)(調(diào)控序列):位于編碼區(qū)上游和編碼區(qū)下游的DNA序列,雖不能指導(dǎo)有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,但有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苷酸序列,如啟動(dòng)子、終止子等原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)RNA聚合酶的作用是催化DNA轉(zhuǎn)錄為
2024-09-20 20:45
【總結(jié)】基因工程的概念基因工程又叫做或。通俗地說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種提取出來(lái),加以,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,改造
2024-09-20 18:25
【總結(jié)】第一步:目的基因的獲取第二步:基因表達(dá)載體的構(gòu)建第三步:將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞第四步:目的基因的檢測(cè)與鑒定有了目的基因,才能賦予一種生物以另一種生物的遺傳特性。單獨(dú)的DNA片段——目的基因,是不能穩(wěn)定遺傳的。含有目的基因的表達(dá)載體只有進(jìn)入受體細(xì)胞,并且維持穩(wěn)定和表達(dá),才能實(shí)現(xiàn)一種生物的基因在另一種生物中的轉(zhuǎn)化。目的基因?qū)?/span>
2024-09-20 20:28
【總結(jié)】第二節(jié)基因工程的原理和技術(shù)溫故而知新限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶質(zhì)?!d體基因工程操作的工具剪切拼接導(dǎo)入表達(dá)(一)獲得目的基因(二)形成重組DNA分子(三)將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞(四)目的基因的檢測(cè)和表達(dá)基因工程的原理和技術(shù)1、篩選含有目的基因的受體細(xì)
2025-01-22 00:41
【總結(jié)】1第一章檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)的理論基礎(chǔ)第一節(jié)測(cè)量誤差的基本理論1、測(cè)量誤差的定義:測(cè)量誤差=測(cè)得值-真值客觀真實(shí)值(未知)一、測(cè)量誤差的基本理論①約定真值:世界各國(guó)公認(rèn)的幾何量和物理量的最高基準(zhǔn)的量值③相對(duì)真值:標(biāo)準(zhǔn)儀器的測(cè)得值或用來(lái)作為測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)用的標(biāo)準(zhǔn)器的值:測(cè)量所得數(shù)據(jù)與其相應(yīng)的真值之差1)絕對(duì)
2025-04-30 04:27
【總結(jié)】丏題1基因工程一、基因工程的概念基因工程的別名操作環(huán)境操作對(duì)象操作水平基本過(guò)程實(shí)質(zhì)結(jié)果基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)生物體外基因DNA分子水平人類需要的生物類型和生物產(chǎn)品剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)基因重組指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)
2025-01-07 17:54
【總結(jié)】GeicEngineeringB用于基因克隆的載體3基因工程的基本條件質(zhì)粒(plasmid)噬菌體載體考斯質(zhì)粒(cosmid)與噬菌粒人造染色體載體載體的功能及特征在基因工程操作中,把能攜帶外源DNA進(jìn)入受體細(xì)胞,并在其中得以維持的DNA分子叫載體
2025-01-18 11:41
【總結(jié)】生命科學(xué)學(xué)院第二章基因工程的酶學(xué)基礎(chǔ)基因工程的操作,是在分子水平上的操作,是依賴一些酶(如限制性核酸內(nèi)切酶,連接酶,DNA聚合酶等)作為工具對(duì)基因進(jìn)行人工切割,拼接和擴(kuò)增等操作。所以把這些酶稱之為“工具酶”。生命科學(xué)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院第二章基因工程的酶學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)限制性核酸內(nèi)切酶第二節(jié)DNA連
2025-01-06 02:24
【總結(jié)】第二章基因與基因工程1.核酸的元素組成C、H、O、N、P(9~10%)?與蛋白質(zhì)比較,其組成上有兩個(gè)特點(diǎn):?一般不含元素硫(S)?P元素的含量較多并且恒定(約占9-10%)一、核酸(DNA、RNA)?堿基:腺嘌呤(A),鳥(niǎo)嘌呤(G),胞嘧啶(C)
2024-09-20 20:48
【總結(jié)】吳乃虎(中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物研究所)黃美娟(北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞遺傳學(xué)系)基因與基因工程一、基因的基本概念1822年7月22日生于奧地利莫拉維亞省的海因岑多夫村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭;1828年,6歲的孟德?tīng)栭_(kāi)始接受系統(tǒng)的小學(xué)和中學(xué)教育;1840年,以優(yōu)異的成績(jī)高中畢業(yè),進(jìn)入厄爾
2024-09-20 18:24
【總結(jié)】教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)理論傳播理論系統(tǒng)科學(xué)方法教學(xué)理論引言n教育技術(shù)學(xué)是一門技術(shù)性應(yīng)用學(xué)科,整合了多門相關(guān)學(xué)科的理論n它們相互交叉,相互滲透,形成了教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)體系學(xué)習(xí)理論v早期的行為主義理論v桑代克試誤學(xué)習(xí)理論:學(xué)習(xí)即形成刺激-反應(yīng)聯(lián)v巴甫洛夫經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)??:v條件作用期間,鈴聲+
2025-07-19 03:15
【總結(jié)】課標(biāo)要求:現(xiàn)代生物科技專題拓展學(xué)生的生物科技視野,增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)類專業(yè)奠定基礎(chǔ)。模塊解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)現(xiàn)代生物科技專題的核心知識(shí)的要求細(xì)胞工程本模塊知識(shí)內(nèi)容的構(gòu)建順序:基因工程細(xì)胞工程胚胎工程生
2025-01-07 17:52