初中信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 初中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的身心特點(diǎn) ,結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的互動(dòng)性與實(shí)踐操作效果，讓學(xué)生感受到更多的積極情感 ,以及拓展教學(xué)空間 ,促進(jìn)教學(xué)成效提升。 初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。 教材內(nèi)容和課時(shí)安排： 初中信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主 (教學(xué)內(nèi)容附后 )。 新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實(shí)際，初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，每周一課時(shí)，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。 上課：授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式 。 在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請專家、教授講學(xué) 。 四、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平。 所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機(jī)的融合起來，以推進(jìn)教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。例如：在課我活動(dòng)中讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實(shí)驗(yàn)的專題研討交流會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，以及制定今后的打算，為實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行提供良好的科研氛圍。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。 二、教材分析 本學(xué)期教材是使用最新 2024 版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。 四、教學(xué)目標(biāo)： 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。 養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。 六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表 課時(shí) 內(nèi) 容 第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃 第二課時(shí) 查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件 第三課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源 第四課時(shí) 獲取、安裝和卸載軟件 第五課時(shí) 了解病毒，防范惡意代碼 第六課時(shí) 掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時(shí) 學(xué)會(huì)處理加工圖像 第八 課時(shí) 采集、錄制聲音 第九課時(shí) 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時(shí) 獲取與剪輯視頻
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