高二語(yǔ)文父母與孩子之間的愛(ài)-資料下載頁(yè)
2024-11-12 18:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】社會(huì)學(xué)家弗羅姆《愛(ài)的藝術(shù)》中節(jié)選出來(lái)的。分析之危機(jī)》等。熟程度無(wú)關(guān)的感情，學(xué)到手的行為藝術(shù)。體有其自己的、與他無(wú)關(guān)的存在。論述八歲以下的兒童還不會(huì)愛(ài)。年時(shí)期感受和體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的能力的發(fā)展。第4段：說(shuō)明嬰兒完全依賴(lài)母親，幼兒開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)。童還是成人都深深渴求母愛(ài)。母親代表自然世界，父親則代表思想世界。第7段：闡釋父愛(ài)的本質(zhì)：順從是最大的道德。提出對(duì)母愛(ài)和父愛(ài)的不同要求。第9段：指出一個(gè)成熟的人，他就是自己的父母。母與孩子之間的愛(ài)的性質(zhì)及發(fā)展變化。而擺脫對(duì)父親的依賴(lài)而自立。2弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？力之上同時(shí)具備理智和判斷。車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。人生內(nèi)無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴(yán)師友，父之美德，兒之遺產(chǎn)。弗洛姆想教會(huì)我們“愛(ài)的藝術(shù)”，想把。1《愛(ài)的藝術(shù)》一書(shū)相關(guān)章節(jié)“愛(ài)的理論”。3巴德舒爾伯格《我精彩糟糕詩(shī)作》
【正文】 遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 唐 孟郊 【 情感延伸，真情書(shū)寫(xiě) 】 （課后作業(yè)） ? 弗洛姆想教會(huì)我們“愛(ài)的藝術(shù)”，想把愛(ài)同健全的人格結(jié)合起來(lái)。那么讓我從學(xué)會(huì)感恩做起，給親愛(ài)的父母寫(xiě)一封信 ,今晚就放在他 (她 )的床頭 ,或直接讀給他們聽(tīng)。 【 資料積累，課后拓展 】 建議閱讀 ? 1《 愛(ài)的藝術(shù) 》 一書(shū)相關(guān)章節(jié)“愛(ài)的理論”部分 ? 2畢淑敏 《 孩子我為什么打你 》 ? 3巴德 舒爾伯格 《 我精彩糟糕詩(shī)作 》 【 大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)的連接 】 金色花 泰戈?duì)? 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在竄竄搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道： “ 孩子，你在哪里呀？ ” 我暗暗的在那里匿笑，卻一聲也不響。 我要輕輕的開(kāi)放花瓣兒，看你工作。 當(dāng)你沐浴之后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這花香是從我身上來(lái)的。 當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在床前讀羅摩衍那的詩(shī)，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。 但是，你會(huì)猜得出，這就是你孩子的小小的影子嗎？ 當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便會(huì)突然的再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。 “ 你到哪去了，你這壞孩子？ ” “ 我不告訴你 ,媽媽。 ” 這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。
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