【正文】 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴了我們什么？（4）固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。二．活動(dòng) 物體怎樣傳熱1．教師介紹實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)材料。2．了解常用的傳熱和隔熱的方法。比較保溫盒的效果，組織評(píng)價(jià)與交流等 比較保溫盒的效果1．討論：怎樣進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備：各種天氣現(xiàn)象的圖像資料；有關(guān)天氣現(xiàn)象的詩(shī)歌、成語(yǔ)（課件）；各種天氣現(xiàn)象的卡片與之相適應(yīng)的人們生活、生產(chǎn)活動(dòng)的卡片。3．過(guò)渡：今天讓我們來(lái)測(cè)量氣溫。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄表、氣溫曲線圖等。3．會(huì)制作簡(jiǎn)易的風(fēng)向儀。（3．）教師將風(fēng)級(jí)圖編成風(fēng)級(jí)歌，幫助學(xué)生記憶。2．明確：雨量筒是測(cè)量雨量的儀器。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．想知道人們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的，有學(xué)習(xí)的興趣。3．議一議：通過(guò)閱讀和講解，對(duì)天氣預(yù)報(bào)有什么認(rèn)識(shí)，還有哪些問(wèn)題。三．布置養(yǎng)蠶任務(wù)1．分組，按家庭住址就近為原則。2．交流：通過(guò)觀察蠶卵，你能描述蠶卵的形狀、大小、顏色嗎？ 學(xué)生描述。2．愛(ài)護(hù)蠶寶寶，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不傷害蠶寶寶。以“蠶寶寶還喜歡吃什么？”為例：（1．）設(shè)計(jì)方案：把幾種食物放在大容器的邊上，再把蠶放在中間，看他到底喜歡食用那種食物。提問(wèn)：它們?cè)趺戳耍?．明確：這是蠶幼蟲(chóng)期最重要的生理變化現(xiàn)象：“睡眠”和“蛻皮”。2．明確：一般蠶一生中要進(jìn)行4次這樣的“睡眠”和“蛻皮”。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刀片、放大鏡等一．教學(xué)導(dǎo)入361．設(shè)疑：蠶結(jié)繭后還會(huì)發(fā)生哪些變化呢？2．學(xué)生口頭猜測(cè)。3．學(xué)生觀看蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象，教師講述：把蠶蛾放在通風(fēng)溫暖的地方，過(guò)一段時(shí)間，蠶蛹就會(huì)變成蠶蛾，破繭而出。3．過(guò)渡：讓我們一起來(lái)整理養(yǎng)蠶活動(dòng)中的資料，看有什么新發(fā)現(xiàn)。2．經(jīng)歷一次完整探究活動(dòng)的大體過(guò)程。3．思考：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己的猜想？4．結(jié)合教材提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。3．過(guò)渡：讓我們來(lái)自制一個(gè)指南針來(lái)研究它們的性質(zhì)好嗎？二．活動(dòng) 自制指南針1．設(shè)疑：能讓縫衣針變成小刺針嗎？2．指導(dǎo)看教材第44頁(yè)的圖，初知實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 學(xué)生匯報(bào)。5．閱讀指南車信箱，加深了解。2．了解昆蟲(chóng)的變態(tài)，掌握昆蟲(chóng)的特征?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶由幼蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)的形態(tài)變化過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命、珍愛(ài)生命的科學(xué)情感。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境體驗(yàn)到人類合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。5．閱讀指南車信箱，了解蠶寶寶的飼養(yǎng)與護(hù)理。2．能堅(jiān)持長(zhǎng)期的細(xì)致觀察，能設(shè)計(jì)一些表格，比較細(xì)致的記錄養(yǎng)蠶過(guò)程中的各種信息。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境意識(shí)到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對(duì)人類社會(huì)具有重要意義，意識(shí)到自然界中的各種生命體和人類是有密切關(guān)系的。3．交流后明確：蠶寶寶的家的安排：溫暖、通風(fēng)、清潔、舒適的環(huán)境。三．閱讀 氣象臺(tái)是怎樣預(yù)報(bào)天氣的1．閱讀資料。三．指南車信箱1．學(xué)生自由閱讀。2．知道雨的大小是根據(jù)雨量來(lái)判斷的?？偨Y(jié)：風(fēng)向與絲巾飄揚(yáng)的方向相反。2．討論：一天中氣溫變化的情況是怎樣的？3．交流。（2．）學(xué)生自由閱讀指南車信箱的資料。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．團(tuán)結(jié)合作地開(kāi)展氣溫的觀測(cè)活動(dòng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀欣賞美麗的天氣。四．作業(yè)：課后制作設(shè)計(jì)的保溫盒。情感態(tài)度與價(jià)值觀1． 感悟科學(xué)與生活的緊密相聯(lián)。教學(xué)準(zhǔn)備金屬棒、酒精燈、火柴、凡士林或蠟、支架、溫度計(jì)、大燒杯、小燒杯、熱水、冷水。⑤熄滅酒精燈時(shí)，左手扶燈體，右手取燈帽，快而輕地蓋上，待火焰熄滅后，提起燈帽，再蓋一次。4．描述觀察到的現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀61．在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。（2．）要求：聰明的同學(xué)們，能否利用這些器材和以學(xué)的知識(shí)討論這怎樣來(lái)制作“液體溫度計(jì)”？（3．）小組討論制作方法。讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量水溫的基本方法，掌握操作的基本要領(lǐng)。 會(huì)用溫度單位做好每次測(cè)量的記錄。情感、態(tài)度價(jià)值觀：1．遇到問(wèn)題善于思考，觀察測(cè)量時(shí)能做到細(xì)致認(rèn)知。再測(cè)4杯水的溫度。（4．）制作“液體溫度計(jì)”，對(duì)于學(xué)生作品，教師組織進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。5．分析比較，我們的猜想和觀察到的現(xiàn)象一致嗎？三．小結(jié)：空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。（2）學(xué)生練習(xí)使用酒精燈（交待注意事項(xiàng)。拓展課準(zhǔn)備：酒精燈、火柴、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、水、茶葉、有關(guān)熱輻射的錄像資料。2． 感受學(xué)以致用的快樂(lè)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1． 比較自制保溫盒的保溫效果。知道我國(guó)古代就有了天氣現(xiàn)象的各種記錄?？茖W(xué)知識(shí)1．知道氣溫就是空氣的溫度2．學(xué)習(xí)測(cè)量氣溫的方法。 18第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．學(xué)習(xí)繪制氣溫曲線圖并能分析數(shù)據(jù)得出某些結(jié)論，交流有關(guān)發(fā)現(xiàn)。4．了解：一天中14點(diǎn)之前氣溫逐漸升高，14點(diǎn)之后逐漸降低。6．根據(jù)風(fēng)級(jí)圖目測(cè)風(fēng)力。教學(xué)準(zhǔn)備：雨量筒的實(shí)物或模型、自制簡(jiǎn)易雨量筒的材料。2．教師補(bǔ)充介紹。主要目的是了解天氣預(yù)報(bào)的基本過(guò)程和大概面貌。（準(zhǔn)備絲綿紙，小紙盒等。 教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生在平時(shí)的養(yǎng)蠶活動(dòng)中需要：蠶卵、以及用來(lái)孵化蠶卵的絲綿紙， 28小紙盒、放大鏡、氣溫計(jì)、記錄紙等。3．能設(shè)計(jì)一些可行的小實(shí)驗(yàn)來(lái)探討自己提出來(lái)的一些問(wèn)題。三．活動(dòng) 蠶寶寶還喜歡吃什么1．過(guò)渡：在不傷害蠶寶寶的前提下，我們?cè)陲曫B(yǎng)過(guò)程中還可以針對(duì) 31自己的問(wèn)題做一些小實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。教學(xué)準(zhǔn)備硬紙板或稻草等制作“蠶山”的工具和材料。2．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)科學(xué)的情感。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動(dòng)物的一生的資料。四．拓展 它們是昆蟲(chóng)嗎1．學(xué)生看教材第40頁(yè)的圖，指出這些動(dòng)物哪些是昆蟲(chóng)，哪些不是，并說(shuō)明理由。 思考：能被磁鐵吸引的物體是什么材料做的？不能被磁鐵吸引的物體又是什么材料做的？6． 講解：磁鐵能夠吸鐵，能夠吸鐵的這種力是磁力。3．學(xué)生操作。磁鐵有環(huán)行的、條形的、圓形的??三．活動(dòng) 哪里磁力大1．提出問(wèn)題：磁鐵的不同部位吸鐵本領(lǐng)相同嗎？2．學(xué)生猜測(cè)。 第四單元 磁鐵的奧秘 1．神奇的磁力教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能進(jìn)行實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)并取得數(shù)據(jù)。一．教學(xué)導(dǎo)入1．交流：雌蛾產(chǎn)卵的情景——產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？2．討論：養(yǎng)蠶活動(dòng)中，我們還有哪些疑問(wèn)？在下次養(yǎng)蠶中繼續(xù)研究。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問(wèn)：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？2．學(xué)生描述這段時(shí)間所觀察到的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。一．教學(xué)導(dǎo)入341．匯報(bào)：蠶一生中要蛻多少次皮。一．教學(xué)導(dǎo)入1．觀看蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。4．教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．關(guān)愛(ài)生命，能精心照顧好蠶寶寶。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問(wèn)：同學(xué)們，老師發(fā)給你們的蠶卵孵出蟻蠶了嗎？2．過(guò)渡：這節(jié)課，就讓我們一起交流其中的發(fā)現(xiàn)吧！二．交流 蠶寶寶出生記1．指導(dǎo)交流：圍繞中心、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、如實(shí)描述?！?．為了能把蠶養(yǎng)得更好，根據(jù)自己的設(shè)想，制定一個(gè)養(yǎng)蠶計(jì)劃。講解的過(guò)程應(yīng)該是豐富和解釋過(guò)于簡(jiǎn)單的