初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 21:12本頁面
【正文】 它將圖、文、聲、像融為一體，具有形象生動、信息刺激性強、操作靈活簡便等特點。通過這種多媒體手段，可以產(chǎn)生出生動逼真的動感形象、色彩鮮艷的畫面、優(yōu)美動聽的音樂、豐富多彩的內(nèi)容，為幼兒學(xué)習(xí)提供了一個良好的平臺，既能引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的專注力，又能優(yōu)化幼兒園教學(xué)手段，對提高教學(xué)效果有很大的促進作用。 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我選用了前期經(jīng)驗準(zhǔn)備孩子撿樹葉的視頻幫助幼兒回憶并引起幼兒的興趣，然后用動態(tài)的圖片幫助幼兒掌握樹葉貼畫的方法，最后用拍照的發(fā)放進行評價，并運用音樂完成了整理收歸的延伸，此時孩子們還是沒有厭倦的情緒出現(xiàn)。運用傳統(tǒng)的圖片進行教學(xué)，幼兒只能保持短暫的注意力。因為圖片雖然色彩也鮮艷，動態(tài)也形象，但畢竟是靜止的，教師呈現(xiàn)不出豐富的事物形象，幼兒注意的集中性不強，這種方式不符合幼兒的認(rèn)知特點，因而在教學(xué)活動中的最初階段幼兒還感興趣，隨后注意力就開始分散了。其結(jié)果是教師教得累，幼兒學(xué)得煩。由此可見，色彩艷麗、形象生動的畫面，富有情趣的解說，悅耳動聽的音樂，有助于幼兒保持高漲的學(xué)習(xí)情緒，有效地獲得學(xué)習(xí)上的成功?！ ∮嬎銠C輔助教學(xué)有許多優(yōu)勢，我們在運用它的同時也要注意不要把學(xué)習(xí)和生活相脫節(jié)。因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容常來源于生活，而生活又能為學(xué)習(xí)提供大量的素材。只有把身邊最親切、最能激發(fā)幼兒情感的事物作為學(xué)習(xí)的對象才能以最佳狀態(tài)達到教學(xué)目的。比如：導(dǎo)入部分，我選用的是孩子們撿樹葉時拍攝的視頻，這與孩子的生活息息相關(guān)，對事件有一定的經(jīng)驗，而不是去找尋一些更專業(yè)更有指向性的視頻或者圖片，使得幼兒一開始就處于陌生的狀態(tài)下開始了毫無范圍的思考，是孩子一開始就沒有興趣去參與活動，所以合理安排教學(xué)過程，充分發(fā)揮信息技術(shù)的特殊功能與魅力，才能提高幼兒素質(zhì)。第 6 頁 共 6 頁
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