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xx年湖北省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計及說課稿-資料下載頁

2024-11-12 16:01本頁面

【導(dǎo)讀】2020年湖北省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計及說課稿。2020年11月10日——11月11日。江漢油田外國語學(xué)校、實驗小學(xué)

  

【正文】 Flash 動畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的,其中每一幅畫面稱 作一個幀。幀是組成 Flash 動畫的基本單位。 學(xué)習(xí)幀的種類和功能 由觀察憤怒小鳥眨眼的表情動作,思考眼睛眨動的頻率,由此引導(dǎo)學(xué)生了解空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀的概念并學(xué)會應(yīng)用。 4)制作 —— 憤怒小鳥眨眼動畫 充分靈活運用空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀練習(xí)完成制作任務(wù)。 展示評價,解決問題。 分析獨立繪制圖形方法及技巧,學(xué)生了解制作逐幀動畫步驟。 5)創(chuàng)作 —— 憤怒小鳥逐幀動畫 學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。 展示評價優(yōu)秀作品。 6)總結(jié)拓展 板書設(shè)計: 創(chuàng)作你我的精彩 —— 制作 Flash 逐幀動 畫 幀:空白關(guān)鍵幀 關(guān)鍵幀 普通幀 逐幀動畫 教材指導(dǎo): 1. 啟動 FLASH 8 制作軟件,新建 FLASH 文檔。 2. 導(dǎo)入圖片 方法:文件 — 導(dǎo)入 — 導(dǎo)入到舞臺 在彈出對話框中選擇桌面 文件接收柜 學(xué)生文件夾 “ 1”中的“鳥 ”,并導(dǎo)入序列中的所有圖像 1. 測試影片(控制菜單 — 測試影片) 快捷鍵: Ctrl+Enter 2. 保存(保存在桌面上,文件名為“憤怒的小鳥”) 快捷鍵: Ctrl+s 讓幻燈片動起來 2020/11/10 0:19:31 宜昌市西陵區(qū)營盤路小學(xué) 羅楊 教學(xué)目標(biāo): 知識與 技能:學(xué)會幻燈片里的動畫工具以及動畫設(shè)置,會根據(jù)幻燈片表現(xiàn)內(nèi)容的需要設(shè)置動畫效果; 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和探究能力; 情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣、合作的精神。 教學(xué)重難點: :會添加動畫效果 :會設(shè)置動畫開始方式及速度 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、素材 教學(xué)過程: (一)情境導(dǎo)入 播放導(dǎo)入課件,引導(dǎo)學(xué)生對于幻燈片的動畫產(chǎn)生興趣。 (二)探究新知 創(chuàng)設(shè)游戲情境,進行第一項游戲 — 選房子,介紹游戲規(guī)則。 自主探究,發(fā)現(xiàn)動畫菜單 生打開文件,開始探究動畫。 點生講一講動畫的操作方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握添加動畫的知識點。 讓學(xué)生再試一試,了解動畫效果的豐富多彩。 點生起來介紹各類動畫效果,引出動作路徑動畫類型。 教師總結(jié)動畫的操作方法(板書:選定對象 — 動畫 — 添加效果) 探索動畫的設(shè)置 讓學(xué)生進行第二項游戲“比賽跑步”; 讓學(xué)生探索動畫的一些基本設(shè)置; 師小結(jié):其實大家剛才提到的這些問題,解決它們的答案都包含在右邊動畫的工具欄里。特別是開始方式,想要鼠標(biāo)點一下,動畫出現(xiàn),就選擇鼠標(biāo)單擊時,想要動畫不用鼠標(biāo)控制自動按順序播放,就用在前一動畫后。而想要 2 個對象同時運動, 就要選擇前一對象同時。 剛才問題的答案都在右邊的動畫設(shè)置工具欄里都能找到,同學(xué)們可以多試試?yán)锩娴脑O(shè)置。 師:問題都弄懂了嗎?(生:懂了)那就趕緊開始做吧。已經(jīng)完成的同學(xué)可以下位幫助其他的同學(xué)。 生繼續(xù)完成制作。 (三)設(shè)計任務(wù),制作動畫 第三項游戲,課件展示要求,生朗讀。 師介紹提供的素材,要求學(xué)生先思考,小組討論后說一說 點生在全班介紹思路。 學(xué)生展示并匯報作品; 師總結(jié)并進行表彰。 課堂板書: 讓幻燈片動起來 動畫 選定對象 —— 動畫 —— 添加效果 統(tǒng)計圖制作與分析 2020/11/10 0:18:48 仙桃市第三實驗小學(xué) 彭春華 ? 教學(xué)目標(biāo): 1. 了解 EXCEL2020 的基本界面與基本操作; 2. 學(xué)會利用圖表向?qū)е谱骱唵蔚慕y(tǒng)計圖,并會簡單美化圖表。 3. 理解二種圖表類型:條形圖、折線圖,并會根據(jù)具體情況選擇合適的圖表類型。 4. 理解并掌握圖表 “源數(shù)據(jù) ”(數(shù)據(jù)來源區(qū)域 )的選擇。 ? 教學(xué)重點: 1. 利用圖表向?qū)ЫD表的操作步驟。 2. 會選擇合適的圖表類型:柱形圖、折線圖。 ? 教學(xué)難點: 美化圖表 ? 教學(xué)方法: 教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究、交流學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)準(zhǔn)備: 計算機教學(xué)教室一間, 相應(yīng) PPT 課件,學(xué)生練習(xí)用表格素材。 ? 教學(xué)過程 1. 導(dǎo) 入: 開場白:同學(xué)們,今天我們在這里上一堂比較特別的計算機課,這節(jié)課不僅有計算機知識,還有數(shù)學(xué)知識,甚至還包括社會科學(xué)方面的知識,所以知識量是很豐富的。同學(xué)們有興趣嗎? PPT 出示學(xué)生之前在數(shù)學(xué)課上曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的兩類統(tǒng)計圖及一張統(tǒng)計表,學(xué)生觀看后思考下面的問題: 問題 1:這二種不同類型的“統(tǒng)計圖”,是同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,它們分別叫什么名稱,大家一起說一下。 (條型統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖) 問題 2:這二種不同的“統(tǒng)計圖”,各適合展示什么樣的數(shù)據(jù)? 條形圖:適合展示數(shù)量的多少比較; 折線圖:適合展示數(shù)值的變 化趨勢。 問題 3:“統(tǒng)計圖”跟 “統(tǒng)計表”相比,誰把數(shù)據(jù)表達的更生動直觀,誰展現(xiàn)的數(shù)據(jù)更容易認(rèn)人理解? 師小結(jié):統(tǒng)計圖比純數(shù)字表格的統(tǒng)計表更為直觀、生動,且易于理解,它可以更加形象地反映數(shù)據(jù)所要表達的含義。 師 :正因為“統(tǒng)計圖”跟 “統(tǒng)計表 ”相比,有上面這些優(yōu)點,所以,在很多時候我們都會選擇合適的“統(tǒng)計圖”而不是單純的 “統(tǒng)計表 ”,來向別人展示各種數(shù)據(jù)。 在原來的數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們都是借助直尺、鉛筆等,用純手工的方式畫各種統(tǒng)計圖,用這樣的方式畫統(tǒng)計圖,不僅畫得慢,而且畫得不太標(biāo)準(zhǔn)、也不怎么美觀。 那有沒有更好的畫 “統(tǒng)計圖”的方法呢?有,那就是用借助電腦軟件來制作統(tǒng)計圖。今天,我們就來一起探討一下,如何用電腦上的 EXCEL 電子表格軟件,快速而又標(biāo)準(zhǔn)的畫出各種美觀的統(tǒng)計圖。 1. 新課: 【介紹 EXCEL2020 的基本界面與操作】 在我們正式學(xué)習(xí)用 Excel2020 軟件制作統(tǒng)計圖之前,我們要先了解一下這個軟件最基本的界面及操作方法。 幻燈片演示與老師講解以下軟件的工作界面與基本操作方法,讓學(xué)生大致了解即可。 軟件相關(guān)基本知識:標(biāo)題欄、菜單欄(插入菜單)、常用命令、格式欄、列標(biāo)、行號、單元格與單元格區(qū)域、選定、工作簿與工作表。 【展示預(yù)先制作好的統(tǒng)計圖】 師:剛才我們認(rèn)識了 Excel2020 的工作界面與基本操作,接下來我們就開始學(xué)習(xí)如何制作統(tǒng)計圖。首先請同學(xué)們觀看幾幅用 Excel 軟件制作的統(tǒng)計圖。 讓學(xué)生觀看美觀的統(tǒng)計圖表,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 師:剛才同學(xué)們看到的這幾幅統(tǒng)計圖,都是老師用電腦制作出來的。畫這樣的統(tǒng)計圖,其實一點也不難,真的是 so easy! 同學(xué)們幾分鐘就學(xué)會了,大家想學(xué)嗎? 老師想提醒大家的是,我們用電腦上的 EXCEL 軟件制作統(tǒng)計圖,并不是讓同學(xué)們像原來在電腦上畫畫那樣,用各種繪畫工具把它描繪出來,而是通過操 控電腦,讓電腦根據(jù)一組電子表格數(shù)據(jù),自動生成各種統(tǒng)計圖。因此,在我們開始用電腦制作統(tǒng)計圖之前,我們首先要在電腦上制作一張含有數(shù)據(jù)的電子表格。 統(tǒng)計圖的具體制作過程是怎樣呢?下面請同學(xué)們觀看一段教學(xué)視頻短片,同學(xué)們看完之后,就可以開始制作統(tǒng)計圖了,老師再來給大家布置任務(wù)。 【學(xué)生觀看教學(xué)視頻:統(tǒng)計圖的制作步驟】 1. 利用“圖表向?qū)А保瑒?chuàng)建一幅“柱形統(tǒng)計圖”的過程與步驟: 1. 新建或打開一個含有數(shù)據(jù)的電子表格文件; 2. 用鼠標(biāo)拖動選擇這張電子表格的“源數(shù)據(jù)”區(qū)域(統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的來源區(qū)域); 3. 點擊 EXCEL 的 “插入 ”菜單,選擇 ”圖表 (H)…”,打開“圖表向?qū)А保? 4. 在 “圖表類型 ”對話框,選擇“柱形圖”,再點擊“下一步”,接著在 “數(shù)據(jù)區(qū)域 ”對話框,再點擊一次“下一步”; 5. 調(diào)整里面的各個“圖表選項”,再選擇 “圖表位置 ”,最后點擊 “完成 ”,就可以看到計算機自動生成的 ”統(tǒng)計圖 ”了。 1. 認(rèn)識統(tǒng)計圖的基本構(gòu)成: “圖表標(biāo)題 ”、 “圖例 ”、 “分類軸 ”、 “數(shù)值軸 ”、 “繪圖區(qū) ”等。 【學(xué)生任務(wù) 1】制作“條形圖” 師:同學(xué)們剛才觀看了統(tǒng)計圖制作的實際操作過程,現(xiàn)在老師下發(fā)兩個文件到同學(xué)們的電腦桌面上:一個是剛才制作統(tǒng)計圖的教學(xué)短片,大家可以在自己的電腦上 打開重新觀看;另一個是待會兒大家完成作業(yè)時要用到的“電子表格素材”文件。 (下發(fā) 2 個文件給學(xué)生 …… ) 師:前些日子,老師曾經(jīng)對我們仙桃市第三實驗小學(xué)六年級同學(xué)平時的作息時間作過一個調(diào)查,老師把調(diào)查的數(shù)據(jù)已經(jīng)作了分析與匯總,并制作成了一張電子表格,這張電子表格就在我剛才發(fā)給你們的“表格素材”文件里。 接下來,請同學(xué)們在桌面找到我剛才發(fā)給你們的“表格素材文件”,并用 鼠標(biāo)左鍵雙擊打開它 ,打開后在界面底部的“工作表列表區(qū)”選擇 “作息時間 ”這張電子表,仿照剛才教學(xué)視頻短片里的操作步驟,自己試著制作一幅“ 條形統(tǒng)計圖 ”。 學(xué)生獨立或合作完成任務(wù) 1: 學(xué)生仿照剛才教學(xué)視頻里的操作步驟,同桌可以互相交流配合,制作完成電子表格相應(yīng)的 “條形統(tǒng)計圖 ”。 老師巡視及指導(dǎo)學(xué)生,完成后,把部分學(xué)生作業(yè)向全班展示,并點評。 向全班同學(xué)廣播某同學(xué)制作完成的條形統(tǒng)計圖 —— 師:現(xiàn)在請同學(xué)們仔細看一下這位同學(xué)制作的這張條形統(tǒng)計圖,思考如下幾個問題: ? ,你有什么想法與感受? 、老師或?qū)W校說的嗎? 老師對學(xué)生的回答作點評。 【學(xué)生任務(wù) 2】制作“折線圖”,并引導(dǎo)改成 “柱形圖 ” 根據(jù)提供的電子 表格素材“北京油價”,完成一幅“折線統(tǒng)計圖”: 2020 年至 2020 北京市 93號汽油價格表 年份 單價 (元 /升 ) 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 師:這張電子表格主要是想向別人展示一下北京近 10 年的油價變化趨勢,適合用什么類型的統(tǒng)計圖來展示 ? (折 線圖 ) 學(xué)生利用 ”圖表向?qū)?”繪制出相應(yīng)的 “折線統(tǒng)計圖 ”,老師巡視及指導(dǎo)學(xué)生,完成后,把部分學(xué)生作業(yè)向全班展示,并點評。 此任務(wù)完成后,教師提出: 剛才這組數(shù)據(jù),老師是要求大家用 ”折線圖 ”來展示的,其實它也可以用“柱形圖”來展示?,F(xiàn)在如果我們想把剛才的“折線圖”改成用 “柱形圖 ”來表示的話,是不是要把制作的 “折線圖 ”刪掉之后,重復(fù)剛才的操作過程,再做一遍呢? 其實不必這么麻煩,我們可以用 “更改圖表類型 ”命令,直接在原圖上進行更改。下面我們就來試一下這個功能。 【 引導(dǎo)學(xué)生用 “更改圖表類型 ”命令,把“折線圖”改成“ 柱形圖”。 】 更改 “圖表類型 ”步驟: 1. 用鼠標(biāo)右鍵單擊統(tǒng)計圖的 “圖表區(qū) ”或空白區(qū)域; 2. 在彈出的快捷菜單中,單擊選擇“更改圖表類型”命令; 3. 在彈出的對話框中,選擇“柱形圖”; 4. 單擊“確定”,“折線圖”就改為“柱形圖”了 。 師:現(xiàn)在請同學(xué)們仔細觀察這幅統(tǒng)計圖上數(shù)據(jù)變化,你們能發(fā)現(xiàn)什么信息? (北京及全國的汽油價格一年比一年貴,造成人們使用汽車的費用越來越高。) 師:但同時,汽車的價格卻一年比一年低,十前賣 20 幾萬元一輛的汽車,現(xiàn)在可能 10 萬元不到就可以買到。同學(xué)們知道為什么汽油價格越來越高,而汽車價格卻越來越低 嗎? (石油市場被少數(shù)幾個國家單位壟斷了,沒有競爭,他們想賣什么價就賣什么價;而國內(nèi)汽車市場卻有很多的企業(yè),特別是國外的優(yōu)秀企業(yè),在進行自由競爭,所以質(zhì)量越來越好,而價格卻越來越低。) 大家想想,對我們大多數(shù)人來說,是自由競爭好,還是壟斷經(jīng)營好? 【學(xué)生任務(wù) 3】圖表美化 引導(dǎo)學(xué)生打開剛才制作的幾個不同類型的統(tǒng)計圖,對圖表進行美化: 師:大家把剛才自己制作的幾幅統(tǒng)計圖打開都看一下。也許有同學(xué)想,為什么自己的圖顯得很單調(diào),而老師做的統(tǒng)計圖好像美觀一些呢?這是因為,老師對統(tǒng)計圖進行過美化操作,而同學(xué)們沒有。那么具 體怎么操作呢?請大家先看老師的示范,待會兒大家把自己的統(tǒng)計圖美化一下,看哪些同學(xué)美化的最好。 給學(xué)生示范 ”圖表美化 ”,再讓學(xué)生美化自己剛才制作的統(tǒng)計圖: 1. 向?qū)W生大致介紹統(tǒng)計圖的各部分及其名稱:圖表標(biāo)題、圖例、繪圖區(qū)、分類軸、數(shù)值軸等。 2. 調(diào)整統(tǒng)計圖的大小及位置:我們可以根據(jù)調(diào)整圖片大小與位置的方法,直接拖動控制柄來調(diào)整統(tǒng)計圖整體或各部分的大小及位置。 (老師邊示范演示邊講解) 3. 我們根據(jù)“圖表向?qū)А卑呀y(tǒng)計圖基本制作完成后,如果覺得統(tǒng)計圖的哪一部分不夠美觀,可以用鼠標(biāo)左鍵雙擊或右鍵單擊這個部分,根據(jù)出現(xiàn)的“對話框 ”,對它的字體、顏色、大小、背景等屬性進行修改。(老師邊示范演示邊講解) 4. 學(xué)生對統(tǒng)計圖進行美化操作,老師巡視指導(dǎo)。 【學(xué)生任務(wù) 4】數(shù)據(jù)修改 師:如果我們發(fā)現(xiàn)電子表格中的某個數(shù)據(jù)輸入有錯誤,那我們修改表格里的數(shù)據(jù)后,相應(yīng)的統(tǒng)計圖會不會自動作出相應(yīng)變化呢?我們要不要重新繪制統(tǒng)計圖呢?我們試一試。 引導(dǎo)學(xué)生通過修改表格數(shù)據(jù),觀察相應(yīng)統(tǒng)計圖的變化,得出結(jié)論: EXCEL 表格里的統(tǒng)計圖是根據(jù)電子表格里的數(shù)據(jù)自動生成的,所以,當(dāng)我們修改了表格里的數(shù)據(jù)后,統(tǒng)計圖也會自動做出相應(yīng)的調(diào)整與變化,無需我們重新繪制。 1. 課堂練習(xí)( 學(xué)生獨立完成整個過程): 1. 仙桃市某一天 24 小時氣溫變化(要求:用“折線圖”完成,并美
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