xx年全國(guó)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)excel創(chuàng)建電子記帳本-資料下載頁(yè)
2024-11-12 12:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】術(shù)解決實(shí)際生活的能力。數(shù)據(jù)有效性設(shè)置及數(shù)據(jù)透視表?，F(xiàn)階段高中課程中并不包含Excel的教學(xué)內(nèi)容，Excel對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是零起點(diǎn)。需要充分關(guān)注計(jì)算機(jī)。基礎(chǔ)較差的學(xué)生。只有打理好自己的錢財(cái)，才能使人生的道路。更加順利、幸福。才不會(huì)出現(xiàn)人死了錢沒(méi)花完或者。是人還活著，錢沒(méi)了的狀況。所以，今天我們討論的話題是——理。自己的財(cái)務(wù)狀況，才能有針對(duì)性的說(shuō)出哪些錢該花，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。車用了多少，吃飯用了多少。第二個(gè)月只好該怎么。煩的事情都可以變得簡(jiǎn)單，記帳本也是一樣。我給大家介紹一款軟件叫做Excel也就是電子表格，）是啊，如果電子記帳本只是把紙上的東。這個(gè)符號(hào)來(lái)表示“自動(dòng)求和”。功能使用起來(lái)是很簡(jiǎn)單的。選好了以回車結(jié)束，確定之后這些。單元格的“有效性”就設(shè)置好了。表和數(shù)據(jù)透視圖”，單擊“下一步”。的項(xiàng)目到不同的區(qū)域，就完成“數(shù)據(jù)透視表的建立”。以便我們今后改進(jìn)。正像課的開(kāi)頭我們說(shuō)的，這才是理財(cái)?shù)牡谝徊健?
【正文】 ”菜單中的 “數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖 ”，單擊 “下一步 ”。單擊 “紅箭頭 ”按鈕，選擇要建立透視表的區(qū)域。 “確定 ”再單擊下一步，選擇 “新建工作表 ”，選擇 “完成 ”。拖動(dòng)對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目到不同的區(qū)域，就完成 “數(shù)據(jù)透視表的建立 ”。是不是很厲害？好玩兒吧！ 那么請(qǐng)同學(xué)們來(lái)試試，很好，同學(xué)們都已經(jīng)把數(shù)據(jù)透視表建起來(lái)了，請(qǐng)告訴我這個(gè)同學(xué)在這一周哪天用的錢最多呀？這一天怎么用了這么多錢呢 ？你能不能看到前邊那張有詳細(xì)清單的表格？有同學(xué)找不到了，請(qǐng)位知道的同學(xué)來(lái)告訴其它同學(xué)吧！ 分析數(shù)據(jù) 嗯，有了這些功能，這個(gè)電子記帳簿似乎比我的這個(gè)紙的記帳本要好很多了，因?yàn)橛辛朔治鼋y(tǒng)計(jì)的功能，我們就能找到這一周的消費(fèi)到底有沒(méi)有問(wèn)題，有什么問(wèn)題。以便我們今后改進(jìn)。 那么，接下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們就分小組討論一下，這個(gè)同學(xué)這一周的消費(fèi)有哪些問(wèn)題，請(qǐng)你提出合理的建議，幫助他今后合理的來(lái)打理他的錢財(cái)。同時(shí)也給同學(xué)們合理的花錢提供一個(gè)借鑒。 討論 3 分鐘 發(fā)言 3 分鐘 老師在大屏幕上輸入同學(xué)建 議。 總結(jié)課后 今天我們學(xué)習(xí)了用 Excel 制作電子記帳本，但正像課的開(kāi)頭我們說(shuō)的，這才是理財(cái)?shù)牡谝徊?。今天課后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ビ?Excel 建立一個(gè)自己的電子記帳簿，堅(jiān)持記錄自己的每一次經(jīng)濟(jì)行為，將理財(cái)變成一種習(xí)慣。愿每們同學(xué)通過(guò)自己的勤奮與善于打理，使未來(lái)的生活富足、幸福。
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