【正文】 蠶的有關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．善思考與愛提問，能圍繞養(yǎng)蠶的話題，提出一些科學(xué)問題?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境意識(shí)到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對(duì)人類社會(huì)具有重要意義。養(yǎng)蠶史及養(yǎng)蠶過程的有關(guān)課件。26一．教學(xué)導(dǎo)入1．出示課件：學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶的歷史。3．交流后明確：蠶寶寶的家的安排：溫暖、通風(fēng)、清潔、舒適的環(huán)境。）蠶的食物：新鮮、干凈的桑葉。三．布置養(yǎng)蠶任務(wù)1．分組，按家庭住址就近為原則。3．密切注視蠶卵的孵化，結(jié)合教材第30頁(yè)的提示探究怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化。記錄孵化出來(lái)的蟻蠶（剛從卵中孵化出來(lái)的蠶）是什么樣子的。 27 第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶 1．蠶寶寶出生了 第二課時(shí) 養(yǎng)蠶第一次集體展示、交流和評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能細(xì)致觀察蠶卵和蟻蠶的外形特征，以及蠶卵孵化的過程，并用合適的方式做好記錄。 情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)愛生命，善待蠶卵、蟻蠶。科學(xué)知識(shí)1．知道蠶卵孵化與氣溫等條件有密切關(guān)系。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境意識(shí)到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對(duì)人類社會(huì)具有重要意義，意識(shí)到自然界中的各種生命體和人類是有密切關(guān)系的。）養(yǎng)蠶記錄表、養(yǎng)出的蟻蠶。2．交流：通過觀察蠶卵，你能描述蠶卵的形狀、大小、顏色嗎？ 學(xué)生描述。評(píng)價(jià)觀察得好的小組和個(gè)人。明確：蠶卵的孵化與溫度和濕度有關(guān)。明確：體呈褐色或赤褐色，細(xì)小。2．集體評(píng)價(jià)：哪一組的蠶長(zhǎng)的最好？3．優(yōu)秀小組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。四．作業(yè)1．繼續(xù)觀察蠶的生長(zhǎng)情況，及時(shí)寫好觀察日記。2．能堅(jiān)持長(zhǎng)期的細(xì)致觀察，能設(shè)計(jì)一些表格，比較細(xì)致的記錄養(yǎng)蠶過程中的各種信息。4．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問題。2．愛護(hù)蠶寶寶，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不傷害蠶寶寶。 科學(xué)知識(shí)1．知道蠶幼蟲生長(zhǎng)的大體過程和發(fā)生的變化。3．積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到蠶的生長(zhǎng)和周圍的環(huán)境有密切關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備放大鏡、溫度計(jì)、新鮮桑葉、紙盒或其他養(yǎng)蠶器具、尺子、觀察記錄本等。（2．）描述蠶寶寶吃桑葉的情形及蠶寶寶食量的變化。3．教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生觀察。5．閱讀指南車信箱，了解蠶寶寶的飼養(yǎng)與護(hù)理。2．提問：你打算針對(duì)哪些問題做一些小實(shí)驗(yàn)？3．學(xué)生羅列問題。以“蠶寶寶還喜歡吃什么？”為例：（1．）設(shè)計(jì)方案：把幾種食物放在大容器的邊上，再把蠶放在中間，看他到底喜歡食用那種食物。此后還需進(jìn)一步研究和證實(shí)。（2．）學(xué)生實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)記錄。2．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問題。2．樂于交流與合作，能及時(shí)和其他同學(xué)交流自己養(yǎng)蠶的心得。2．知道蠶寶寶生長(zhǎng)過程中的一些正常生理現(xiàn)象。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境體驗(yàn)到人類合理開發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。處于眠前、眠中和眠后的蠶。提問：它們?cè)趺戳耍?．明確：這是蠶幼蟲期最重要的生理變化現(xiàn)象：“睡眠”和“蛻皮”。二．活動(dòng) 觀察蠶寶寶換“新衣”1．出示：處于眠前、眠中和眠后的蠶。3．匯報(bào)觀察結(jié)果。填好教材第33頁(yè)的記錄圖。 33 第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶 3． 蠶寶寶大變樣 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作，解決實(shí)際問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)的情感。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。蠶寶寶吐絲結(jié)繭過程的錄象。2．明確：一般蠶一生中要進(jìn)行4次這樣的“睡眠”和“蛻皮”。二．活動(dòng) 蠶寶寶“作繭自縛”1．觀察熟蠶：（1．）學(xué)生欣賞熟蠶那晶瑩透亮的美麗身體。（4．）做好觀察記錄。我國(guó)古代人們用干草扎在一起給蠶制作了一個(gè)可以依托的空間。3．過渡：我們也來(lái)做一個(gè)“蠶山”，幫助蠶寶寶結(jié)繭吧！4．指導(dǎo)做“蠶山”。第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶 3． 蠶寶寶大變樣 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能在觀察中對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，以幫助更好的觀察。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命、珍愛生命的科學(xué)情感?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶的生長(zhǎng)過程。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刀片、放大鏡等一．教學(xué)導(dǎo)入361．設(shè)疑：蠶結(jié)繭后還會(huì)發(fā)生哪些變化呢？2．學(xué)生口頭猜測(cè)。2．指導(dǎo)他們剖開蠶繭，取出蠶蛹。做好觀察記錄。雄蛹個(gè)體比較瘦小，但顯得很結(jié)實(shí)。三．布置任務(wù)繼續(xù)觀察：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？ 第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶 3． 蠶寶寶大變樣 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)37科學(xué)探究1．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用觀察工具進(jìn)行觀察。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1．了解昆蟲一生中形態(tài)發(fā)生的重大變化，培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命，為生命而贊嘆的科學(xué)情感?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶由幼蟲變?yōu)槌上x的形態(tài)變化過程。教學(xué)準(zhǔn)備蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象、破繭而出的蠶蛾。3．學(xué)生觀看蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象，教師講述：把蠶蛾放在通風(fēng)溫暖的地方，過一段時(shí)間，蠶蛹就會(huì)變成蠶蛾，破繭而出。二．活動(dòng) 破繭而出學(xué)生自主觀察蠶蛾。4． 講述：當(dāng)雄蛾嗅到雌蛾的氣味后，會(huì)更加好動(dòng)，主動(dòng)歪著尾部向其靠近并與其交配。三．閱讀指南車信箱了解我國(guó)的蠶文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)之情。392．能夠?qū)W習(xí)“觀察——比較、概括、總結(jié)——概念“這種認(rèn)知方法。情感態(tài)度價(jià)值觀樂于與他人交流在養(yǎng)蠶活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)。2．了解昆蟲的變態(tài)，掌握昆蟲的特征。一些昆蟲實(shí)物。3．過渡：讓我們一起來(lái)整理養(yǎng)蠶活動(dòng)中的資料，看有什么新發(fā)現(xiàn)。2．整理養(yǎng)蠶日記，看有什么新發(fā)現(xiàn)。3．分析養(yǎng)蠶日記，思考：蠶寶寶一生要經(jīng)歷哪幾次大的變化？ 學(xué)生匯報(bào)，填寫好教材第38頁(yè)的表格。4．學(xué)生匯報(bào)課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動(dòng)物的一生的資料。6．教師歸納：變態(tài)。2．觀察它們的身體由幾部分組成？每部分是什么樣子？它們的身體有什么相似之處？3．記錄觀察結(jié)果并匯報(bào)。5．閱讀指南車信箱，加深了解。2．到你住宅的周圍去找一找，看能找到哪些昆蟲，把它們畫下來(lái)，裝訂成一本昆蟲圖冊(cè) 。2．經(jīng)歷一次完整探究活動(dòng)的大體過程。2．知道磁極。教師教學(xué)前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或設(shè)備，如：儀器小車、地球儀、盆養(yǎng)植物等，一．教學(xué)導(dǎo)入：1．指導(dǎo)閱讀單元頁(yè)，初步了解磁鐵的應(yīng)用。（用帶磁鐵的魚鉤釣上帶磁鐵的魚）3．提問：聰明的同學(xué)，你知道這是為什么嗎？4．學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：因?yàn)轸~鉤和魚里面都有磁鐵，所以吸到一起了。二．活動(dòng) 探物游戲1．教師出示條形磁鐵。提示：（1）不要讓磁鐵長(zhǎng)時(shí)間靠近電腦、手表以及電視機(jī)等家用電器。 學(xué)生匯報(bào)。 磁鐵除了吸鐵，還能吸引鎳、鈷等金屬。3．思考：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己的猜想？4．結(jié)合教材提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。6．匯報(bào)交流。 2． 司南的啟示 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)43科學(xué)探究1．能在對(duì)古老的指南針有了基本了解的基礎(chǔ)上，模擬制作出指南針?？茖W(xué)知識(shí)1．知道自制磁針的方法；2．學(xué)會(huì)自制指南針。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、條形磁鐵、縫衣針、線繩、回形針若干、小碗、小水桶、水槽、旋轉(zhuǎn)支架、泡沫小球。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．出示課件：了解司南。3．過渡：讓我們來(lái)自制一個(gè)指南針來(lái)研究它們的性質(zhì)好嗎？二．活動(dòng) 自制指南針1．設(shè)疑：能讓縫衣針變成小刺針嗎？2．指導(dǎo)看教材第44頁(yè)的圖，初知實(shí)驗(yàn)過程。明確：44