認知語言對教學中及應用意義-資料下載頁
2024-09-01 16:58本頁面
【正文】 )。 人們可以通過隱喻手段來認識新事物、建立新理論。如:(6) .The whole earth，with its endless diversity ofsubstance, is found to be a building built of standardbricks一一the atoms. 構成世界物質基礎的原子被比喻成建筑物的磚塊，讓人更直觀、更感性地認識和理解了原子的作用。 (7) .An atom is a solar system. 原子中心是帶正電的原子核，周圍被許多帶負電的電子所包圍，電子按一定軌道運行。其結構如太陽系結構一樣。因此這一隱喻對原子內部結構和運動規(guī)律的發(fā)現和闡述具有重要的作用。 此外，許多科學定義、政治概念，以及詞典中詞義的轉換等等都是通過隱喻過程來完成的。 結語 隱喻不僅是語言的修辭現象，它作為人類思維組織的一種工具，看待和認識事物的一個視角，不可否認是一種認知現象，對于人類認知世界會產生深遠的影響。因此對隱喻的進一步研究具有深遠的意
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