認(rèn)知語(yǔ)言對(duì)教學(xué)中及應(yīng)用意義(已修改)
2024-09-09 16:58 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)知語(yǔ)言對(duì)教學(xué)中的應(yīng)用意義 來源：英語(yǔ)畢業(yè)論文 隱喻(metaphor)在英語(yǔ)中應(yīng)用十分廣泛。無(wú)論是在詩(shī)歌、諺語(yǔ)、成語(yǔ)還是科技英語(yǔ)中都有大量的隱喻。隱喻不僅是語(yǔ)言的修辭手段，更是一種概念體系和認(rèn)知方式，它已滲透到語(yǔ)言、文化、思維和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)方面，在人類認(rèn)知和社會(huì)活動(dòng)中起著不可低估的作用。從認(rèn)知角度，就傳統(tǒng)修辭學(xué)意義上的隱喻、認(rèn)知方式的隱喻以及隱喻的認(rèn)知功能三個(gè)方面對(duì)隱喻進(jìn)行分析。一傳統(tǒng)修辭學(xué)意義上的隱喻 傳統(tǒng)的修辭學(xué)認(rèn)為隱喻僅是一種修辭現(xiàn)象，從廣義上講就是比喻，是指“由于兩個(gè)事物特征上所存在的某一類似之處，而用指一個(gè)事物的詞來指另一個(gè)事物?！豹M義上是指比喻的一種類型。因此傳統(tǒng)修辭學(xué)的研究局限于構(gòu)成隱喻的本體和喻體之間字面的轉(zhuǎn)換、替代。局限于辨別隱喻與借喻、提喻、諷喻等其它形式的區(qū)別與界定。而對(duì)隱喻的功能，也只是認(rèn)為它是一種修辭手法，能夠增強(qiáng)文體的感情渲染作用，是語(yǔ)言的裝飾，僅限制在詩(shī)歌范圍內(nèi)使用。修辭學(xué)對(duì)隱喻的研究帶有明顯的局限性，把語(yǔ)言與認(rèn)知和社會(huì)割裂開來了，忽略了隱喻是人類認(rèn)知在語(yǔ)言上反映客觀世界的一種方式。二作為認(rèn)知方式的隱喻
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