運用信息技術豐富口語交際課堂-資料下載頁
2025-08-18 17:06本頁面
【正文】 際能力的提高。在這一學習過程中，激發(fā)了學生的表達欲望和熱情，開闊了學生的思維，給了學生自由發(fā)揮的空間收到事半功倍的效果。三、應用現(xiàn)代信息技有效及時的反饋學生口語交際的情況?？谡Z交際訓練活動的反饋這一環(huán)節(jié)不僅可以及時把學生的學習結果反饋回來,更重要的是通過多媒體、網(wǎng)絡可以對學生學習的過程、對學習主體的態(tài)度情感等做到有效把握,并有針對性地做出指導。在每一次口語交際活動課時我都會將學生訓練的情況拍攝下來，然后播放給學生看，讓學生自己再完善訓練過程中不足的地方。通過這樣的反饋學生及時的糾正自己的口語交際過程中不足的地方，提高了口語交際訓練的效果?？谡Z交際教學中要訓練學生聽和說能力，在與人交際活動中，培養(yǎng)學生的語文交際能力，注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力，還要強調學生與人交流的意識和思維能力上的培養(yǎng)和提高。語文教師應該充分利用信息技術，采取有效的訓練方法，讓口語交際的學習過程成為全面提高學生語文素養(yǎng)的過程。學生在具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的問題和情境中，利用信息化學習環(huán)境和資源，借助信息工具平臺，開展多姿多彩的交際活動，從而豐富口語交際知識，掌握口語交際的方法技巧，提高口語交際能力和交際素養(yǎng)。
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