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20xx年高考語文高中語文標點符號的使用之知識梳理與訓(xùn)練含解析-資料下載頁

2025-04-01 22:10本頁面
  

【正文】 號的正誤,尤其注意易錯易混的標點符號。做題時可以用反選排除法。11.B 【解析】【分析】A項,就“進不去了?!笔遣煌耆?,故最后的句號應(yīng)在引號之外; C項,“己不欲,勿施于人”表示引用,加上引號; D項,兩個“因為”引導(dǎo)的句子都是對前面“總覺得心上不安解析: B 【解析】【分析】A項,就“進不去了?!笔遣煌耆茫首詈蟮木涮枒?yīng)在引號之外; C項,“己不欲,勿施于人”表示引用,加上引號; D項,兩個“因為”引導(dǎo)的句子都是對前面“總覺得心上不安”的原因的疑問,故“因為…香油和雞蛋”和“去侮辱他”后面的逗號都應(yīng)改為問號。故選B。 故答案為:B【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤,尤其注意易錯易混的標點符號。12.D 【解析】【分析】;;,句號應(yīng)在引號外?!军c評】此題考查學(xué)生對平時對標點符號的掌握情況。要求學(xué)生對逗號、頓號破折號等,要明確區(qū)分、正確運用。解析: D 【解析】【分析】;;,句號應(yīng)在引號外?!军c評】此題考查學(xué)生對平時對標點符號的掌握情況。要求學(xué)生對逗號、頓號破折號等,要明確區(qū)分、正確運用。13.D 【解析】【分析】 A.去掉逗號。B.后引號放在括號前。C.逗號放在括號后?!军c評】本題考查標點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤,尤其解析: D 【解析】【分析】 A.去掉逗號。B.后引號放在括號前。C.逗號放在括號后?!军c評】本題考查標點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤,尤其注意易錯易混的標點符號14.B 【解析】【分析】書名和篇名之間應(yīng)用間隔號,故A項錯誤;C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞,應(yīng)放在書名號之外;D項“塞上風云“是電影名,應(yīng)用書名號?!军c評】本題考查標點符號的運用能力解析: B 【解析】【分析】書名和篇名之間應(yīng)用間隔號,故A項錯誤;C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞,應(yīng)放在書名號之外;D項“塞上風云“是電影名,應(yīng)用書名號?!军c評】本題考查標點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤,尤其注意易錯易混的標點符號15.B 【解析】【分析】本題考查的是標點符號使用的試題,標點符號的使用這個考點是屬于高考范疇內(nèi)的一個考點,但是近幾年在高考考題中很少出現(xiàn),要么出現(xiàn)難度也不是很大,考生要注意集中了解集中常見的標點解析: B 【解析】【分析】本題考查的是標點符號使用的試題,標點符號的使用這個考點是屬于高考范疇內(nèi)的一個考點,但是近幾年在高考考題中很少出現(xiàn),要么出現(xiàn)難度也不是很大,考生要注意集中了解集中常見的標點符號使用的規(guī)則即可。比如書名號的使用、破折號的使用、問號的使用、括號的使用。A兩個問號改逗號和句號。 C“驅(qū)逐他”后面逗號改分號。D括號說明部分緊跟在“腹白”后面。【點評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。16.D 【解析】【分析】A.兩個“;”改為“,”;B.去掉“……”;C.“天災(zāi)”后的“?”改為“,”。【點評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。解析: D 【解析】【分析】A.兩個“;”改為“,”;B.去掉“……”;C.“天災(zāi)”后的“?”改為“,”?!军c評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。17.B 【解析】【分析】A項,句末問號改為句號;C項,“風力”“水力”后頓號改為逗號;D項,括號為句外括號,故應(yīng)在句號后面。解析: B 【解析】【分析】A項,句末問號改為句號;C項,“風力”“水力”后頓號改為逗號;D項,括號為句外括號,故應(yīng)在句號后面。18.A 【解析】【分析】B項,括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)該放在引號外面;C項,句末的句號應(yīng)放在引號里面;D項,“不要怕”和“不當回事”后面的逗號應(yīng)改為分號。解析: A 【解析】【分析】B項,括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)該放在引號外面;C項,句末的句號應(yīng)放在引號里面;D項,“不要怕”和“不當回事”后面的逗號應(yīng)改為分號。19.B 【解析】【分析】此題要根據(jù)句子的意思是否表達完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標點符號的基本用法來判斷。A項的問號改為句號,C項的引號改為書名號,D項的前一感嘆號改為逗號。所以選B。解析: B 【解析】【分析】此題要根據(jù)句子的意思是否表達完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標點符號的基本用法來判斷。A項的問號改為句號,C項的引號改為書名號,D項的前一感嘆號改為逗號。所以選B。20.(1)A(2)C 【解析】【分析】⑴選項A,“彷徨”和語境不符,對應(yīng)下文的“漫步”,應(yīng)用“徜徉”一類詞語;選項B,不絕如縷:多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù);選項C,俯仰:一解析: (1)A(2)C 【解析】【分析】⑴選項A,“彷徨”和語境不符,對應(yīng)下文的“漫步”,應(yīng)用“徜徉”一類詞語;選項B,不絕如縷:多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù);選項C,俯仰:一低頭,一抬頭的工夫。形容時間極短;選項D,流風余韻:前代流傳給后世的風雅韻事。 ⑵本題考查的是標點符號的使用的能力。注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法,重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用,以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。考生要注意文本標記的幾處標點符號,要注意結(jié)合句子的意思進行理解,選項C,【丙】處語句是“我深信故國的流風余韻在何處還可以尋覓得到”沒有問的語氣,問號應(yīng)改為句號。故答案為:⑴A;⑵C【點評】⑴本題考查正確運用詞語的能力。理解詞語時,要特別注意聯(lián)系語境理解;另外還要具備一定的辨析詞語的能力,主要從詞語的感情色彩、語體色彩、語意等幾個方面考慮。 ⑵本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號,必須掌握各種標點符號的基本用法。另外,標點符號運用起來也有很大靈活性,必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮,才能用得準確。具體說有以下幾點:弄清功用,分析結(jié)構(gòu),揣摩語氣,理解文意,留意套用。
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