【導(dǎo)讀】心理學(xué)等方面的書籍,甚至以培訓(xùn)作為本科論文的主題。盡管如此,也只是把它看作一種閱。讀的偏好,并不認(rèn)為它會(huì)成為我就業(yè)的方向,乃至一生追求的目標(biāo)。招聘組織的人力資源管理論壇等,還于04年取得人力資源管理師的二級(jí)證書。在自己的主動(dòng)要求和領(lǐng)導(dǎo)。自身人力資源專業(yè)素養(yǎng)和解決問題能力的提高奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)依據(jù)現(xiàn)有的崗位和人員,通過人員分析報(bào)告進(jìn)行崗位調(diào)整和人員配置。評(píng)估,再是應(yīng)用平衡計(jì)分卡、KPI的,過程與結(jié)果并重的績效管理。目前已經(jīng)牽頭制訂了績效管理制度,正在主持今年的績。效評(píng)估,設(shè)定明年的平衡計(jì)分卡和KPI。這種個(gè)人人力資源管理專業(yè)能力自述,是以書面形式對(duì)自己。領(lǐng)域進(jìn)行闡述會(huì)比較好,也比較容易通過高師的報(bào)名審核。