高二物理物體的平衡-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】第一單元力與運(yùn)動(dòng)。本單元包括物體在共點(diǎn)力作用下的平衡、牛頓運(yùn)動(dòng)定律與。直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)四部分，是整個(gè)高。中物理最重要的主干知識(shí)之一，且這部分知識(shí)和生產(chǎn)、生活實(shí)。際、近代科技緊密聯(lián)系，因而成為近幾年新課標(biāo)區(qū)高考的必考。合成與分解、物體的平衡條件等，涉及的知識(shí)點(diǎn)有重力、彈力、在受力分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解力與直線運(yùn)。直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)圖象的理解和應(yīng)用、牛頓第二定律。曲線運(yùn)動(dòng)專題的考查重點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)的合成與分解、平拋運(yùn)動(dòng)。和圓周運(yùn)動(dòng)．可將拋體運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、直線運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)。形式組合，也可與電場(chǎng)、磁場(chǎng)知識(shí)綜合，以運(yùn)動(dòng)為線索，從力。較不同天體圓周運(yùn)動(dòng)中的線速度、加速度、周期問題，以及衛(wèi)。星發(fā)射、回收和變軌過程中相關(guān)物理量的變化及功能轉(zhuǎn)化問。預(yù)測(cè)2020年高考涉及運(yùn)動(dòng)和力的考題主要表現(xiàn)為以下幾種。中的變軌問題的選擇題；福建卷16，全國(guó)課標(biāo)。對(duì)象施加的力)，而不分析研究對(duì)象對(duì)其他物體施
【正文】 例 3 A 【 解析 】 取斜劈和物塊組成的整體為研究對(duì)象 ，因物塊沿斜面勻速下滑 、 斜劈靜止 ， 故說明系統(tǒng)水平方向加速度為零 ， 由牛頓第二定律可知 ， 水平方向合外力為零 ， 故地面與斜劈間沒有摩擦力 ， A選項(xiàng)正確 ． 【 點(diǎn)評(píng) 】 本題也可應(yīng)用隔離法求解 ， 即分別物塊和斜劈進(jìn)行受力分析 ， 結(jié)合平衡條件和牛頓第三定律求解 ． 物體組整體以共同的加速度一起運(yùn)動(dòng)和整體處于平衡狀態(tài)情況下均可應(yīng)用整體法解題 ． 物體組各部分運(yùn)動(dòng)的加速度不同時(shí) ， 可應(yīng)用隔離法求解 ． 專題一 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 如圖 1－ 1－ 6所示 ， 在水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為 m m m3的木塊 3， 木塊 1和 2及 2和 3間分別用原長(zhǎng)為 L、 勁度系數(shù)為 k的輕彈簧連接起來 ， 木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 1固定在左邊的墻上 ，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng) ， 當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后 ， 3兩木塊之間的距離是 ( ) 專題一 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 專題一 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例 3 變式題 B 【 解析 】 當(dāng)三木塊達(dá)到平衡狀態(tài)后 ， 對(duì)木塊 3進(jìn)行受力分析 ， 可知木塊 2和 3間彈簧的彈力等于木塊 3所受的滑動(dòng)摩擦力 ， 即 μm3g＝ kx3， 解得木塊 2和 3間彈簧伸長(zhǎng)量為 x3＝ ；同理以木塊 2為研究對(duì)象 ， 可得： kx2＝ kx3＋ μm2g，即木塊 1和 2間彈簧的伸長(zhǎng)量為 x2＝ ， 3兩木塊之間的距離等于彈簧的原長(zhǎng)加上伸長(zhǎng)量 ， 即 2L＋ ，選項(xiàng) B正確 ． 專題一 │ 教師備用習(xí)題 教師備用習(xí)題 【備選理由】 帶電體在電場(chǎng)力或磁場(chǎng)力作用下的平衡問題，既考查了共點(diǎn)力的平衡條件的應(yīng)用，又考查了電場(chǎng)或磁場(chǎng)對(duì)電荷的作用，符合課標(biāo)考題解決 “ 題量少考點(diǎn)多 ” 問題的特點(diǎn)． 1 ．如圖所示，將一帶正電小球放置在光滑絕緣斜面上．若 A 、B 圖中加勻強(qiáng)電場(chǎng) E ， C 、 D 圖中加勻強(qiáng)磁場(chǎng) B ，則小球可能保持靜止的是 ( ) 專題一 │ 教師備用習(xí)題 專題一 │ 教師備用習(xí)題 【解析】 B A 圖中，小球受豎直向下的重力和水平向左的電場(chǎng)力，這二力的合力斜向左下方，斜面的彈力不可能與之平衡，故選項(xiàng) A 錯(cuò)誤． B 圖中，小球受豎直向下的重力和豎直向上的電場(chǎng)力，這二力若等大反向，則能平衡，選項(xiàng) B 正確． C 、D 圖中，小球受豎直向下的重力和斜面的彈力，磁場(chǎng)對(duì)靜止的電荷無洛倫茲力作用，不可能平衡，選項(xiàng) CD 錯(cuò)誤． 專題一 │ 教師備用習(xí)題 【備選理由】 本題既考查了正交分解法的應(yīng)用，又考查了根據(jù)物體受到的除彈力以外的其它外力，結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，確定是否存在因微小形變引起的彈力． 專題一 │ 教師備用習(xí)題 2 ．如圖所示，傾角為 30176。 的斜面固定于豎直墻上，一質(zhì)量分布均勻的光滑球在水平推力 F 作用下靜止在如圖所示的位置，F(xiàn) 的作用線通過球心．設(shè)球所受的重力為 G ，豎直墻對(duì)球的彈力為 FN1，斜面對(duì)球的彈力為 FN2. 下列說法正確的是 ( ) A ． FN1一定等于 F B ． FN2一定大于 FN1 C ． FN2一定大于 G D ． F 一定小于 G 專題一 │ 教師備用習(xí)題 【解析】 C 小球受重力 G 、水平推力 F 、墻對(duì)球的水平彈力 FN斜面對(duì)球的支持力 FN2共四個(gè)力作用．將 FN2沿水平和豎直方向正交分解，根據(jù)平衡條件知： F ＝ FN1＋ FN2sin30176。 ， G＝ FN2cos30176。 . 選項(xiàng) C 正確．
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