英語組質(zhì)量分析會材料-資料下載頁
2025-04-07 01:19本頁面
【正文】 情況。只要把近幾年的高考題分門別類地整理一下，不難發(fā)現(xiàn)其中命題的方向和原則。找到各個知識點考查范圍和考查重點，這樣復(fù)習(xí)時就能夠做到有的放矢，不走彎路。具體操作中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1．充分利用好第三冊課本 關(guān)于高三的課本，各位老師怎么使用沒有定論，有的是作為泛讀材料一帶而過，而我們認(rèn)為高三課本體裁多樣，篇幅較大，詞匯量也明顯增加，難度略高于高考，是進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和閱讀的極好材料。我們在實際處理好高三課本的操作中，整體考慮，適當(dāng)取舍，選一部分課文作為精讀材料。在課文教學(xué)中，又把重點放在詞匯和文章的理解上。每單元都有學(xué)案，課文采用整體教學(xué)法，每篇課文都有配套的兩種題型，一種是對文章篇章結(jié)構(gòu)的分析、主題概括的訓(xùn)練，另一種是考查細(xì)節(jié)和推理判斷、主旨要義、猜測詞義的選擇題。另外，在處理詞匯時要避免死記硬背。要結(jié)合語境，把單詞融到短語或句子中，做到詞不離句，句不離文。遇到重點單詞，要讓學(xué)生歸納其句法，并聯(lián)系高一、高二所學(xué)知識進(jìn)行拓展。第三冊大量復(fù)現(xiàn)了高一、高二所學(xué)的語法項目，因此在學(xué)新課文的同時，適時地歸納知識，以新的語言材料為背景，有選擇地把所學(xué)的知識進(jìn)行歸納，這比單純利用舊語言材料進(jìn)行復(fù)習(xí)要有效得多。每單元學(xué)完后，為防止學(xué)生走馬觀花，我們要求學(xué)生背誦課文中的經(jīng)典句型，強(qiáng)化重點短語、知識點的訓(xùn)練，并進(jìn)行每單元一測，包括單詞拼寫、短語、句子翻譯等。但是，僅有第三冊課本的閱讀訓(xùn)練是不夠的，我們還補(bǔ)充了大量的課外閱讀材料。例如，選用英語報刊、雜志上的文章進(jìn)行閱讀，利用2009年全國高考題的閱讀題進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。2．夯實語法基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重難點 在十月中旬結(jié)束高中第三冊的教學(xué)任務(wù)后，要進(jìn)行第一、二冊知識點的復(fù)習(xí)和重現(xiàn)，因為高一、高二階段的語言知識比較零碎，就需要老師幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理，對前兩冊的內(nèi)容進(jìn)行整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。因為近年來高考淡化了對詞匯和語法的考查，并不表明可以忽略詞匯和語法知識的學(xué)習(xí)，沒有足夠的詞匯量和對語言的分析能力是難以學(xué)好英語的。高考對語言知識的考查語境化，要求復(fù)習(xí)時注意知識的連貫性、靈活性，而能力的發(fā)展則有賴于牢固的語言知識基礎(chǔ)。我們在復(fù)習(xí)時，講解語言知識要注重從某一點知識發(fā)散開，使相關(guān)知識盡可能地聯(lián)系起來，由點到面。在第一輪復(fù)習(xí)中，還是要注重語法和詞匯知識的掌握，從整體上把握語法規(guī)則，構(gòu)建語法體系。以課本為基礎(chǔ)，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進(jìn)行整理使之條理化、系統(tǒng)化，內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際功能等方面。我們可以幫助學(xué)生將六年所學(xué)的零散、孤立的知識有機(jī)地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出有規(guī)律的東西。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的同時又要抓重點，切忌平均用力。高考單選題雖然覆蓋面廣，但重點非常突出，近年來高考非常注重對短語的考查，尤其是動詞短語、介詞短語、插入語和連詞短語成為高考熱點。我們對高考已考短語和待考短語分類進(jìn)行總結(jié)并配上針對性練習(xí)，從而提高復(fù)習(xí)效率。另外，我們對高考英語語法疑難題進(jìn)行專題講座，幫助學(xué)生突破語法重難點，掃除前進(jìn)的障礙。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略高三復(fù)習(xí)過程中，許多學(xué)生做大量練習(xí)，并頻繁參加考試，缺乏溫故知新的環(huán)節(jié)，致使做過的題目得不到有效的落實。為此，我們要求學(xué)生做經(jīng)典題目，建立錯題筆記，并且要求對錯題進(jìn)行分類整理，從而做到舉一反三，溫故而知新。盡管任務(wù)很重，但是我們高三英語備課組團(tuán)結(jié)一致，群策群力，充分利用我們回民中學(xué)的資源優(yōu)勢，我們一定能既緊張又從容地迎接高考并取得優(yōu)異成績。8 /
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