【正文】 ”后面的逗號應改為頓號。故選A項。 故答案為：A【點評】本題考查的解析： A 【解析】【分析】B項，最后一個逗號應改為句號。 C項，前一個問號應改為逗號，后一個問號應改為句號。 D項，“煩惱”后面的逗號應改為頓號。故選A項。 故答案為：A【點評】本題考查的是標點符號的辨析能力，注意結合標點符號的基本用法。標點類型的題主要考查它的基本用法，如冒號、問號等的基本用法，做題時既要根據(jù)標點的基本用法，也要結合句子的意思來作答。11．D 【解析】【分析】A項，“自謂‘筆鋒常帶感情’，”引號里的逗號應該發(fā)到引號外，使用不正確； B項，冒號應該管到一句話的結尾，這里應該去掉，使用不正確； C項，“心靈”后面用逗號，因其與解析： D 【解析】【分析】A項，“自謂‘筆鋒常帶感情’，”引號里的逗號應該發(fā)到引號外，使用不正確； B項，冒號應該管到一句話的結尾，這里應該去掉，使用不正確； C項，“心靈”后面用逗號，因其與后面是一個句子。使用不正確。故選D。 故答案為：D【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。12．A 【解析】【分析】B項，括號及括號內的內容應放在“之一”之前，括號外的句號改為分號。 C項，“中國手書日”是個號召的名字，書名號應改為引號。 D項，“‘文學史編制太草率’諸如此類的話”解析： A 【解析】【分析】B項，括號及括號內的內容應放在“之一”之前，括號外的句號改為分號。 C項，“中國手書日”是個號召的名字，書名號應改為引號。 D項，“‘文學史編制太草率’諸如此類的話”是引用他說過的，“他曾說過”后面的冒號應去掉。故選A。 故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。13．B 【解析】【分析】“主要……上”是對前句的回答且語義完整，因此①處用句號。排除ACD三項同。因有了“或者”一詞連接，所以“冒充洋貨”后只能用逗號，三個“……上”是并列關系，中間用頓號隔開，解析： B 【解析】【分析】“主要……上”是對前句的回答且語義完整，因此①處用句號。排除ACD三項同。因有了“或者”一詞連接，所以“冒充洋貨”后只能用逗號，三個“……上”是并列關系，中間用頓號隔開，“圖片”“文字”同屬“說明書”的內容，屬于再下一級，用“和”字連接。綜上所述，故選B。 故答案為：B【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。14．D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。B．后引號放在括號前。C．逗號放在括號后?！军c評】本題考查標點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其解析： D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。B．后引號放在括號前。C．逗號放在括號后?！军c評】本題考查標點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號15．C 【解析】【分析】A項“表示”后逗號應改為冒號，“任務”后逗號應改為冒號或破折號；B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號；D項最后的“？”錯誤，應改為“。”，整個句子是陳述解析： C 【解析】【分析】A項“表示”后逗號應改為冒號，“任務”后逗號應改為冒號或破折號；B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號；D項最后的“？”錯誤，應改為“?！保麄€句子是陳述語氣。【點評】該題考查學生對標點符號用法的掌握應用情況。在平時的學習中，要求學生準確記憶各種標點符號的用法，尤其是引號、問號、分號、頓號、感嘆號、冒號等等標點符號的特殊用法，多做題，多思考，仔細分辨，靈活運用，逐步提高做該題型的能力。16．B 【解析】【分析】A項，“人間”“域情”是報紙里欄目的名稱，不能用書名號，應該用引號；C項，“問題”后面的冒號不能總領“但是”后面的內容，故冒號應改為逗號，“但是”前面的逗號應改為分號；D解析： B 【解析】【分析】A項，“人間”“域情”是報紙里欄目的名稱，不能用書名號，應該用引號；C項，“問題”后面的冒號不能總領“但是”后面的內容，故冒號應改為逗號，“但是”前面的逗號應改為分號；D項，“返鄉(xiāng)民工……”“大學生……”是各自獨立的問題，后面的逗號應改為問號。17．A 【解析】【分析】B項，括號及括號內的內容應該放在引號外面；C項，句末的句號應放在引號里面；D項，“不要怕”和“不當回事”后面的逗號應改為分號。解析： A 【解析】【分析】B項，括號及括號內的內容應該放在引號外面；C項，句末的句號應放在引號里面；D項，“不要怕”和“不當回事”后面的逗號應改為分號。18．B 【解析】【分析】B項，前后兩句都是皇帝說的話，因此將“句號”改為“逗號”。故選B。 故答案為：B 【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。，用逗號。解析： B 【解析】【分析】B項，前后兩句都是皇帝說的話，因此將“句號”改為“逗號”。故選B。 故答案為：B 【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。，用逗號。，用逗號。，用逗號。，除了有時要用分號外，都要用逗號。提示：“，”不可放在一行之首或開頭?！鞍　薄把健薄袄病钡日Z氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。，如果并列成分是主謂結構，那么并列成分之間用逗號。19．（1）A（2）B 【解析】【分析】⑴A項，娓娓道來，意思是連續(xù)不斷不停地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。與后文的“講述”語意重復。B項，演繹，①一種推理方法，由一般原理推出關于特殊解析： （1）A（2）B 【解析】【分析】⑴A項，娓娓道來，意思是連續(xù)不斷不停地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。與后文的“講述”語意重復。B項，演繹，①一種推理方法，由一般原理推出關于特殊情況下的結論。②鋪陳；發(fā)揮。③展現(xiàn)；表現(xiàn)。這里取第三個意思，是嘉賓辦成古人表演故事，使用正確。C項，“而是”表轉折，與前面的“并不需要”搭配和諧，使用正確。D項，喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。這里是指文化類節(jié)目要找到觀眾喜歡的形式，使用正確。故選A。 ⑵本題B項，乙處，“白皮書”屬于特定稱謂，應該使用引號。故選B。 故答案為：⑴A；⑵B【點評】⑴本題考查正確使用詞語（包括成語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。 ⑵本題考查標點的使用。解答此類題目，要掌握常用標點的使用方法，熟悉常用錯誤，再進行比對。20．B 【解析】【分析】選項B，后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。要注意區(qū)分完全引用與部分引用的差別。故答案選B。 故答案為：B【點評】本題考查的是標點的分析能力，注意標點的基本解析： B 【解析】【分析】選項B，后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。要注意區(qū)分完全引用與部分引用的差別。故答案選B。 故答案為：B【點評】本題考查的是標點的分析能力，注意標點的基本用法。做標點題，先要掌握標點的基本用法，如破折號的基本用法，冒號的基本用法等；然后再在句子里找出辨析，找出答案。