【總結(jié)】Leadership第五章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者LeadershipContents領(lǐng)導(dǎo)者概述1領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力與責(zé)任2領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)3被領(lǐng)導(dǎo)者4領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)關(guān)系1Leadership領(lǐng)導(dǎo)者概述?領(lǐng)導(dǎo)者的含義?關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者含義的狹義觀和廣義觀?狹義觀:領(lǐng)導(dǎo)者就是權(quán)力的執(zhí)掌者
2025-05-14 00:01
【總結(jié)】第三章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者很難想象這個(gè)世界會(huì)沒有領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體是由領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者共同構(gòu)成的。大多數(shù)人總是把領(lǐng)導(dǎo)者視為是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體,這僅僅是從領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系角度著眼的。實(shí)際上一項(xiàng)完整的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)必須依賴于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的有機(jī)結(jié)合才能順利展開,因此從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系著眼,領(lǐng)導(dǎo)者
【總結(jié)】第一篇:領(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì) 淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì) 摘要:現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益取決于人才之間的競(jìng)爭(zhēng),選材用人之道,是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的重要素質(zhì)。要做到知人善任,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該既有識(shí)才的慧眼,又有舉才的膽略,還...
2025-11-10 03:27
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)職能?領(lǐng)導(dǎo)的概念傳統(tǒng):領(lǐng)導(dǎo)是上級(jí)組織賦予領(lǐng)導(dǎo)者一定的職位與權(quán)力,領(lǐng)導(dǎo)者通過運(yùn)用這些法定的權(quán)力帶領(lǐng)下屬完成組織的任務(wù),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),其核心是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力因素?,F(xiàn)代:領(lǐng)導(dǎo)是指激勵(lì)、引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織,在一定的條件下,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動(dòng)過程。?領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)與作用
2025-01-15 15:35
【總結(jié)】溝通藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)張繼忠副教授領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)藝術(shù)人際交往藝術(shù)?同上級(jí)交往的藝術(shù)?與下屬交往的藝術(shù)?與顧客交往的藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)者的自身形象一、同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交往的藝術(shù)(一)正確認(rèn)識(shí)上下級(jí)關(guān)系(二)上行人際關(guān)系藝術(shù)★尊重上級(jí)?!锇l(fā)揮上級(jí)的特長(zhǎng)?!矬w察上級(jí)處境,體諒上級(jí)
2025-01-13 17:17
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的高低,撇開客觀因素,從主觀條件來(lái)說,主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和作風(fēng),以及領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作程度?,F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者只有具備一定的基本素質(zhì),才能為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)取得好的績(jī)效打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、3Q模型領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)這個(gè)問題自古希臘柏拉圖的“哲學(xué)王”開始,就一直是一個(gè)熱門話題。諸多哲學(xué)家、管理學(xué)家、心理學(xué)家都試圖找出是哪些因素決定著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。這些探索的
2025-06-28 22:34
【總結(jié)】現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力科社教研部種坤霞?一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)能力在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的重要作用。?二、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)能力的基本內(nèi)容;?三、提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)能力的途徑。一
2025-01-20 15:53
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者的情商與溝通序幕一個(gè)真實(shí)的事件校長(zhǎng)可能的心理與辦法1、我的地盤聽我的:強(qiáng)硬到底2、假裝沒聽見,繼續(xù)招呼,睜只眼閉只眼,但是心里有數(shù)。心里不舒服。3、校長(zhǎng)妥協(xié),大家盡量往前坐。4、你可以不往前坐,但是咱走著瞧5、微笑一下,商量著說6、我和你吵,但是我要有把握把你吵敗7、兩敗俱傷,也吵架了,會(huì)也沒開成一
2025-05-07 12:01
【總結(jié)】第五章行政領(lǐng)導(dǎo)?美國(guó)總統(tǒng)要有什么樣的素質(zhì)?第五章行政領(lǐng)導(dǎo)?本章的重點(diǎn)內(nèi)容:?第一節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)概述?第二節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職權(quán)和責(zé)任?第三節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)制度?第四節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)的方法、方式和藝術(shù)?第五節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化?第六節(jié)公共領(lǐng)導(dǎo):行政領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展趨向
2025-05-11 12:03
【總結(jié)】第一篇:領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與藝術(shù) 來(lái)源:不詳時(shí)間:2006-2- 21所謂“領(lǐng)導(dǎo)”,其實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織,在一定條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)過程。任何單位、部門,任何一個(gè)組織,領(lǐng)...
2025-11-10 04:08
【總結(jié)】做一個(gè)上善若水的領(lǐng)導(dǎo)者-管理的道法、術(shù)法與心法國(guó)家高級(jí)人力資源管理師劉新剛國(guó)家注冊(cè)工業(yè)安全工程師SA8000社會(huì)責(zé)任管理體系內(nèi)審員OHS
2025-05-12 05:13
【總結(jié)】遼電高培中心施旭東一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力㈠領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的特征⒈強(qiáng)制性權(quán)力⒉獎(jiǎng)賞性權(quán)力建立在懼怕的基礎(chǔ)上的權(quán)力。建立在心理和利益基礎(chǔ)上的權(quán)力。⒊法定性權(quán)力建立在職位基礎(chǔ)上的權(quán)力。⒋專家性權(quán)力建立在知識(shí)、專業(yè)、技能基礎(chǔ)上的權(quán)力。⒌參照性權(quán)力建立在追隨者認(rèn)同基礎(chǔ)上的權(quán)力。㈡領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的影
【總結(jié)】第三篇領(lǐng)導(dǎo)者的需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值取向引言:將此三章合起來(lái)討論的原因?需要、動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系?1、行為由什么直接引起??動(dòng)機(jī)?由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。?2、動(dòng)機(jī)由什么轉(zhuǎn)化而來(lái)??需要?需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)。注:人的一生就是在不斷的追求一種平衡狀態(tài)
【總結(jié)】從領(lǐng)導(dǎo)者到商業(yè)領(lǐng)袖--重塑領(lǐng)導(dǎo)者目錄1.序言篇2.領(lǐng)悟篇3.心態(tài)篇4.關(guān)系篇5.觀念篇6.獎(jiǎng)懲篇8.結(jié)束語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)之門?有情來(lái)下種?因地果還生?無(wú)情既無(wú)種?無(wú)性亦無(wú)生1、序言篇?問題的提出?什么是重塑
2025-01-12 18:58
【總結(jié)】課程名稱領(lǐng)導(dǎo)科與藝術(shù)編寫時(shí)間:2007年7月日授課章節(jié)第三章領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化目的要求了解:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的地位與意義理解:領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義掌握:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的含義、特點(diǎn)?重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)
2025-05-11 22:17