【導(dǎo)讀】隨的不同而不同。?判斷下列函數(shù)是否為冪函數(shù).項.2、定義域與k的值有關(guān)系.中k的不同而各異.內(nèi)的圖象,已知k分別取四個值,Y軸與直線x=1之間正好相反。.),0[)(.2上是增函數(shù)在證明冪函數(shù)例???例3.利用單調(diào)性判斷下列各值的大小。k>0,在上為增函數(shù);
【總結(jié)】 冪函數(shù)與二次函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.冪函數(shù)的定義一般地,形如y=xα(α∈R)的函數(shù)稱為冪函數(shù),其中底數(shù)x是自變量,α為常數(shù).2.冪函數(shù)的圖象在同一平面直角坐標(biāo)系下,冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x,y=x-1的圖象分別如右圖.解析式f(x)=ax2+bx+c(a0)f(x)=ax2+bx+c(a0)圖象定義域(-∞,+∞
2025-06-20 06:07
【總結(jié)】第十節(jié)函數(shù)圖像基礎(chǔ)梳理1.函數(shù)作圖的最基本途徑:描點法描點法作圖象分三步:________、________、________.即根據(jù)函數(shù)的定義域適當(dāng)取值.與函數(shù)值對應(yīng)列出表格,而后在平面直角坐標(biāo)系中描出相關(guān)點,再用平滑的曲線順次連結(jié),從而作出圖象.2.圖象的變換(1)平移變換①水平平移:y=f(x±
2025-10-31 01:26
【總結(jié)】一、對數(shù)的定義:一般地,如果的x次冪等于N,即(叫指數(shù)式),那么數(shù)x叫做以a為底N的對數(shù)記作(叫對數(shù)式),a叫做對數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)(1)常用對數(shù):通常將以10為底的對數(shù)叫做常用
2025-04-29 00:31
【總結(jié)】冪函數(shù)探究學(xué)習(xí)探究與發(fā)現(xiàn)例3:討論函數(shù)的定義域、奇偶性,作出它的圖象,并根據(jù)圖象說明函數(shù)的單調(diào)性、及值域。23yx?定義域:(-∞,+∞)奇偶性:偶函數(shù)試一試x012468y011.62.53.34-10-
2025-11-01 08:35
【總結(jié)】第六節(jié)二次函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.二次函數(shù)解析式的三種形式(1)一般式:.(2)頂點式:.(3)交點式:.2.二次函數(shù)
2025-11-03 17:28
【總結(jié)】第四節(jié)函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)梳理定義單調(diào)增函數(shù)單調(diào)減函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為A,區(qū)間I?A,如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1,x2當(dāng)x1x2時,都有________,那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù),I稱為y=f(x)的_________當(dāng)x1x2時,
2025-10-31 01:18
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)定位基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)典例精析導(dǎo)悟課堂基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)知能提升作業(yè)一、選擇題(每題4分,共16分)y=2sin(x+)的周期、振幅、初相分別是()(A),2,
2025-11-03 18:20
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》選修2-2《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)》教學(xué)目標(biāo)?掌握復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)?教學(xué)重點:掌握復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)?教學(xué)難點:復(fù)合函數(shù)的分解,求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)1).求函數(shù)y=(3x-2)2的導(dǎo)數(shù)2).又如我們知道函數(shù)y=1/x2的導(dǎo)數(shù)是y’=-
【總結(jié)】函數(shù)圖像的變換清江中學(xué):王英一、教材分析二、教學(xué)重點、難點三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)方法五、教學(xué)過程六、教材設(shè)計說明函數(shù)圖像的平移變換規(guī)律:)(xfy?)(axfy??)(xfy?kxfy??)(0?a向左平移個單位a0?a向右平移個單位a0
2025-11-03 17:26
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)與引入f(x)在x0處連續(xù)時,判別f(x0)是極大(小)值的方法是:①如果在x0附近的左側(cè)右側(cè),那么,f(x0)是極大值;②如果在x0附近的左側(cè)右側(cè),那么,f(x0)是極小值.
2025-11-03 19:05
【總結(jié)】江蘇省通州高級中學(xué)張春明數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無形時少直覺形少數(shù)時難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔離分家萬事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠(yuǎn)
2025-11-01 01:36
【總結(jié)】鎮(zhèn)江市實驗高級中學(xué)楊勇鎮(zhèn)江市實驗高級中學(xué)楊勇函數(shù)的單調(diào)性德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù)時間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時之后%8-9小時之后%1天后%2天后
2025-10-31 08:11
【總結(jié)】實變函數(shù)論曹廣福教授四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院第1講集合及其運(yùn)算目的:了解集合的表示法;掌握集合的基本運(yùn)算;熟悉一些常用集合的符號;準(zhǔn)確理解集合序列的上、下限集。重點與難點:集合序列的上、下限集。基本
2025-11-03 16:45