【正文】 。11．（1）A（2）B 【解析】【分析】⑴A項，娓娓道來，意思是連續(xù)不斷不停地說、生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。與后文的“講述”語意重復。B項，演繹，①一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊解析： （1）A（2）B 【解析】【分析】⑴A項，娓娓道來，意思是連續(xù)不斷不停地說、生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。與后文的“講述”語意重復。B項，演繹，①一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。②鋪陳；發(fā)揮。③展現(xiàn)；表現(xiàn)。這里取第三個意思，是嘉賓辦成古人表演故事，使用正確。C項，“而是”表轉(zhuǎn)折，與前面的“并不需要”搭配和諧，使用正確。D項，喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。這里是指文化類節(jié)目要找到觀眾喜歡的形式，使用正確。故選A。 ⑵本題B項，乙處，“白皮書”屬于特定稱謂，應該使用引號。故選B。 故答案為：⑴A；⑵B【點評】⑴本題考查正確使用詞語（包括成語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。 ⑵本題考查標點的使用。解答此類題目，要掌握常用標點的使用方法，熟悉常用錯誤，再進行比對。12．A 【解析】【分析】B項，“高齡”引號誤用； C項，“腰圍”引號也應該去掉； D項，“電影《青紅》講述了一個動人故事”句意完整，后面用句號。故選A。 故答案為：A【點評】本題考查學生解析： A 【解析】【分析】B項，“高齡”引號誤用； C項，“腰圍”引號也應該去掉； D項，“電影《青紅》講述了一個動人故事”句意完整，后面用句號。故選A。 故答案為：A【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準確。具體說有以下幾點：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語氣，理解文意，留意套用。13．C 【解析】【分析】C項，刪去頓號，因為表示約數(shù)的數(shù)字之間不用頓號。故選C。 故答案為：C【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分解析： C 【解析】【分析】C項，刪去頓號，因為表示約數(shù)的數(shù)字之間不用頓號。故選C。 故答案為：C【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。14．C 【解析】【分析】A項，“俗話說”后面不必要停頓，后面的冒號應去掉，“嘛”不是熟話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以單后引號應放在“怪”后面。 B項，“這座立交橋……怎么建”“那里……怎解析： C 【解析】【分析】A項，“俗話說”后面不必要停頓，后面的冒號應去掉，“嘛”不是熟話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以單后引號應放在“怪”后面。 B項，“這座立交橋……怎么建”“那里……怎么辦”都作關(guān)心的賓語，因此“怎么建”后面用逗號，“怎么辦”后面用句號。 D項，引號屬于部分引用，句末句號應放在后引號外。故選C。 故答案為：C【點評】此題考查學生把握標點符號的能力。本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的運用；能給現(xiàn)代文、文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。15．A 【解析】【分析】B應改為“安排工作了嗎，這些新來的同志？”C“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀子《勸學》）”D去掉冒號，要區(qū)分引文是否完整引用，來判斷句末點號的位置?！军c評解析： A 【解析】【分析】B應改為“安排工作了嗎，這些新來的同志？”C“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀子《勸學》）”D去掉冒號，要區(qū)分引文是否完整引用，來判斷句末點號的位置。【點評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。16．A 【解析】【分析】A項，“群眾看病難看病貴尚未緩解”和后面的“調(diào)整房價、實現(xiàn)教育公平有待努力”是分句間的并列關(guān)系，所以第一個頓號應改為逗號。解析： A 【解析】【分析】A項，“群眾看病難看病貴尚未緩解”和后面的“調(diào)整房價、實現(xiàn)教育公平有待努力”是分句間的并列關(guān)系，所以第一個頓號應改為逗號。17．A 【解析】【分析】本題考查正確使用標點符號。B“大陸同胞”后的頓號改為逗號，注意此句中的大并列、小并列之分。C破折號使用有誤，“……朋友”之后的逗號可去掉，“……房地產(chǎn)商”后的破折號可去掉解析： A 【解析】【分析】本題考查正確使用標點符號。B“大陸同胞”后的頓號改為逗號，注意此句中的大并列、小并列之分。C破折號使用有誤，“……朋友”之后的逗號可去掉，“……房地產(chǎn)商”后的破折號可去掉。D冒號的管轄范圍只能到“心理異?！保靶睦懋惓！敝蟮亩禾柛木涮枴２粌H要熟悉各種標點的基本用法，還要從分析句子內(nèi)部關(guān)系入手識別一些常見的標點錯誤。18．B 【解析】【分析】語文新課程標準明確指出：要能夠正確使用常用的標點符號。那么我們需要掌握哪些常用的標點符號呢?常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號解析： B 【解析】【分析】語文新課程標準明確指出：要能夠正確使用常用的標點符號。那么我們需要掌握哪些常用的標點符號呢?常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。A選項句子末尾的句號放在雙引號的里面。C選項“鄰居二、三十年了”概數(shù)之間不能用頓號。D選項把“我不知道這條路誰能走通？”句末的問號改為逗號。19．B 【解析】【分析】A項，就“進不去了?！笔遣煌耆?，故最后的句號應在引號之外； C項，“己不欲，勿施于人”表示引用，加上引號； D項，兩個“因為”引導的句子都是對前面“總覺得心上不安解析： B 【解析】【分析】A項，就“進不去了?！笔遣煌耆茫首詈蟮木涮枒谝栔?； C項，“己不欲，勿施于人”表示引用，加上引號； D項，兩個“因為”引導的句子都是對前面“總覺得心上不安”的原因的疑問，故“因為…香油和雞蛋”和“去侮辱他”后面的逗號都應改為問號。故選B。 故答案為：B【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。20．B 【解析】【分析】本題考查考生標點符號使用能力。解答此類題目，考生會分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標點符號的用法，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號解析： B 【解析】【分析】本題考查考生標點符號使用能力。解答此類題目，考生會分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標點符號的用法，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。做題時可以用反選排除法。本題要求選出“標點符號運用正確的一項”，A項，第一個問號無疑問語氣，不能用問號；C項，“汗水”后的逗號應改為句號。D項，“高大的教學樓，宏偉的圖書館，先進的教學設(shè)備”是并列詞組做“有”的賓語，只能用頓號。故選B。 故答案為：B【點評】此題考查學生正確使用標點符號的能力。做此類題時，要求學生要熟悉掌握各種標點符號的用法，然后根據(jù)語意、語氣進行判斷。