【正文】 珍愛生命的科學(xué)情感。2．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)的情感?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶的生長(zhǎng)過程?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刀片、放大鏡等一．教學(xué)導(dǎo)入361．設(shè)疑：蠶結(jié)繭后還會(huì)發(fā)生哪些變化呢？2．學(xué)生口頭猜測(cè)。3．過渡：到底是怎樣的情形，讓我們一起來探究吧！二．活動(dòng) 蠶繭里的秘密1．把先結(jié)成的繭和剛結(jié)的繭輕輕搖動(dòng)（注意：要提醒學(xué)生只能輕輕搖動(dòng)，否則會(huì)撞傷蠶蛹），比較發(fā)出的不同聲音讓他們猜想蠶在里面發(fā)生了怎樣的變化。2．指導(dǎo)他們剖開蠶繭，取出蠶蛹。3．觀察蠶蛹，描述蠶蛹是什么樣的。做好觀察記錄。4．比較蠶蛹與熟蠶有什么不同？5．辨別蠶蛹，區(qū)分雌蛹和雄蛹：雌蛹一般肥大，大腹便便。雄蛹個(gè)體比較瘦小，但顯得很結(jié)實(shí)。6．觀察結(jié)束，還將蠶蛹裝進(jìn)蠶繭，并把剪下的蠶繭“蓋子”還蓋上。三．布置任務(wù)繼續(xù)觀察：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？ 第三單元 我們來養(yǎng)蠶 3． 蠶寶寶大變樣 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)37科學(xué)探究1．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用觀察工具進(jìn)行觀察。2．做好觀察日記，培養(yǎng)長(zhǎng)期觀察并記錄的能力和習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1．了解昆蟲一生中形態(tài)發(fā)生的重大變化，培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命，為生命而贊嘆的科學(xué)情感。2．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)的情感?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶由幼蟲變?yōu)槌上x的形態(tài)變化過程?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。教學(xué)準(zhǔn)備蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象、破繭而出的蠶蛾。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？2．學(xué)生描述這段時(shí)間所觀察到的。3．學(xué)生觀看蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象，教師講述：把蠶蛾放在通風(fēng)溫暖的地方，過一段時(shí)間，蠶蛹就會(huì)變成蠶蛾，破繭而出。4．過渡：老師這里有破繭而出的蠶蛾，讓我們一起來觀察它吧。二．活動(dòng) 破繭而出學(xué)生自主觀察蠶蛾。381．提問：蠶蛾是什么樣子？觀察它的身體由哪些部分組成？（頭、胸、腹三部分）2．觀察蠶蛾，結(jié)合蠶寶寶的觀察記錄提問：蠶蛾和蠶寶寶的外形、生活習(xí)性有何不同？3．觀察蠶蛾，提問：你能發(fā)現(xiàn)雌蛾和雄蛾有什么區(qū)別嗎？明白：，雌蛾肥大，大腹便便，行動(dòng)緩慢；雄蛾瘦小精神，比較好動(dòng)，行動(dòng)較快。4． 講述：當(dāng)雄蛾嗅到雌蛾的氣味后，會(huì)更加好動(dòng)，主動(dòng)歪著尾部向其靠近并與其交配。討論：蠶蛾要產(chǎn)卵了，我們要做哪些準(zhǔn)備？5． 布置任務(wù)：觀察蠶蛾交配是一件非常有趣的活動(dòng)，觀察雌蛾產(chǎn)卵的情景，看一看產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？6．交待：蠶蛾死后，教師教育學(xué)生很好的處理蠶蛾的尸體，切不要隨意亂丟，以此滲透珍愛小生物的教育。三．閱讀指南車信箱了解我國(guó)的蠶文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)之情。第三單元 我們來養(yǎng)蠶 4．昆蟲教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．通過分析自己的養(yǎng)蠶日記，能夠取得新發(fā)現(xiàn)。392．能夠?qū)W習(xí)“觀察——比較、概括、總結(jié)——概念“這種認(rèn)知方法。3．能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。情感態(tài)度價(jià)值觀樂于與他人交流在養(yǎng)蠶活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)知識(shí)1．通過對(duì)養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)、觀察記錄的交流，構(gòu)建新的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，對(duì)蠶的過程有更深入的了解。2．了解昆蟲的變態(tài)，掌握昆蟲的特征。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動(dòng)物的一生的資料。一些昆蟲實(shí)物。一．教學(xué)導(dǎo)入1．交流：雌蛾產(chǎn)卵的情景——產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？2．討論：養(yǎng)蠶活動(dòng)中，我們還有哪些疑問？在下次養(yǎng)蠶中繼續(xù)研究。3．過渡：讓我們一起來整理養(yǎng)蠶活動(dòng)中的資料，看有什么新發(fā)現(xiàn)。二．活動(dòng) 整理養(yǎng)蠶日記1．出示所有養(yǎng)蠶日記。2．整理養(yǎng)蠶日記，看有什么新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報(bào)。3．分析養(yǎng)蠶日記，思考：蠶寶寶一生要經(jīng)歷哪幾次大的變化？ 學(xué)生匯報(bào)，填寫好教材第38頁的表格。整理：蠶的一生經(jīng)歷卵——幼蟲——蛹——成蟲4個(gè)時(shí)期。4．學(xué)生匯報(bào)課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動(dòng)物的一生的資料。405．比較這幾種動(dòng)物的一生有什么相同之處。6．教師歸納：變態(tài)。三．活動(dòng) 比較它們的身體1．出示蠶蛾、蜻蜓、蝗蟲、螞蟻等實(shí)物。2．觀察它們的身體由幾部分組成？每部分是什么樣子？它們的身體有什么相似之處？3．記錄觀察結(jié)果并匯報(bào)。4．總結(jié)昆蟲的共同特征。5．閱讀指南車信箱，加深了解。四．拓展 它們是昆蟲嗎1．學(xué)生看教材第40頁的圖，指出這些動(dòng)物哪些是昆蟲，哪些不是，并說明理由。2．到你住宅的周圍去找一找，看能找到哪些昆蟲，把它們畫下來，裝訂成一本昆蟲圖冊(cè) 。 第四單元 磁鐵的奧秘 1．神奇的磁力教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能進(jìn)行實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)并取得數(shù)據(jù)。2．經(jīng)歷一次完整探究活動(dòng)的大體過程。41情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．注重事實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)知識(shí)1．認(rèn)識(shí)磁力。2．知道磁極。教學(xué)準(zhǔn)備：透明塑料杯、圖釘、條形磁鐵、各種形狀的磁鐵、回形針。教師教學(xué)前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或設(shè)備，如：儀器小車、地球儀、盆養(yǎng)植物等，一．教學(xué)導(dǎo)入：1．指導(dǎo)閱讀單元頁，初步了解磁鐵的應(yīng)用。2．演示實(shí)驗(yàn)：神奇的魔釣。（用帶磁鐵的魚鉤釣上帶磁鐵的魚）3．提問：聰明的同學(xué)，你知道這是為什么嗎？4．學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：因?yàn)轸~鉤和魚里面都有磁鐵，所以吸到一起了。5．揭題：今天，讓我們來了解磁鐵的奧秘。二．活動(dòng) 探物游戲1．教師出示條形磁鐵。2．布置任務(wù)：在周圍試一試，它能吸引哪些物體。提示：（1）不要讓磁鐵長(zhǎng)時(shí)間靠近電腦、手表以及電視機(jī)等家用電器。（2）猜測(cè)它能吸引哪些東西，不能吸引哪些？ 42（3）試一試它隔著書還能吸引哪些東西？ ……3．4．5． 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果填寫在教材42頁的記錄表中。 學(xué)生匯報(bào)。 思考：能被磁鐵吸引的物體是什么材料做的？不能被磁鐵吸引的物體又是什么材料做的？6． 講解：磁鐵能夠吸鐵，能夠吸鐵的這種力是磁力。 磁鐵除了吸鐵，還能吸引鎳、鈷等金屬。磁鐵有環(huán)行的、條形的、圓形的??三．活動(dòng) 哪里磁力大1．提出問題：磁鐵的不同部位吸鐵本領(lǐng)相同嗎？2．學(xué)生猜測(cè)。3．思考：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)自己的猜想？4．結(jié)合教材提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。5．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。6．匯報(bào)交流。7．總結(jié)：磁鐵磁力最大的部分是磁極。 2． 司南的啟示 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)43科學(xué)探究1．能在對(duì)古老的指南針有了基本了解的基礎(chǔ)上，模擬制作出指南針。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．在對(duì)祖國(guó)的科技成就認(rèn)識(shí)增加的基礎(chǔ)上，意識(shí)到我們的祖國(guó)是多么值得驕傲?？茖W(xué)知識(shí)1．知道自制磁針的方法；2．學(xué)會(huì)自制指南針。3．知道磁鐵具有指示南北方向的特性，指南針和司南都是利用了磁鐵的這一特性。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、條形磁鐵、縫衣針、線繩、回形針若干、小碗、小水桶、水槽、旋轉(zhuǎn)支架、泡沫小球。將司南的知識(shí)制作成課件。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．出示課件：了解司南。2．出示指南針，講解：指南針和司南的原理是一樣的。3．過渡：讓我們來自制一個(gè)指南針來研究它們的性質(zhì)好嗎？二．活動(dòng) 自制指南針1．設(shè)疑：能讓縫衣針變成小刺針嗎？2．指導(dǎo)看教材第44頁的圖，初知實(shí)驗(yàn)過程。3．學(xué)生操作。明確：44