【導讀】題作文之間的一種新的作文命題形式。2020年18套試卷中的。勢下，進一步擴大為10個省市考新材料作文。文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。了材料作文的優(yōu)點，又彌補了材料作文的缺陷。作文，會限定文體，而新材料作文的文體不限。過去的材料作文，強調最。這是新材料作文的特點。這種作文提供的材料更為多樣，既利于考。生能多角度立意，也留給考生更大的發(fā)揮空間。材料作文和話題作文的長處，是一種全新的作文形式。為了在寫新材料作文時不偏離題意，考生有必要掌握新材料作文審題立意的一些程序和方法。審題如審案，講究一個“細”字。寫一處，結果往往會偏離題意，審題應按步驟操作。是主人公；寫了什么事，人物多的，根據事件的結果確定事件的性質和命題者的傾向性。結合材料的性質和出題者的傾向性確立主題。示例1：如2020年全國課標卷的材料作文。然而，將這種魚放到大水池中，了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。限；④文體特征鮮明。

　　

【正文】 ，內心感到溫暖；因為懂得感激，社會和諧，美好”的道理。行文思路清晰，結構嚴謹，是這篇文章的亮點。在每一個事例的結尾都能巧妙地點題，也為文章增色不少。 專題 2│ 結 構 專題 3 結 構 技巧點撥 專題 3 │ 技巧點撥 一、段落結構 議論文段落的構成，分為三種：總分總式、總分式、分總式。基本形式是總分總式。總，就是確立分論點；分，就是對分論點的展開和具體論證；總，就是回扣分論點?？梢哉f，總分總式段落就是一篇小論文，與論文基本結構“引論 —— 本論 —— 結論”三段式如出一轍。 專題 3│ 技巧點撥 1．立 —— 即確立分論點 一篇議論文要有一個中心論點，每個段落又要有一個分論點。結構段落的第一步，就要確立分論點。分論點既要服從于中心論點，又要照顧到自己所掌握的材料。 2．擺 —— 即概述事實材料 要注意文字簡潔，要點突出。否則，敘述的成分太多，倒像是記敘文，或四不像作文。擺，是段落的主體部分，這一部分應給予特別的重視。 3．議 —— 即對所概述的事實材料進行小結、議論、抒情、感悟升華 要注意語言簡練、緊扣論點。 專題 3│ 技巧點撥 [實例借鑒 1] (中心：要守住心靈的凈土 ) 只有守住心靈的一方凈土，才能在喧囂的塵世拒絕浮躁，拒絕誘惑，拒絕虛榮，踏踏實實，在科學的園地辛勤耕耘，從而取得驕人的成績。 (立 )正是袁隆平守住了心靈的那一方凈土，才走過了那浮躁的十年“文革”，踏青了技術創(chuàng)新的道路，才有了水稻單產的奇跡，才解決了困擾人類幾千年的糧食問題，才贏得了“雜交水稻之父”的美譽。正是鄧稼先拒絕優(yōu)厚的物質生活的誘惑，守住了心靈的那一方凈土，才有了中國原子彈、氫彈的相繼爆炸成 專題 3│ 技巧點撥 功，才成就了他“兩彈元勛”的美名。正是愛因斯坦不畏艱難，勇于攀登科學高峰，守住了心靈的那一方凈土，才使他成為第一顆原子彈、量子力學，乃至相對論的奠基人。正是布魯諾用生命捍衛(wèi)了科學和真理，守住了心靈的那一方凈土，才使得太陽中心說深入人心，才使得科學最終戰(zhàn)勝宗教和愚昧，才使人類朝著正確的方向前進。 (擺 )正是這些科學家 (承上 )守住了心靈的一方凈土 (點題 )，不為外物所誘惑，不畏艱難險阻，勇于攀登科學高峰，才有了今天人類科學技術領域的輝煌。 (議 ) 專題 3│ 技巧點撥 [實例借鑒 2] (中心：奉獻愛心 ) 用愛心做人生的翅膀，展翅飛翔，在人生的天空中舞出美麗的弧線。 (立 )強烈的愛心讓兩位鄉(xiāng)村教師在懸崖小學扎根了 18年，他們就是像星星和月亮一樣在一起的李桂林和陸建芬。 (擺 )如果沒有他們的愛心，哪來的最崎嶇山路上的知識火把點燃？如果沒有他們的愛心，哪來的文盲村變?yōu)槲幕?，讓知識的種子孕育文化的萌芽？如果沒有他們的愛心，哪來的偏遠山區(qū)教育事業(yè)的一片晴空？ (分析，議 )正是由于李桂林和陸建芬的愛心，我們的心靈之泉才更加清澈甘甜。 (總結，議 ) 專題 3│ 技巧點撥 [實例借鑒 3] (中心：經歷 ) 經歷挫折，人生輝煌 (立 ) 地道農民的兒子，沒有什么學歷，一個普通的“二人轉”演員，卻在 2020年中央電視臺春晚的舞臺上一舉成名，他就是小沈陽。 (擺 ) 如果小沈陽沒有經歷一次次挫折，怎么會有現在的別出心裁、獨樹一幟的表演方式？如果小沈陽沒有經歷一次次挫折，怎么會以詼諧的表演方式深受觀眾的好評？如果小沈陽沒有經歷一次次挫折，怎么會成為大江南北人人盡知的耀眼紅星？正是由于小沈陽經歷一次次挫折，他的人生才無比輝煌。 (議 ) 專題 3│ 技巧點撥 二、篇章結構 1．分論點式 所謂分論點式就是由一個中心論點演變出幾個 (一般3— 4個 )分論點的分層論證的方式。它的特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關系是并列的，也就是從不同的角度、不同的側面對中心論點或論述的中心問題展開論證。并列式的各個分論點，看起來是各自獨立的，其實是緊密相關、不可分割的一個整體。它的常見結構模式如下： 專題 3│ 技巧點撥 引論 本論 結論??????? 分論點一 ——提出分論點舉例論證議論升華分論點二 ——提出分論點舉例論證議論升華分論點三 ——提出分論點舉例論證議論升華 專題 3│ 技巧點撥 [實例借鑒 ] 與你為鄰 廣東一考生 中國和日本是一衣帶水的兩個國家，都有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經磨難，但業(yè)已走上了復興之路；而日本也成為了文化強國。日本，與你為鄰，我們應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優(yōu)秀文化走向世界，共同創(chuàng)造更燦爛的文明。 (中心論點 ) 專題 3│ 技巧點撥 與你為鄰，或多或少會有沖突，但請你尊重中華文化，因為這是合作的前提。 (分論點一 )《 西游記 》 是中華文化的瑰寶，懲惡揚善，團結一心是它的核心價值，然而在你創(chuàng)作的動畫作品中，卻將唐僧化為女性，并與多位女性有戀愛關系，令這部作品的傳統(tǒng)核心價值蕩然無存，致使許多國外友人誤解，這一點是我們無法容忍的。 (舉例論證 )文化的發(fā)展需要創(chuàng)新，但必須要在保持作品核心價值的前提上。只有充分尊重我們的文化，才能深入了解中華民族的精神，否則，胡亂地修改，只會給雙方的文化與感情造成傷害。 (議論升華 ) 專題 3│ 技巧點撥 與你為鄰，我們要向你學習優(yōu)秀的成果，因為這才能提升我們的競爭力，從而促使你也進步。 (分論點二 )我們動漫還處在萌芽階段，因此有必要向你學習。我們通過借鑒你的創(chuàng)作理念、制作手法，打造出了大受歡迎的 《 三國演義 》 ，既開拓了國內外市場，又得到了像包括你在內的多個國家的好評，同時也推動了你對傳統(tǒng)文化的挖掘。 (舉例論證 )我們積極向你學習，表達了我們對你的尊重和贊賞，也促使你更努力，銳意創(chuàng)新，與我們一競高下。因此，相互學習，并不會使我們針鋒相對，而是加強競爭，共同進步。 (議論升華 ) 專題 3│ 技巧點撥 與你為鄰，便不能回避，要大方地打開國門，因為這是相鄰的必然要求，否則，便不利于我們的關系發(fā)展。 (分論點三 )在這一點上，我們承認自己有許多不足，例如限制你的動畫在黃金時段播出，拒絕引進一些以人類、社會為題材的深奧的電影 (舉例論證 )。但多年的合作也令我們意識到，“閉關鎖國”無法保護自我，打開國門才能使自身充滿生機。于是相關部門也制定法規(guī)，打破壁壘，因此 《 日本人是丑陋的 》 等文學作品進入我們的市場，從而加深了我們對你的了解。同時，也希望你能以開放的心態(tài)迎接我們關于“二戰(zhàn)”的歷史研究書籍進入你的國門，這樣才能更好地認識過去，迎接未來。 (議論升華 ) 專題 3│ 技巧點撥 與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優(yōu)秀文化成果與開放的心態(tài)來互相面對，互相學習，共同進步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆生機！ (總結結論 ) (2020年廣東卷高考高分作文 ) 簡評：作者的中心論點是：中日之間應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優(yōu)秀文化走向世界，走向未來。圍繞中心論點，文章分 3個分論點展開論述：與你為鄰，要相互尊重文化；與你為鄰，要相互學習文化；與你為鄰，要有開放的心態(tài)。這樣的結構明晰透徹。作者雖是一位在校 專題 3│ 技巧點撥 苦讀的高中生，但對當下中日流行文化元素相當熟悉，例如日本篡改 《 西游記 》 中的唐僧形象，中國借鑒日本動漫創(chuàng)作了 《 三國演義 》 ，以及 《 日本人是丑陋的 》 等著作進入中國。因而，本文的舉例論證的事例十分典型，說服力強。本文立意高遠，角度新穎，操作性強。溫家寶總理2020年 6月訪問日本時說，中日之間要以史為鑒，面向未來，絕不延續(xù)仇恨。本文立意恰恰落在“面向未來”上，可謂高遠；而角度定在中日流行文化上，可謂新穎；中日青少年朋友無一例外都喜歡流行文化，讓健康的流行文化擔當中日友好的媒介物，完全可行。 專題 3│ 技巧點撥 2．小標題式 小標題式作文即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當的小標題。 (1)小標題要圍繞中心，體現行文思路。小標題是文中每個小部分的題目，所以在擬標題時應該抓住這一部分的重點、要點，將其體現在小標題中。每個小標題都要圍繞中心，把話題化整為零，各個擊破，這會給閱卷者一種層次分明、脈絡清晰的好印象，使其一看就知道行文思路。如 《 人之常情 》 分列了三個小標題，“愛情”、“親情”、“友情”，都圍繞著“人之常情”這一中心，揭示了文章主旨。 專題 3│ 技巧點撥 (2)小標題要符合邏輯，體現內在聯系。它是由幾個思想的板塊組合而成的，幾個板塊既相對獨立又有內在聯系，看似相互分離卻又是一個整體。如 《 選擇文學，我一生無悔 》 四個小標題“走進歷史”“尋訪故園”“融入自然”“充實人生”呈并列關系； 《 大話考試 》 三個小標題“監(jiān)考篇”“作弊篇”“成績篇”呈遞進關系。 專題 3│ 技巧點撥 (3)小標題要格式一致，體現工整美觀。小標題的結構要大致相同，字數相等，一般一篇文章有三到四個小標題，這樣一來，幾個小標題就會構成一種排比關系，給人一種工整的美感。如 《 心靈的選擇 》 采用了“親情至要”“法重如山”“血沃中華”三個小標題，揭示了選擇的要義：骨肉親情、法律尊嚴、民族大義。標題格式工整，協(xié)調美觀。 小標題突出文章主干，便于與讀者交流。當我們讀慣了那種講究起承轉合、結構嚴謹的文章時，一看到這樣的文章便有一種清新輕快之感，很樂于去接受它。這種結構方式很有生命力，且有流行趨勢，也許它的簡潔明快的風格本來就符合生活在重負荷、快節(jié)奏社會中的現代人的欣賞趣味和心理需求。它的常見結構模式如下： 專題 3│ 技巧點撥 總起??????????小標題 ①小標題 ②小標題 ③總結 [實例借鑒 ] 如 2020年高考湖南卷優(yōu)秀作文 《 早 》 。 早 少年是最不知天高地厚的年齡，也是最想知道天有多高，地有多厚的年齡吧。 —— 題記 專題 3│ 技巧點撥 早睡早起 老師說早睡早起身體好，早起的鳥兒有蟲吃。于是每天清晨，盡職盡責的早操鈴按時響起，撩人睡意。 女生宿舍起先是“千呼萬喚始出來，猶抱被窩半遮面”。一個個慵懶的容顏，睡眼惺忪，臉上的兩抹紅暈還意猶未盡。孩子們都是有惰性的。于是“蘇姍大媽”拿著個哨子每日折磨我們的耳朵。 專題 3│ 技巧點撥 “哎呀煩死了，美人是睡出來的。我不要起來啦 ??”愛美的女孩趿拉著拖鞋，披著野草似的長發(fā)磨磨唧唧地刷牙洗涮。直至早操真正要開始了，大家才意識到了時間的緊迫?！鞍パ?。你踩到我腳了！你怎么穿著我的襪子？ ??” 然后一窩蜂地奔向操場，那速度算是中國的博爾特了。 偶爾有調皮古靈精怪的，遲到怕被老師責罰，便臊紅著臉解釋：“我肚子不舒服。我今天不方便 ??” 這樣樂此不疲地翹過了一個又一個早操。 專題 3│ 技巧點撥 老班撓撓她那西瓜皮發(fā)型，只能哀嘆：“時不利兮夢不逝。夢不逝兮生不至。生不早操可奈何？師兮師兮奈若何。” 早戀 老師說早熟的果子不好吃，以此告誡同學們不要早戀。這一句鏗鏘有力，擲地有聲，如瘋長的水草，漫過心臟，透過胸膛，深深地植根于孩子們的心房。 而少年的心早已是蠢蠢欲動了。桀驁如他：我不做大哥好多年，我只想好好愛一回。豪言壯語讓我們這等柔弱無骨的女生退避三舍。 專題 3│ 技巧點撥 女生們在宿舍里的日子是十分輕松愜意的。一起分享了無數個小秘密，包括成長中的那些青澀?；貞浧鹣矚g的那個他，兩頰緋紅，引得眾生唏噓不已。這種朦朧的感覺十分美好，因為將它深深地掩藏在心底。所以對緊張的學習生活并無大礙。 當我站在宿舍，洗好頭，晾好衣服，忙忙碌碌像個松鼠不能自抑的時候，反思自己為什么不能好好看會兒書，只為那頭破血流也翻不過的愛情山，呼天搶地怎么也喊不來渡船的愛情河。輕嘆一聲，又埋身書海。 專題 3│ 技巧點撥 早成名 張愛玲說：成名要趁早。 奧運會開幕式時，老媽指著九歲的林妙可，恨鐵不成鋼地對我說：“你看人家那么小就出名了，長大了肯定不得了?！蔽覠o言以對，其實我們何其幸運?；蛟S我們一無所長，但有過純真爛漫的童年；或許一生貧困潦倒，但我們真切地感受到了生命的存在。 如果一味地羨慕別人的專利，我們也會失卻最初的純真夢想。 此時此刻坐在考場，感慨萬千?；蛟S我這一生的書都讀完了，從此要走向成熟。再回首，云遮斷歸途，再回首，棘荊密布，只有那無盡的長路伴著我，我該告別少年的懵懂，從容步出今后的燦爛人生。 專題 3│ 技巧點撥 簡評：這篇文章的成功之處表現在作者熟練地運用了小標題結構，分別用“早睡早起”描述高考前的早晨女生們的緊張生活，用“早戀”描述自己及同學的青春躁動，用“早成名”描述自己對人生早成名的理解。三則小標題，寫出了自己和同學的豐富多彩的生活，也寫出了自己的感悟，更蘊含了自己對人生的