【總結(jié)】第6章從雜交育種到基因工程學(xué)之趣興趣是最好的老師基礎(chǔ)梳理一、雜交育種與誘變育種雜交育種誘變育種原理基因重組基因突變過(guò)程選擇具有____________的親本,通過(guò)雜交獲得F1,F(xiàn)1__________獲得F2,篩選獲得需要的類型用射線
2025-01-08 13:07
【總結(jié)】【考綱展示】1.生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)2.轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題(Ⅰ)【熱點(diǎn)考向】1.誘變育種、雜交育種等育種方法的原理、應(yīng)用2.基因工程在育種中的應(yīng)用3.過(guò)程:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本通過(guò)獲得F1,F(xiàn)1連續(xù)或雜交,從中篩選獲得需要的類
2025-02-23 18:17
【總結(jié)】基礎(chǔ)自主回扣高頻考點(diǎn)突破命題熱點(diǎn)聚集實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究知能達(dá)標(biāo)演練課下定時(shí)作業(yè)工具欄目導(dǎo)引必修2第6章從雜交育種到基因工程基礎(chǔ)自主回扣高頻考點(diǎn)突破命題熱點(diǎn)聚集實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究知能達(dá)標(biāo)演練課下定時(shí)作業(yè)工具欄目導(dǎo)引必修2第6章從雜交育種到基因工程第
2025-09-11 21:27
【總結(jié)】第26課時(shí)從雜交育種到基因工程,正確的是()D.“多利”羊獲得是利用了雜交育種原理解析無(wú)子番茄是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄子房獲得的。無(wú)子西瓜則是利用染色體變異的
2025-01-08 12:38
【總結(jié)】走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教實(shí)驗(yàn)版走向高考·生物·人教實(shí)驗(yàn)版必修二·第4單元必考內(nèi)容必修二遺傳與進(jìn)化走向高考·生物·人教實(shí)驗(yàn)版必修二·第4單元
2025-01-08 12:58
【總結(jié)】第六章從雜交育種到基因工程?一、雜交育種?1.概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起,進(jìn)而(選擇和培育)獲得新品種方法?2.原理:?3.方法:雜交?4.目的:培育動(dòng)植物優(yōu)良品種?5.特點(diǎn):只能利用已有的基因重組,不能創(chuàng)造;育種過(guò)程。?6.過(guò)程:選擇具有不同
2025-01-08 13:10
【總結(jié)】教材面面觀一、雜交育種1.概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種的________性狀通過(guò)交配集中在一起,再經(jīng)過(guò)________和________,獲得________的方法。2.原理:________。3.過(guò)程:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→____
2025-01-08 12:47
【總結(jié)】2011高三生物考點(diǎn)狂背系列:從雜交育種到基因工程(附配套鞏固練習(xí)) 考點(diǎn)脈絡(luò): 育種 雜交育種 誘變育種 基因工程育種 基因工程的操作工具 基因工程的操作步驟 基因工程應(yīng)用 ...
2025-03-15 04:05
【總結(jié)】菜單課時(shí)作業(yè)固考基·教材梳理研考點(diǎn)·核心突破明考向·兩級(jí)集訓(xùn)提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復(fù)習(xí)生物·新課標(biāo)(Ⅱ)(中頻)(Ⅰ)
2025-01-09 13:50
【總結(jié)】必修②遺傳與進(jìn)化第六章育種與進(jìn)化課前自主學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)探究生物(人教版)課后鞏固提升實(shí)驗(yàn)技能提升考綱研讀熱點(diǎn)提示應(yīng)用主要內(nèi)容(Ⅱ)性的形成(Ⅱ)、過(guò)程、優(yōu)缺點(diǎn)以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用及分類比較、生活中存在的安全問(wèn)題、基因型頻率相關(guān)
2025-01-18 02:03
【總結(jié)】交流文章會(huì)員交流資料保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益·凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境-109-生物:第六章從雜交育種到基因工程山東崔文德一、本章知識(shí)結(jié)構(gòu)二、新課程標(biāo)準(zhǔn)1、搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例。2
2024-11-05 10:21
【總結(jié)】菜單隱藏網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)精析演練提升隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究課時(shí)作業(yè)知能提升新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教生物菜單隱藏網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)精析演練提升隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究課時(shí)作業(yè)知能提升新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)
2025-04-21 23:21
【總結(jié)】,第6章從雜交育種到基因工程,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)五十六分。,,第6章從雜交育種到基因工程,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)五十六分。,DNA重組技術(shù),基因,DNA分子,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)五十六分。...
2025-10-13 19:14
【總結(jié)】第3講從雜交育種到基因工程基礎(chǔ)梳理一、雜交育種和誘變育種雜交育種誘變育種概念將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,再經(jīng)過(guò)選擇和培育,獲得新品種的方法利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物,使生物發(fā)生基因突變,從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法原理基因重組基因突變范圍有性生殖的
2025-01-01 06:45
【總結(jié)】第三節(jié)基因重組雜交育種基因重組?凡把兩個(gè)不同性狀個(gè)體內(nèi)的遺傳基因轉(zhuǎn)移在一起重新組合,形成新遺傳型個(gè)體的方式,稱基因重組一、原核微生物的基因重組?(一)轉(zhuǎn)化(Transformation)?(二)轉(zhuǎn)導(dǎo)(Transduction)?(三)接合(Conjugation)?(四)原生質(zhì)
2025-04-28 23:18