初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 時，如何讓學(xué)生理解那些枯燥的專業(yè)名詞呢，我用一個車間的工作流程來比喻，誰在控制，誰在運(yùn)輸，誰在制造等等，然后在用一個具體的計算題的實例來演示，計算這個題目，計算機(jī)是如何來工作的?！ 〗虒W(xué)法 我們所面對的是 以 具體形象思維 為主 的中學(xué)生，更要注意運(yùn)用形象化教學(xué)，使他們在輕松愉快的教學(xué)氛圍中，主動地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識?！ ⊥ㄟ^短時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用 信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。本次學(xué)習(xí)帶給我許多思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，每一次的學(xué)習(xí)都覺得很充實，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究收獲頗豐 ! 在學(xué)習(xí)過程中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了扎實文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。比如我講網(wǎng)絡(luò)知識時，我經(jīng)常會用到報紙雜志和新聞中提到的一些網(wǎng)絡(luò)中的事件，引起學(xué)生的注意，抓住學(xué)生的好奇心，進(jìn)而將一些抽象的知識具體化?！ ∮螒?qū)W習(xí)法 愛玩是孩子的天性，喜愛游戲是孩子的共性?！ 《?、組織協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng) 協(xié)作學(xué)習(xí)是指通過兩個或兩個以上的個體在一起，從事學(xué)習(xí)活動，互促學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成效的一種教學(xué)形式，組織協(xié)作學(xué)習(xí)，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生間語言更貼近，更能溝通，互教互學(xué)。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加生動活潑和豐富多彩?！ ⌒畔⒓夹g(shù)教學(xué)設(shè)計 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出主題 ，引起幼兒興趣 師：你們在干什么，你撿的是什么落葉?
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