英語質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-08-05 15:55本頁面
【正文】 教學活動，使學生在興趣中加強對詞匯從意、音、形等方面的立體認識，幫助學生加強對單詞的認讀與記憶。，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，教師要分析學生單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析表，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材。作業(yè)設置要符合教學實際，精心設計，多種題形結(jié)合出現(xiàn)，及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，把心思真正放在學習上。，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。學校將對期中、期末考試成績突出學生進行表彰。要把抓成績的突破口放在抓好差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與學習良好學生的差距。，幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣。如每天預習、早午自習學習，完成作業(yè)；學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學生交流，向教師請教；做好家庭作業(yè)和課堂練習等，教師要精講多練，擴大學生的視野。總之，我們覺得三年級學生學習英語應注重詞匯的記憶與運用，加強學生聽、說、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)。四年級學生應加強詞匯與句型的銜接，層層深入。五、六年級讓學生在具體情境中學習英語，強化語法知識訓練，努力提高語言綜合運用能力。最后，我們相信本學區(qū)的英語教學質(zhì)量將在全體教師的共同努力下蒸蒸日上，穩(wěn)步提高。
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