初中信息技術(shù)計算機系統(tǒng)單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖-資料下載頁
2025-08-24 11:22本頁面
【正文】 媽媽不讓她養(yǎng)，所以他希望電腦可以變成小寵物的樣子，而且有知覺，這樣就能玩電腦，又可以和貓咪玩啦。”教學(xué)評價1 評價學(xué)生是否了解計算機發(fā)展的四個歷程。2 評價學(xué)生是否完成《展望計算機的發(fā)展》手抄報。3 活動中能相互交流配合、有效體現(xiàn)小組合作精神。專題四打開神奇百寶箱 —— 計算機的軟件是如何分類的呢？所需課時1課時 + 活動課1課時專題四概述(對專題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)本專題主要是學(xué)生自主探究活動，來加強對基礎(chǔ)概念的理解、掌握。通過分組討論加深對軟件分類的理解，掌握兩大類軟件的區(qū)分；通過教師引導(dǎo)和學(xué)生問題交流，使學(xué)生加強自己的道德規(guī)范。通過討論活動，學(xué)生了解如何防治計算機感染病毒，加深對計算機的病毒的防治意識。根據(jù)該單元的學(xué)習(xí)，完成圖表一計算機系統(tǒng)（軟件部分）的填寫和體驗日記。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）掌握計算機軟件的分類。了解計算機的道德規(guī)范。了解計算機病毒及其防治方法。對應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）掌握計算機軟件的分類；了解計算機病毒及其防治。本專題問題設(shè)計計算機軟件是如何分類？我的計算機是不是中病毒了？討論：如果防治計算機感染病毒？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源體驗日記； 圖表一計算機系統(tǒng)（圖表 見專題一）常規(guī)資源展示的電腦實物、教材、教師教學(xué)PPT教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其 他學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）一、導(dǎo)入新課一臺計算機能夠做什么事情，取決于安裝了什么樣的軟件，對于絕大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)計算機室學(xué)習(xí)各種軟件的操作方法。你都知道哪些軟件？教師板書學(xué)生提到的軟件二、小組討論：閱讀課本P2627，將你們提到的軟件進(jìn)行分類，完成圖表一 計算機系統(tǒng)（軟件部分）三、教師總結(jié)：軟件的分類和用途四、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)拓展 免費軟件和共享軟件知識五、活動：有同學(xué)經(jīng)常有這樣的疑問：“我的計算機是不是中病毒了？”計算機感染病毒后都有哪些癥狀呢？請同學(xué)們根據(jù)自己實際生活中遇到的問題，進(jìn)行暢談。六、討論如何防治計算機病毒呢？根據(jù)癥狀討論應(yīng)該如何防治計算機病毒七、小結(jié)：計算機系統(tǒng)活動課完成體驗日記（附部分學(xué)生體驗日記）教學(xué)評價1 評價學(xué)生是否掌握軟件的分類（完成圖表一 軟件部分）。2 評價學(xué)生是否能判斷計算機中病毒。3 評價學(xué)生能否找出防治計算機病毒的方法。4活動中能相互交流配合、有效體現(xiàn)小組合作精神。第 15 頁 共15頁
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