初中信息技術教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 講解。進一步激起他們的好勝心，當然自覺性、自信心也隨之增強，并能更好地促進學生間的團結(jié)協(xié)作，因為對于一項集體活動，只有合作愉快了，才有可能獲勝?！ ≡趨f(xié)作學習的方式下，學生感受到同學之間不僅僅是競爭的對手，而是促進學習的幫助者。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動活潑和豐富多彩?！ ∵@是一個個性飛揚的時代，我們的學習需要競爭。同時，這又是一個全球一體化的時代，我們的學習需要合作。為此，作為一名教師，應該培養(yǎng)學生學會在合作中競爭的本領，培養(yǎng)在競爭中合作，在合作中自學的良好品德?！ ⌒畔⒓夹g教學設計 一、 創(chuàng)設情境，引出主題 ，引起幼兒興趣 師：你們在干什么，你撿的是什么落葉? (加上飄下來的動畫形象) 師：他是什么樣的，像什么? 小結(jié)：生活中的樹葉是各種各樣的，有的像小姑娘的裙子、有的像一座小船、有的像小動物的臉 分析： 組織教學活動導入非常重要，利用計算機多媒體課件導入課題，播放孩子們撿樹葉時歡快的情景，使幼兒能很快地參與到活動中，成為活動的主體。導入以播放視頻像是看電影一樣直觀的幫助小朋友回憶撿落葉這件事，以及在視頻中也能獲得一些撿落葉時和自己有關的一些信息。這樣對于下一環(huán)節(jié)有了很大的幫助，也給爸爸媽媽看到了孩子們平時在園的活動?！ 《?借行想象，樹葉拼貼 出示范例 師：銀杏葉像什么? 幼：像裙子(出示有關銀杏葉制作裙子的范例圖) 根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場利用多媒體制作 師：這個像什么?(利用計算機，現(xiàn)成拼貼樹葉貼畫) 播放范例，配音樂 師：老師這里還有很多用各種樹葉拼貼出來的畫，我們一起來欣賞一下吧。 分析： 在課件中制作了一個翻頁按鈕，并給它
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