東三省聯(lián)考一模質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-08-26 11:00本頁面
【正文】 學生建立起完整的知識網(wǎng)絡(luò)，在二輪復習中我們會完成知識體系的構(gòu)建。五、今后教學策略化學學科在一輪復習中比較散,主要的復習是知識點與知識點聯(lián)系,沒有把知識構(gòu)建成塊。在二輪復習中，我們要具體把塊與塊之間建立起聯(lián)系，把氧化還原反應、離子反應、物質(zhì)的量有關(guān)計算等有關(guān)理論，與物質(zhì)建立起聯(lián)系，構(gòu)建知識模塊。具體做法如下：1．回歸教材，讓學生重視基礎(chǔ)，課堂上引導學生對知識之間整體聯(lián)系的認識，加強對物質(zhì)的變化本質(zhì)及規(guī)律的理解。每周學科早自習讓學生有事可做，3月到3月末回顧課本重現(xiàn)率比較高的性質(zhì)、理論、規(guī)律、反應方程式等，課上再對點進行考、練。，以中等難度以下習題為主，適當加強綜合性試題的練習，重在一題多解，異題同解的解題思路分析。利用每周晚自習進行以物質(zhì)為載體的氧化還原反應等,專項練習或?qū)ｎ}考試。測試結(jié)果不理想的下周進行強化訓練、重點回顧。3．要注意典型實驗習題的變形和延伸，將學科核心知識融入科學探究、展現(xiàn)知識的形成過程中。這在4月上旬進行實驗專題訓練。4．注意課下選擇、收集合適的題材，收集新的高考試題方向和信息,在每周六或周日針對新信息進行訓練，這樣學生接觸到新信息就不再手生。 5．今年考點穩(wěn)定變化不大，就新增“氧化還原配平”一項，但一般新增點既是考試點，我們要在3月下旬理論復習時增加專題訓練。 6. 分時間段訓練理綜答題時間分配，物理前邊已經(jīng)說了。
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