固體液體和氣體教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《固體、液體和氣體》教學(xué)設(shè)計方案山西省陽泉市礦區(qū)劉家垴小學(xué)王曉靜課題名稱《固體、液體和氣體》科　目小學(xué)科學(xué)年級四年級教學(xué)時間一課時（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析一般特性：教學(xué)對象：小學(xué)四年級學(xué)生，年齡：9—10歲左右。教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)科學(xué)四年級第二單元的起始課?？傮w情況：喜歡科學(xué)，喜歡實驗，喜歡新鮮的知識，但有部分學(xué)生容易在課堂學(xué)習(xí)

2025-04-17 00:17

蘇教版科學(xué)四上熱的傳遞-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教案第二單元冷和熱2.熱的傳遞科學(xué)探究：，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。，要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。科學(xué)知識：，直到溫度相等時，

2024-11-19 19:55

熱療在臨床中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】熱療在臨床中的應(yīng)用腫瘤科臧家蘭體外高頻熱療機?應(yīng)用頻率為作用于人體深部腫瘤或其它組織、產(chǎn)生內(nèi)生熱及高頻電磁振蕩雙重效應(yīng)，腫瘤內(nèi)部達(dá)到43攝氏度，殺傷癌細(xì)胞，增強血液循環(huán)，改善局部代謝，降低肌肉及結(jié)締組織張力，松懈組織粘連痙攣，加強白細(xì)胞吞噬作用，調(diào)節(jié)免疫功能。?特別能有效地解決癌痛問題——非介入、無創(chuàng)傷、區(qū)域熱療

2025-05-26 12:46

在農(nóng)牧行業(yè)中創(chuàng)造價值和傳遞價值-資料下載頁

【總結(jié)】在農(nóng)牧行業(yè)中創(chuàng)造價值和傳遞價值王志宏本次報告目的1、讓大家認(rèn)識農(nóng)牧行業(yè)，以及認(rèn)同農(nóng)牧行業(yè)；2、希望大家在農(nóng)牧行業(yè)創(chuàng)造價值，傳遞價值。3、農(nóng)牧行業(yè)任重而道遠(yuǎn)，希望大家造福社會。促進畜牧行業(yè)發(fā)展，成就大家更大人生價值。提高各位的能力！提高大家的知識！人才背景行業(yè)價值

2025-01-27 00:48

ppt在信息傳遞中的有效性-資料下載頁

【總結(jié)】PPT在信息傳遞中的有效性NordriDesign?劉浩演示演講P/5目錄NordriDesign?5受眾宣講者演示文稿語言圖像接受觀點獲得認(rèn)同Page8有效性效效率效果胡子丌多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏

2025-01-04 07:37

熱質(zhì)傳遞ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第十三章熱質(zhì)同時傳遞的過程一、過程特征與過程方向判斷二、過程速率四、過程計算三、過程極限一、過程特征與過程方向判斷分類以傳熱為目的伴有傳質(zhì)：熱水塔，涼水塔以傳質(zhì)為目的伴有傳熱：固體干燥、精餾等特征：具有發(fā)生傳熱或傳質(zhì)方向逆轉(zhuǎn)的可能性熱質(zhì)同時傳遞，相互之間有影響。一個過程進行必將打破

2025-05-01 12:07

換熱系統(tǒng)在工程中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】———智能換熱系統(tǒng)在工程中的應(yīng)用發(fā)布人：魏迪加強技術(shù)研究推廣節(jié)能降耗總結(jié)施工經(jīng)驗開拓通訊市場中國電信云計算內(nèi)蒙古信息園項目

2025-01-18 18:00

122內(nèi)能熱傳遞(2)-資料下載頁

【總結(jié)】內(nèi)能熱傳遞思考：小明在滑梯上勻速下滑，他的動能如何變化？重力勢能如何變化？機械能如何變化？一創(chuàng)設(shè)情境目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1、知道內(nèi)能概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2、知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式及熱傳遞的實質(zhì)。3、知道熱量的概念，知道內(nèi)能、熱量的單位與功的單位相同。

2024-11-21 04:20

食品化學(xué)食品在冷卻過程中的熱量傳遞-資料下載頁

【總結(jié)】冷卻一、概念預(yù)冷或冷卻本質(zhì)上是一種熱交換過程，即讓易腐食品（剛采收的或屠宰的）本身的熱量（包括果蔬呼吸熱或動物生化反應(yīng)熱在內(nèi)）傳遞給溫度低于食品的周圍介質(zhì)，并在盡可能短時間內(nèi)（一般數(shù)小時）使食品溫度降低到高于食品凍結(jié)溫度的預(yù)定溫度以及能及時地抑制食品內(nèi)的生物化學(xué)變化和微生物的繁殖活動。冷卻是食品冷藏或凍藏前必經(jīng)的階段。二、食品在冷卻過程中

2025-08-11 15:09

固體液體、氣體壓強方法歸納-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。2、液體壓強的特點：（1）液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；（2）在同一深度，向各個方向的壓強都相等；（3）深度增大，液體的壓強增大；（4）在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。3、液體的壓強只與液體的密度和深度有關(guān)。4、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=7

2025-08-05 04:42

氣體在聚合體中擴散的測量-資料下載頁

【總結(jié)】氣體在聚合體中擴散的測量目的：介紹如何使用力場方法來計算氣體在材料中的擴散系數(shù)。模塊：MaterialsVisualizer,Discover,COMPASS,AmorphousCell背景氣體在有機溶劑，聚合體或沸石中的擴散率可以通過分子動力學(xué)模擬來計算，同時也可以計算氣體在材料中的均方位移。這可以讓你計算氣體的自擴散系數(shù)，并進

2025-04-29 12:37

3-6氣體在噴管中的流動-資料下載頁

【總結(jié)】3-6氣體在噴管中的流動噴管：使流體壓力降低，增加氣體或蒸汽流速的變截面短管。例如：工業(yè)上常用的各種噴射泵、引射器、抽氣器等都要用到噴管。擴壓管：使氣流壓力升高而流速降低的變截面短管。氣體在擴壓管中所經(jīng)歷的過程是噴管中過程的逆過程，這里重點介紹氣體在噴管中的流動過程。一、噴管中的穩(wěn)定流動基本方程式

2025-08-05 18:53

馬鈴薯在液體中的沉浮創(chuàng)新實驗說課-資料下載頁

【總結(jié)】課題在教育教學(xué)中所處的地位與作用科學(xué)課是由一個個觀察、研究、認(rèn)識周圍事物和周圍環(huán)境的探究活動組成的。在本單元前六課，學(xué)生在一系列的探究活動中尋找到了一條物體沉浮的規(guī)律：當(dāng)浮力大于重力時物體上浮，當(dāng)浮力小于重力時，物體下沉?！恶R鈴薯在液體中的沉浮》是本單元的第7課，這節(jié)課將把注意力轉(zhuǎn)向另一個變量的研究，即從液體角度探究影響物體沉浮的規(guī)律。本課安排了三個

2025-10-07 06:20

內(nèi)能、熱傳遞教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁

【總結(jié)】-1-蘇科版九年級《內(nèi)能、熱傳遞》教學(xué)設(shè)計廣坪鎮(zhèn)初級中學(xué)-------楊通成教學(xué)內(nèi)容蘇科版九年級物理上冊第十二章第二節(jié)——內(nèi)能、熱傳遞課題內(nèi)能、熱傳遞課型新授課時間2020年10月15日地點寧強榮程中學(xué)課程

2024-11-22 02:47

蘇教版科學(xué)四上熱的傳遞教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《熱的傳遞》教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級科學(xué)上冊《熱的傳遞》授課時數(shù)：1課時教學(xué)目的：1、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。2、知道傳導(dǎo)、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。3、能夠預(yù)測溫度的變化，能初步設(shè)計實驗驗證自己的想法教學(xué)重難

2024-12-04 21:35

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