農(nóng)業(yè)推廣學論文-資料下載頁
2025-08-09 04:24本頁面
【正文】 合等；三是注意說話幽默，誘發(fā)農(nóng)民學科學、用科學的積極性，這樣可以取得事半功倍的效果[9]。結語：—個不會與農(nóng)民打交道的技術員只能作為行政命令式推廣的工具，決不能成為一個受農(nóng)民歡迎的合格的推廣工作者。與技術推廣比較起來，農(nóng)業(yè)推廣工作者更重要的任務是人力資源的開發(fā)。因為任何技術都要農(nóng)民去掌握和應用，推廣技術的目的是農(nóng)民素質(zhì)的提高，農(nóng)業(yè)推廣工作者不能取代農(nóng)民的作用，而農(nóng)民可以通過自身素質(zhì)的提高脫離對農(nóng)業(yè)推廣工作者的依靠[10]。在許多情況下，重要的不在于農(nóng)業(yè)推廣人員手中是否有新技術，而在于農(nóng)業(yè)推廣人員能不能通過與農(nóng)民有效地溝通，真正了解農(nóng)民的需求，通過發(fā)動、組織、動員和培訓工作啟發(fā)農(nóng)民的發(fā)展意識，提高農(nóng)民的素質(zhì)。農(nóng)業(yè)推廣工作者實際上是職業(yè)溝通者，農(nóng)業(yè)推廣的核心是誘導農(nóng)民自愿行為的改變。當前國際農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和我國農(nóng)村改革開放的形式越來越要求農(nóng)業(yè)推廣人員有更高的知識水平、傳播與溝通技巧及人際交往能力[11]。致 謝我這篇論文能順利完成，首先要感謝我蔣成硯老師。從一開始的選題、構思及資料收集，到最后論文定稿的各個環(huán)節(jié)都是蔣老師給與我們耐心指引和教學。他認真的教學態(tài)度，感染和鼓勵著著我。在遇到苦難時候，幫我解決難題，學到了許多課本上沒有的知識。論文中的亮點，許多都是蔣老師在上課時指點我的，我認真傾聽著他的教學，有了對農(nóng)業(yè)方面的熱情和追逐，對生活的熱愛……我的農(nóng)業(yè)推廣學論文可以寫完成：首先，我感謝我的老師，在這里我向他致意最崇高的敬意和最真誠的祝福。其次，我還要感謝我的舍友和同學，他們在我寫作過程中為我提供的幫助和建議意見，有你們的幫助我的論文才可以順利完成。我也感謝的我父母，因為有你們無私的付出，我才可以接受教育。在做農(nóng)業(yè)推廣學論文這個過程中，我認真的對待每一本參考書中的任何一句話，不想失去這一個讓自己好好學習更多知識的機會，我努力著，也在這個過程中受益匪淺。最后，我還要向在百忙之中對本論文審閱、評議的蔣老師表示忠心感謝！參考文獻：[1] 郭文瑞，[2] 謝春香，[3] 李秀英、任瑞朋，[4] 白應剛，[5] [6] 朱希剛 [7] [8] [9] [10] 樊永廉 [11] 周曙東
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