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地理教學應重視培養(yǎng)讀圖能力-資料下載頁

2025-08-17 09:51本頁面
  

【正文】 大洋的 分布,進一步加深印象。 三繪圖。當圖形在學生的大腦中有了初步的印象后,開始讓學生在玻璃片上描繪出相應地圖的輪廓,接著 教師在黑板上示范填圖,學生在玻璃片上獨立填圖,并用幻燈展示學生的玻璃片,進行相互比較,讓學生自己 選出最佳“作品”,這樣更能加深學生的印象,從而達到熟練程度。 總之,地理教學應重視培養(yǎng)學生的讀圖能力,而讀圖能力的培養(yǎng)并非一朝一夕之事,需要長期的訓練才能 收到較好的效果。
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