【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣碩士課程體系構(gòu)建研究匯報人:胡承孝全國農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位教育研究課題項(xiàng)目主持王雯胡承孝統(tǒng)籌與整合研究團(tuán)隊(duì)研究內(nèi)容負(fù)責(zé)人成員擬完成時間國外專業(yè)學(xué)位教育定位比較研究王雯張大勇2021年12月我國農(nóng)業(yè)推廣碩士教
2025-05-13 11:12
【總結(jié)】1第五章農(nóng)業(yè)推廣教育與農(nóng)民培訓(xùn)?農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn)與原則?影響農(nóng)民學(xué)習(xí)能力的主要因素?農(nóng)業(yè)推廣教育的內(nèi)容與方法?我國農(nóng)民培訓(xùn)工程2一.農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn)與原則?概念農(nóng)業(yè)推廣教育是以農(nóng)民為對象,以農(nóng)村開發(fā)和農(nóng)民實(shí)際需要為教材,以開發(fā)民智、提高農(nóng)民素質(zhì)、改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、改
2025-01-01 02:57
【總結(jié)】第八章推廣計劃與項(xiàng)目的評估ExtensionProgramandProjectPlanningandEvaluation一、推廣計劃?農(nóng)業(yè)推廣計劃:推廣組織對介入推廣活動的資源進(jìn)行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時期中,有關(guān)推廣工作和活動的總描述。?推廣項(xiàng)目是為了實(shí)現(xiàn)推廣計劃的總體目標(biāo),在幾個相關(guān)的方面的
2025-05-14 02:28
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)材料(真題)1、基本概念1.大眾傳播法大眾傳播法是推廣者將農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息經(jīng)過選擇、加工和整理,通過大眾傳播媒介傳播給廣大農(nóng)民群眾的推廣方法。2.農(nóng)業(yè)推廣成果示范★★成果示范是指在農(nóng)業(yè)推廣專家(技術(shù)人員)的直接指導(dǎo)下,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者承包經(jīng)營的土地(場所)或科技示范園等特定場所中,把經(jīng)過當(dāng)?shù)剡m應(yīng)性和開發(fā)性試驗(yàn)取得成功的耨個單項(xiàng)技術(shù)成果或綜合組裝配套技術(shù),嚴(yán)格按照
2025-04-16 22:05
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生試用教材現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣學(xué)安徽科技學(xué)院2012-10-11第一章中國農(nóng)業(yè)發(fā)展概況第一節(jié)20世紀(jì)以來中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展一、20世紀(jì)的中國農(nóng)業(yè)20世紀(jì)之初,我們還是一個積貧積弱的國度,不僅有封建的遺存,而且深受列強(qiáng)的欺辱,正像一個外國人所說的,我們“已經(jīng)到了一個國家地位非
2025-06-28 20:19
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)材料 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)材料(真題) 一、基本概念 大眾傳播法是推廣者將農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息經(jīng)過選擇、加工和整理,通過大眾傳播媒介傳播給廣大農(nóng)民群眾的推廣方法。 ★★ 成果示范是...
2024-10-14 01:26
【總結(jié)】?農(nóng)業(yè)推廣概述?國際農(nóng)業(yè)推廣體系狀況、啟示及發(fā)展趨勢?農(nóng)業(yè)推廣的理論與框架農(nóng)業(yè)推廣:理論與實(shí)踐農(nóng)業(yè)推廣概述(一)推廣的來源“推廣”一詞在我國的公元5世紀(jì)就已經(jīng)出現(xiàn)。南朝梁太子肖統(tǒng)在他的《文選》序言中說“若其紀(jì)一事,詠一物,風(fēng)云草木之興,魚蟲禽獸之流,推而廣之,不可勝載矣”。“推而廣
【總結(jié)】唐永金編著《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)新編》第一章緒論第二章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新及其效果評估第三章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播理論第四章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用理論第五章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散理論第六章農(nóng)業(yè)推廣的心理基礎(chǔ)第七章農(nóng)業(yè)推廣程序與方式第八章農(nóng)業(yè)推廣溝通與人際傳播第九章推廣教育與集群傳播
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)(AgriculturalExtension)第一講緒論?一、農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化?二、農(nóng)業(yè)推廣的基本涵義?三、農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)和地位四、農(nóng)業(yè)推廣的社會功能五、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的相關(guān)概念一、農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化?(一)中國古代勸農(nóng)簡史及其成就(二)近代農(nóng)業(yè)
2024-12-31 20:21
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)第一章緒論本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)◆農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義◆農(nóng)業(yè)推廣簡史◆農(nóng)業(yè)推廣內(nèi)涵的演變與特征◆農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)與功能◆農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義一、內(nèi)涵:農(nóng)業(yè)推廣實(shí)質(zhì)上是組織與教育(或溝通)農(nóng)民的過程,改變農(nóng)民行為的過程。農(nóng)業(yè)推廣人員以
2025-01-06 20:50
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣與實(shí)踐課程論文 農(nóng)業(yè)推廣對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 徐X 摘要:目前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)入一個新階段,呈現(xiàn)出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合成本上升、農(nóng)產(chǎn)品供求結(jié)構(gòu)性矛盾突出、農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)深刻變動、城鄉(xiāng)發(fā)展加快...
2024-10-14 01:22
【總結(jié)】1名詞題生態(tài)平衡:生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi),生物與環(huán)境、生物與生物之間相互適應(yīng)所維持的一種協(xié)調(diào)狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng):在一定的時間和空間范圍內(nèi),生物與生物之間、生物與非生物環(huán)境之間密切聯(lián)系、相互作用并具有一定結(jié)構(gòu)、完成一定功能的綜合體,或者說是由生物群落與非生物環(huán)境相互依存組成一個生態(tài)功能單位。生物多樣性:生物的多樣化和變異
2025-01-08 19:47
【總結(jié)】1日本的農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)推廣2日本是個島國,自然資源貧乏,其耕地面積僅占世界耕地面積總數(shù)的%,人口占世界人口的%左右,加上農(nóng)田的零星分散,土地經(jīng)營的規(guī)模難以擴(kuò)大。3日本現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)人口不斷減少內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化帶動二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展4由于土地分散,日本農(nóng)業(yè)中
2025-08-01 15:47
【總結(jié)】1以色列農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)推廣第七講2?以色列農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程?以色列農(nóng)業(yè)取得的成就?以色列農(nóng)業(yè)的推廣服務(wù)?以色列的農(nóng)民科技培訓(xùn)與教育?以色列的農(nóng)村合作社3以色列的農(nóng)業(yè)環(huán)境條件以色列地處西亞沙漠邊境,是個控制面積僅有萬平方公里,人口不足500萬的中東小國。
2025-08-01 15:37
【總結(jié)】新西蘭農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的研究及其對中國的啟示摘要:新西蘭先進(jìn)的農(nóng)牧業(yè)源于其領(lǐng)先及完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系,深入研究其農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式有助于中國農(nóng)業(yè)尤其是中國畜牧業(yè)推廣體系的改革與創(chuàng)新。研究通過對相關(guān)的書籍文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的查閱以及對資料的類比分析等方法進(jìn)行,通過研究和分析得出一些有利于中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的啟發(fā)和啟示,以便更好地推進(jìn)中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的完善和健全。關(guān)鍵詞:新西蘭;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣;研究
2025-06-23 05:32