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2025-04-05 21:12 本頁面
【正文】 只有把身邊最親切、最能激發(fā)幼兒情感的事物作為學(xué)習(xí)的對象才能以最佳狀態(tài)達(dá)到教學(xué)目的。其結(jié)果是教師教得累，幼兒學(xué)得煩。通過這種多媒體手段，可以產(chǎn)生出生動逼真的動感形象、色彩鮮艷的畫面、優(yōu)美動聽的音樂、豐富多彩的內(nèi)容，為幼兒學(xué)習(xí)提供了一個良好的平臺，既能引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的專注力，又能優(yōu)化幼兒園教學(xué)手段，對提高教學(xué)效果有很大的促進(jìn)作用。最后，我們又做了一個游戲把制作時留下的落葉清理干凈，配上舞動的音樂孩子們不僅不覺得無聊還把活動推向了高潮，此時，幼兒的情緒應(yīng)是極其高漲的。 要求幼兒和父母大膽想象動手創(chuàng)造 分析： 我們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料，親子操作活動中，我把屏幕切換到主頁，目的是讓孩子們有想象空間，有自己的發(fā)揮余地，不會依樣畫葫蘆?！ 《?、 借行想象，樹葉拼貼 出示范例 師：銀杏葉像什么? 幼：像裙子(出示有關(guān)銀杏葉制作裙子的范例圖) 根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場利用多媒體制作 師：這個像什么?(利用計算機，現(xiàn)成拼貼樹葉貼畫) 播放范例，配音樂 師：老師這里還有很多用各種樹葉拼貼出來的畫，我們一起來欣賞一下吧。為此，作為一名教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在合作中競爭的本領(lǐng)，培養(yǎng)在競爭中合作，在合作中自學(xué)的良好品德?！ ≡趨f(xié)作學(xué)習(xí)的方式下，學(xué)生感受到同學(xué)之間不僅僅是競爭的對手，而是促進(jìn)學(xué)習(xí)的幫助者。在 綜合訓(xùn)練時，我對學(xué)生進(jìn)行分組，五個同學(xué)一組，同組的同學(xué)各有分工，互相配合，有專門選圖片的，有整理文字的，有技術(shù)支持的等等。我在講網(wǎng)絡(luò)信息檢索時，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我安排了一個競技游戲，按照一段具體的文字，從中提煉關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，查找這段文字所敘述的是哪個景點，學(xué)生的熱情很高，效果很好。比如在講計算機的組成
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