【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 瀏覽”課件。制作設(shè)計(jì)武進(jìn)區(qū)遙觀中學(xué)的特大信封。（演示及模型）設(shè)計(jì)小練習(xí)，用以學(xué)生課堂或課后鞏固。教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)過(guò)程：一、利用多媒體手段導(dǎo)入新課：播放“信封瀏覽”課件，引導(dǎo)學(xué)生較快進(jìn)行主題； 出示設(shè)計(jì)的特大“武進(jìn)區(qū)遙觀中學(xué)”信封；分析：創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生進(jìn)入到教學(xué)情境中去，讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思索，使學(xué)生興趣高漲，積極投入，趁此自然引出課題。二、課前準(zhǔn)備：師：引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考，把信封的制作分割幾塊？（信封背景、郵政編碼、貼郵票處、插入或填充圖片、畫(huà)線、輸入文字學(xué)校名）利用Shift鍵的組合使用，畫(huà)正方形、直線、正圓；復(fù)制、粘貼的不同操作；學(xué)生動(dòng)手操作。三、 教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究：制作信封背景（或底紋）；A、畫(huà)矩形框；B、填充適當(dāng)“紋理”；C、設(shè)置無(wú)線條顏色。 （學(xué)生動(dòng)手操作：（2分鐘））制作郵政編碼方格；A、利用Shift鍵組合畫(huà)出小正方形并進(jìn)行顏色、線型、填充修飾；B、選定，復(fù)制、粘貼、移動(dòng)，完成左上方的郵政編碼方格制；（學(xué)生操作，并自主探究右下方郵政編碼方格的制作） 師：（設(shè)問(wèn)）有沒(méi)有其它的方法完成操作？學(xué)生回答與教師演示歸納；制作貼郵票方框（左虛右實(shí)）；先讓學(xué)生自主探究，后教師演示，再讓學(xué)生操作完成；填充圖片或插入圖片；先讓學(xué)生自主探究（1—2分鐘）教師操作演示：（填充圖片或插入圖片一種）（1）填充分圖片效果：A、畫(huà)出一圖形（橢圓或其他自選圖形）；B、填充圖片效果。（2）插入圖片效果：A、插入文本框；B、插入圖片（來(lái)自文件、剪貼畫(huà)或其他）。（學(xué)生動(dòng)手操作）畫(huà)線并進(jìn)行顏色、線型修飾；插入文本框，輸入文字“武進(jìn)區(qū)遙觀中學(xué)”并完成字體設(shè)置；完成整體效果，讓學(xué)生作品進(jìn)行觀摩、交流、討論；教師歸納、小結(jié)、提出期望，布置小練習(xí)；（同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了制作信封的本領(lǐng)。老師希望你們掌握并學(xué)會(huì)遷移知識(shí)，制作賀片、信箋、封面等設(shè)計(jì)。但有一點(diǎn)，老師要提醒你們：不管去設(shè)計(jì)什么，都要富有個(gè)性，體現(xiàn)時(shí)代特色。）分析：有些難點(diǎn)，讓學(xué)生自主探索有時(shí)不可取，大部分同學(xué)很難獲得成功。針對(duì)這一點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我重點(diǎn)予以引導(dǎo)，再加以同學(xué)們的合作，問(wèn)題就很快得以解決了。但有些相似的操作，應(yīng)放手讓學(xué)生自主摸索，學(xué)生在摸索過(guò)程中，手腦并用，合二為一，讓學(xué)生自己去尋找解決問(wèn)題的方法，充分體現(xiàn)新課程自主探究理念。初中信息技術(shù)第一冊(cè)第二章第1節(jié)《操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)： 2599 更新時(shí)間：2009121 12:39:57 文 章 來(lái)源 蓮山 課件 w w Y k 廣州市初中信息技術(shù)第一冊(cè)第二章第1節(jié)《操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生通過(guò)第一章的學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的軟、硬件知識(shí)有了初步的了解，同時(shí)對(duì)操作系統(tǒng)的作用也有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。但由于學(xué)生普遍對(duì)計(jì)算機(jī)理論部分的知識(shí)不夠重視，所以大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容了解得不多。 二、教材內(nèi)容分析 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位 本節(jié)是《Windows操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介》中的第一節(jié)，內(nèi)容主要包括：操作系統(tǒng)的基本功能、發(fā)展情況及目前三個(gè)主流操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)介。本節(jié)內(nèi)容是Windows操作系統(tǒng)的一個(gè)總體介紹，為本章各節(jié)的學(xué)習(xí)打下鋪墊。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的主要功能。 難點(diǎn)：操作系統(tǒng)的主要功能。 課時(shí)安排： 三、教學(xué)目標(biāo) （1）了解操作系統(tǒng)的主要功能； （2）了解操作系統(tǒng)發(fā)展的過(guò)程和方向； （3）了解三個(gè)常用的操作系統(tǒng)的特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域。 通過(guò)討論，舉例說(shuō)明，讓學(xué)生體驗(yàn)操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的地位和作用。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和小組合作的精神。 四、教學(xué)理念和方法 本節(jié)的主要內(nèi)容是介紹Windows操作系統(tǒng)的主要功能、發(fā)展及常用的操作系統(tǒng)，絕大部分是基本的常識(shí)和概念性的內(nèi)容，為避免學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到枯燥，主要采用師生問(wèn)答的形式。同時(shí)，課前布置學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，給學(xué)生一些自我發(fā)揮的空間，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以老師設(shè)問(wèn)引入，然后通過(guò)各小組展示自己查找的資料來(lái)完成新課的講授，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課引入 同學(xué)們經(jīng)過(guò)第一章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了要使計(jì)算機(jī)能正常工作，只有硬件是不夠的，還需要什么呢？（軟件） 計(jì)算機(jī)的軟件各種各樣，有些軟件只是我們?cè)谟玫降臅r(shí)候才需要安裝，而有些軟件是每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都必須安裝的，你們知道是什么軟件嗎？（操作系統(tǒng)） 問(wèn)： 現(xiàn)在個(gè)人電腦上最流行也是最常用的操作系統(tǒng)是什么？（Windows） 為什么它會(huì)被這么多人使用，它有什么突出的優(yōu)點(diǎn)？（方便、友好的人機(jī)交互的圖形界面）思考，并回答老師的問(wèn)題 承前啟后，順利地引入新的教學(xué)內(nèi)容 新課學(xué)習(xí)：操作系統(tǒng)的主要功能、發(fā)展方向、主要的操作系統(tǒng)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《Windows操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介》。上節(jié)課老師已經(jīng)布置大家回去查找相關(guān)這方面的內(nèi)容，下面我們以小組為單位，分別展示一下你們準(zhǔn)備好的資料。 第一小組：說(shuō)說(shuō)操作系統(tǒng)的基本功能。（控制和協(xié)調(diào)用戶對(duì)軟件和硬件資源的不同要求、并提供一種合理使用軟、硬件資源的工作環(huán)境） 第二小組：談?wù)劜僮飨到y(tǒng)發(fā)展的過(guò)程和方向。 第三小組：簡(jiǎn)單介紹一下市面上主要的操作系統(tǒng)。 （老師進(jìn)行歸納、總結(jié)）以小組為單位，討論并展示自己查找的資料。 同時(shí)用波浪線在書(shū)上做好標(biāo)記。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力課堂小結(jié)通過(guò)以上的討論，相信同學(xué)們對(duì)操作系統(tǒng)都有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，它將為我們下面的學(xué)習(xí)打下理論的基礎(chǔ)。聽(tīng)老師講解 很好 較好 一般 不明白 你對(duì)本節(jié)各部分內(nèi)容掌握的情況如何？操作系統(tǒng)的基本功能操作系統(tǒng)的發(fā)展主要的操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介你認(rèn)為哪一個(gè)小組準(zhǔn)備的資料最充分、最能說(shuō)明問(wèn)題？第一小組第二小組第三小組你對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容還有哪些疑問(wèn)：六、教學(xué)反思 本節(jié)課很好地貫徹了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，讓學(xué)生結(jié)合老師的問(wèn)題，自主地查找相應(yīng)的資料，從中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，并鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。此外通過(guò)小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，是一個(gè)比較好的嘗試。但在教學(xué)中仍發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要在這方面進(jìn)一步改善。 廣州市初中信息技術(shù)第一冊(cè)第二章第 2 節(jié)《 Windows XP的基本操作 》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)者分析 對(duì)于Windows XP操作系統(tǒng)的基本操作，絕大部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)，同時(shí)因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生家里基本上都有電腦，在家也經(jīng)常會(huì)使用，因此對(duì)這一節(jié)的內(nèi)容大部分學(xué)生都能過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生操作較熟練；但在學(xué)生當(dāng)中仍存在著兩頭分化的現(xiàn)象，同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生有一定的基礎(chǔ)，使他們?nèi)菀自斐珊鲆曈嘘P(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而喜歡做點(diǎn)其他小動(dòng)作。 二、教材內(nèi)容分析 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位 本節(jié)主要介紹了Windows xp操作系統(tǒng)的基本操作，包括有啟動(dòng)、退出、鼠標(biāo)操作、菜單操作、窗口操作和對(duì)話框操作等。這些操作是學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵，也是他們應(yīng)該具備的基本技能。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：鼠標(biāo)、菜單、窗口、對(duì)話框的操作　　 難點(diǎn)：對(duì)話框中各選項(xiàng)的含義 課時(shí)安排：1課時(shí) 三、教學(xué)目標(biāo) （1）能比較熟練地啟動(dòng)和退出Windows XP；。 （2）了解鼠標(biāo)是一種輸入設(shè)備，知道在什么情況下應(yīng)單擊鼠標(biāo)左鍵或右鍵，雙擊鼠標(biāo)； （3）了解鼠標(biāo)在屏幕上的圖標(biāo)的含義； （4）了解Windows XP的窗口基本結(jié)構(gòu)和窗口各項(xiàng)內(nèi)容的含義； （5）熟悉窗口管理的一般方法，了解對(duì)話框中各選項(xiàng)的含義。 （1）通過(guò)小游戲使學(xué)生能熟練地掌握鼠標(biāo)在屏幕上“選定”一個(gè)對(duì)象、移動(dòng)圖標(biāo)、打開(kāi)圖標(biāo)查詢內(nèi)容及使用快捷菜單命令等基本操作。 （2）通過(guò)觀看課件和學(xué)生操作實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效地使用窗口管理，規(guī)范地使用菜單命令、標(biāo)題欄上的按鈕，改變窗口尺寸，移動(dòng)窗口，使用滾動(dòng)條和對(duì)話框等操作。 （1）感受Windows XP操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)和信息社會(huì)發(fā)展中所起的作用； （2）形成正確使用操作系統(tǒng)的習(xí)慣。 四、教學(xué)理念和方法 本節(jié)課的內(nèi)容以介紹Windows XP基本操作為主，但考慮到學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，老師在教學(xué)過(guò)程不宜過(guò)多講解，通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)使學(xué)生重新熟練基本的操作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式 本節(jié)課的內(nèi)容組織基本按照課本的順序，在各個(gè)小模塊的教學(xué)中均加入學(xué)生的操作練習(xí)，活躍了課堂氣氛，同時(shí)也幫助學(xué)生更牢固地掌握相關(guān)操作。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課引入 同學(xué)們，相信你們平時(shí)經(jīng)常會(huì)使用計(jì)算機(jī)，那你們對(duì)有關(guān)計(jì)算機(jī)的操作是否熟練呢？如果你們不是很熟練或有些已經(jīng)忘記了，那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)《WindowsXP的基本操作》。 通過(guò)上節(jié)課我們知道每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都要安裝操作系統(tǒng)，機(jī)器啟動(dòng)的時(shí)候，首先就是要正確引導(dǎo)操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)才能正常工作。下面我們來(lái)看一下計(jì)算機(jī)是如何啟動(dòng)的。學(xué)生回憶 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生求知欲 新課學(xué)習(xí)：Windows XP的啟動(dòng)和退出老師演示、講解并引導(dǎo)學(xué)生觀察： WindowsXP啟動(dòng)、關(guān)閉的過(guò)程。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下觀察。老師指引學(xué)生觀察機(jī)器啟動(dòng)的過(guò)程請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自己的機(jī)器，并觀察啟動(dòng)過(guò)程中每一步，思考：什么時(shí)候才表示機(jī)器啟動(dòng)好了？（屏幕上顯示W(wǎng)indows的桌面圖形）通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握新課學(xué)習(xí)：鼠標(biāo)的使用和鼠標(biāo)光標(biāo)的識(shí)別下面老師給同學(xué)們5分鐘時(shí)間玩一個(gè)小游戲，希望通過(guò)這個(gè)游戲，使大家都能很熟練地使用鼠標(biāo)這種輸入設(shè)備。學(xué)生進(jìn)行游戲—有關(guān)鼠標(biāo)操作的小游戲活躍課堂氣氛，在游戲中學(xué)習(xí)鼠標(biāo)是我們經(jīng)常使用的輸入設(shè)備，平常我們看到的鼠標(biāo)光標(biāo)都是一個(gè)箭頭形狀。但它會(huì)隨著對(duì)象和任務(wù)的不同而發(fā)生變化，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下它們的各種形狀和意義。學(xué)生自行閱讀書(shū)中相關(guān)內(nèi)容，并上機(jī)操作實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力新課學(xué)習(xí)：Windows XP屏幕組成和窗口操作下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一個(gè)教學(xué)課件，內(nèi)容是有關(guān)WindowsXP屏幕的組成、窗口及窗口操作學(xué)生觀看課件由于此部分內(nèi)容學(xué)生大部分已經(jīng)掌握，老師無(wú)需詳細(xì)講解，通過(guò)課件使學(xué)生重新溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。老師分別請(qǐng)三位同學(xué)示范操作并講解：屏幕的組成；窗口組成；窗口操作學(xué)生觀看并補(bǔ)充進(jìn)一步鞏固知識(shí)并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性新課學(xué)習(xí)：Windows XP的菜單和對(duì)話框同學(xué)們?cè)谄匠Ｊ褂肳indowsXP操作系統(tǒng)的時(shí)候，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在它的菜單中有各種各樣的符號(hào)。這些符號(hào)的意義相同嗎？它們各代表什么意思？請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐，完成老師給出的表格。（附后）學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐，并完成老師設(shè)計(jì)的表格。 （完成后自己對(duì)照書(shū)本的相關(guān)內(nèi)容）通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)菜單和對(duì)話框的理解，明確各種符號(hào)的意義課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP操作系統(tǒng)的基本操作，包括了Windows XP的啟動(dòng)和退出、鼠標(biāo)、菜單、窗口和對(duì)話框的操作，以及對(duì)話框中各選項(xiàng)的含義。這些都是我們熟練使用計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵，希望每一位同學(xué)都能很好地掌握這些基本技能，為我們下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。知識(shí)歸納 很好 較好 一般 不明白 你對(duì)本節(jié)各部分內(nèi)容掌握的情況如何？操作技能鼠標(biāo)操作窗口操作基礎(chǔ)知識(shí)屏幕組成窗口組成菜單和對(duì)話框你是否積極地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中？積極一般不積極你對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容還有哪些疑問(wèn)： （1）教材自帶光盤(pán)：第二章第2節(jié) （2）鼠標(biāo)游戲：WindowsXP自帶游戲 （3）練習(xí)： 請(qǐng)找出下列各種符號(hào)的正確含義： 淺色顯示的命令（ ） 命令名后跟省略號(hào)“…”（ ） 命令旁有“▲”符號(hào)（ ） 命令名前帶“ ”標(biāo)記的命令（ ） 命令名前帶有“√”符號(hào)（ ） 命令后的組合鍵（ ） 命令名后的括號(hào)內(nèi)帶下劃線的字母（ ） 選項(xiàng)： A、表示選擇此命令后，將打開(kāi)一個(gè)對(duì)話框，向用戶詢問(wèn)更多的信息 B、表示該命令當(dāng)前不能使用 C、表示用戶已打開(kāi)該命令 D、表示它在分組菜單中被選中了 E、表示選擇此命令后，將出現(xiàn)另一個(gè)子菜單，讓用戶選擇 F、表示在打開(kāi)菜單后，用鍵盤(pán)鍵入該字母，就可執(zhí)行此命令 G、表示用戶不必打開(kāi)菜單，直接按下組合鍵就可執(zhí)行此命令 六、教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度不大，大部分學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，但這也造成學(xué)生容易忽略一些基礎(chǔ)知識(shí)，致使基礎(chǔ)不夠牢固，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，才能保證教學(xué)效果。此外，學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象逐漸明顯，老師在課堂上要多關(guān)注這部分學(xué)生，同時(shí)可利用好的學(xué)生去帶動(dòng)他們。第 3 節(jié)《Windows XP的桌面信息》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)者分析 經(jīng)過(guò)前面兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟練掌握了Windows XP的基本操作，能較熟練地使用計(jì)算機(jī)，對(duì)桌面的常用圖標(biāo)也有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。但對(duì)一些常用圖標(biāo)的功能、使用方法等可能還比較模糊，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的歸納。 二、教材內(nèi)容分析 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位 本節(jié)主要介紹了Windows XP桌面的幾個(gè)常用圖標(biāo)的使用，包括：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“回收站”、“開(kāi)始”按鈕和任務(wù)欄。本節(jié)是本章中的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“開(kāi)始”按鈕的使用　 難點(diǎn)：“網(wǎng)上鄰居”的使用 課時(shí)安排：1課時(shí) 三、教學(xué)目標(biāo) （1）了解屏幕“桌面”主要圖標(biāo)及常用文件和文件夾圖標(biāo)的含義； （2）了解