【正文】 一．教學(xué)導(dǎo)入：1．出示課件：了解司南。6．匯報(bào)交流。提示：（1）不要讓磁鐵長(zhǎng)時(shí)間靠近電腦、手表以及電視機(jī)等家用電器。2．知道磁極。2．觀察它們的身體由幾部分組成？每部分是什么樣子？它們的身體有什么相似之處？3．記錄觀察結(jié)果并匯報(bào)。2．整理養(yǎng)蠶日記，看有什么新發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀樂(lè)于與他人交流在養(yǎng)蠶活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)。二．活動(dòng) 破繭而出學(xué)生自主觀察蠶蛾。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1．了解昆蟲一生中形態(tài)發(fā)生的重大變化，培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命，為生命而贊嘆的科學(xué)情感。2．指導(dǎo)他們剖開(kāi)蠶繭，取出蠶蛹。第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶 3． 蠶寶寶大變樣 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能在觀察中對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，以幫助更好的觀察。二．活動(dòng) 蠶寶寶“作繭自縛”1．觀察熟蠶：（1．）學(xué)生欣賞熟蠶那晶瑩透亮的美麗身體。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)科學(xué)的情感。二．活動(dòng) 觀察蠶寶寶換“新衣”1．出示：處于眠前、眠中和眠后的蠶。2．知道蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程中的一些正常生理現(xiàn)象。此后還需進(jìn)一步研究和證實(shí)。3．教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生觀察。 科學(xué)知識(shí)1．知道蠶幼蟲生長(zhǎng)的大體過(guò)程和發(fā)生的變化。四．作業(yè)1．繼續(xù)觀察蠶的生長(zhǎng)情況，及時(shí)寫好觀察日記。評(píng)價(jià)觀察得好的小組和個(gè)人?？茖W(xué)知識(shí)1．知道蠶卵孵化與氣溫等條件有密切關(guān)系。3．密切注視蠶卵的孵化，結(jié)合教材第30頁(yè)的提示探究怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化。26一．教學(xué)導(dǎo)入1．出示課件：學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶的歷史。25 第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶 1．蠶寶寶出生了 第一課時(shí) 布置養(yǎng)蠶任務(wù)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能通過(guò)查資料或詢問(wèn)他人，了解養(yǎng)蠶的有關(guān)知識(shí)。4．閱讀指南車信箱：了解天氣諺語(yǔ)的分類。 科學(xué)知識(shí)1．能列舉天氣變化對(duì)動(dòng)物行為的影響。（3．）對(duì)照雨量等級(jí)表，確定所測(cè)雨量的等級(jí)。（1．）看圖。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．樂(lè)于合作、善于合作。7．認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計(jì)。4．出示方向圖，認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、東南、西北、西南等八個(gè)方向?？茖W(xué)知識(shí)1．知道風(fēng)有方向與大小的不同。4．評(píng)價(jià)：哪張圖繪制得最好。3．過(guò)渡：從數(shù)據(jù)中我們能獲得一些東西，這節(jié)課老師想和大家用一種直觀、形象的方法來(lái)分析數(shù)據(jù)，看一看我們有什么新的發(fā)現(xiàn)。（2．）教師講解：氣象站測(cè)氣溫用的是百葉箱，百葉箱箱門朝北安置。2．交流。2．評(píng)價(jià)在每一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)好的小組和個(gè)人。2．提問(wèn)：我們知道有哪些天氣現(xiàn)象？二．活動(dòng) 欣賞天氣現(xiàn)象1．認(rèn)識(shí)各種天氣現(xiàn)象并描述其特點(diǎn)。第二單元 變化的天氣 1．多姿多彩的天氣教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究會(huì)描述不同天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)。溫度最高的為保溫效果最好的。2．分析教材中提供的保溫盒圖例，為什么選用這些材料？是怎樣減慢熱的傳遞的？3．小組討論：怎樣做保溫盒。課件。2． 通過(guò)設(shè)計(jì)制作保溫盒,培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力和制作方面的動(dòng)手能力。4．學(xué)生實(shí)驗(yàn)。102．了解熱總是從高溫物體（部分）傳向低溫物體（部分），直到物體溫度相等為止。四．拓展：生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象（1）解釋教材出示的三種現(xiàn)象。③甩滅火柴，將熄滅的火柴梗投入污物桶。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想。啟示：可以在燒瓶口上套小氣球。二．學(xué)生解釋自制“溫度計(jì)”的原理。（4．）匯報(bào)觀察到的情況。3．這兩種溫度計(jì)利用了空氣與液體的什么性質(zhì)？讓我們來(lái)研究吧！一．活動(dòng) 自制“液體溫度計(jì)”1．指導(dǎo)學(xué)生自制“溫度計(jì)”。3. 觀察認(rèn)識(shí)多種液體在受熱受冷時(shí)的體積變化，合理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3．?dāng)z氏溫度的讀和寫。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．講述1400多年前，《齊民要術(shù)》記載的人們當(dāng)時(shí)制作豆豉如何判斷豆子發(fā)酵的溫度一事。教學(xué)過(guò)程1．新學(xué)期的問(wèn)候2．對(duì)轉(zhuǎn)入的新生的關(guān)注3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，全班64人，分為16組，每組4人，一般情況以此小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，特殊情況另行調(diào)整，在每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)要對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師都會(huì)做好記錄，期末對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè) 1人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 科學(xué)知識(shí)：1．2． 知道溫度是表示物體的冷熱程度。三．活動(dòng) 測(cè)量溫度1．出示溫度計(jì)模型，學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的構(gòu)造。（2．）詳細(xì)介紹體溫計(jì)的認(rèn)識(shí)和使用。2. 知道液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。5（1．）以4人小組為單位進(jìn)行觀察。（5．）匯報(bào)。科學(xué)知識(shí)1．知道氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備空氣球、橡膠管、帶玻璃棒的橡膠塞、平底燒瓶等。`等等。 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．經(jīng)歷對(duì)固體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過(guò)程。一．教學(xué)導(dǎo)入1．閱讀指南車信箱。（4）描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和看到的現(xiàn)象，分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴了我們什么？2．補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：玻璃也有熱脹冷縮的性質(zhì)（1）老師演示：注射器的玻璃活塞（熟玻璃制成的，受冷受熱不易炸裂）可以順利地進(jìn)入管內(nèi)到達(dá)底部，用酒精燈加熱注射器的活塞， 9再放入管內(nèi)，你們想，會(huì)有什么現(xiàn)象？接著使活塞受冷后，把它再放入注射器內(nèi)，你們又推想一下會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）組織學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和看到的現(xiàn)象。2．養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2．提問(wèn)：“湯匙變熱了，熱怎么傳遞過(guò)來(lái)的？” 引導(dǎo)學(xué)生做出猜想后，進(jìn)入下面的實(shí)驗(yàn)研究。4．分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：熱從熱水杯傳向冷水杯，溫度的變化先快后慢，最后直至兩杯水溫度相等。科學(xué)知識(shí)1．了解不同的材料傳熱的本領(lǐng)不同。4．交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：制作好的保溫盒。5．評(píng)出優(yōu)勝小組。體驗(yàn)到天氣對(duì)人類工作、生活的影響。2．指導(dǎo)學(xué)生看教材的兩幅圖，提問(wèn)：從圖中你得到什么啟示？3．交待游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。17一．教學(xué)導(dǎo)入：1．復(fù)習(xí)：我們知道哪一些天氣現(xiàn)象？2．講述：每一種天氣現(xiàn)象有它的氣溫——空氣的溫度。（4．）時(shí)間安排：每一節(jié)課后以及中午午休、放學(xué)后?？茖W(xué)知識(shí)1．知道一天里氣溫變化的規(guī)律。（3．）在相對(duì)應(yīng)的溫度計(jì)刻度上標(biāo)記好當(dāng)時(shí)的溫度。2．能用目測(cè)的方法判斷風(fēng)力的大小。3．過(guò)渡：今天，我們從科學(xué)的角度來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)的知識(shí)。（2．）閱讀指南車信箱。在交流的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自制的風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．指導(dǎo)學(xué)生看教材第23頁(yè)導(dǎo)入部分的三幅圖，提問(wèn)：怎樣判斷雨的大小呢？二．活動(dòng) 測(cè)量雨量1．出示實(shí)物或模型讓學(xué)生觀察，使他們了解其構(gòu)造。6．教師教給學(xué)生測(cè)量雨量的方法。2．會(huì)收集天氣諺語(yǔ)等有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的資料。2．過(guò)渡：讓我們來(lái)搜集古代勞動(dòng)人民的這種文化遺產(chǎn)吧。講解的過(guò)程應(yīng)該是豐富和解釋過(guò)于簡(jiǎn)單的圖示化的教材。教學(xué)準(zhǔn)備蠶卵、以及用來(lái)孵化蠶卵的絲綿紙，小紙盒等?！?．為了能把蠶養(yǎng)得更好，根據(jù)自己的設(shè)想，制定一個(gè)養(yǎng)蠶計(jì)劃。2．能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究什么樣的環(huán)境比較適宜蠶卵孵化。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問(wèn)：同學(xué)們，老師發(fā)給你們的蠶卵孵出蟻蠶了嗎？2．過(guò)渡：這節(jié)課，就讓我們一起交流其中的發(fā)現(xiàn)吧！二．交流 蠶寶寶出生記1．指導(dǎo)交流：圍繞中心、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、如實(shí)描述。三．展示1．出示：各小組孵出的蟻蠶。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．關(guān)愛(ài)生命，能精心照顧好蠶寶寶。一．教學(xué)導(dǎo)入蠶寶寶順利出生了，怎樣才能把它們養(yǎng)得又大又壯，