寶鋼后備人才培養(yǎng)規(guī)律和實踐-資料下載頁
2025-08-08 17:40本頁面
【正文】 ?記錄考核結果 目 的 培養(yǎng)內(nèi)容 培養(yǎng)方式 考核方式 職責分工 新員工 部門 ?適應工作環(huán)境 ?轉變工作角色，實現(xiàn)學生向職業(yè)人的轉變 ?遵守公司勞動紀律與其他規(guī)章制度 ?努力掌握崗位所需的知識和技能 八 、 新進大學生培養(yǎng)發(fā)展計劃 ?掌握崗位所必須的知識和技能；能夠解決常規(guī)問題與故障 ?養(yǎng)成良好的工作習慣；熟悉工作模式； ? 崗位培養(yǎng)＋崗位交流培養(yǎng)＋師帶徒＋倒班＋職業(yè)發(fā)展談話＋ … ? 部門考核評價 ? 階段培訓小結（本科及以上中英文，專科一份中文） ? 公司統(tǒng)一組織的培訓課程考核 ? 公司外語三級考試 ? 本科生完成累計 50學時的培訓課程；碩士及以上完成 30學時的培訓課程 ?新員工培養(yǎng)計劃的落實跟進機； ?崗位應知應會； 目 的 培養(yǎng)內(nèi)容 培養(yǎng)方式 考核方式 職責分工 直接 領導 部門 M3－崗位技能培養(yǎng)模塊 ?三大規(guī)程 ?應知應會 ?崗位操作技能或設備管理模式 ?分派工作任務；職業(yè)發(fā)展談話； ?督促檢查新員工培養(yǎng)計劃的執(zhí)行； 新員 工 ?積極掌握崗位知識和技能； ?養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣； ?積極融入環(huán)境，建立良好的工作關系。 八 、 新進大學生培養(yǎng)發(fā)展計劃 ? 集中脫產(chǎn)培訓 ? 培訓測試 目 的 培養(yǎng)內(nèi)容 培養(yǎng)方式 考核方式 職責分工 公司 ?聯(lián)合教培中心設計培訓方案； ?培訓效果的評估 M4－工作文化培養(yǎng)模塊 ?深入體驗公司正在推行的管理文化； ?掌握工作必備的工具和方法； ?提升綜合能力素質。 ?6σ 綠帶培訓、 管理 體系 標準 培訓 、公司現(xiàn)代化管理制度 等 工作文化培訓課程 八 、 新進大學生培養(yǎng)發(fā)展計劃 ? 崗位培養(yǎng)＋師帶徒＋項目擔當＋崗位 AB角鍛煉＋崗位交流培訓＋職業(yè)發(fā)展談話＋專題培訓、技術交流、成果發(fā)布會 … 目 的 培養(yǎng)內(nèi)容 培養(yǎng)方式 考核方式 職責分工 部門 ?組織科技論文答辯、自主管理成果發(fā)布會； ?組織上崗考試 M5－項目引導培養(yǎng)模塊 ?快速提升綜合素質和能力； ?解決現(xiàn)場問題并不斷創(chuàng)新； ?知識和技能滿足崗位要求，能夠獨立上崗工作。 ?課題或項目 ?崗位工作 ?歷史課題、項目資料 ?上崗考試 ?公司英語二級考試（本科及以上） ?合理化建議 2項，自主管理項目 1項； ?撰寫專業(yè)論文并參加答辯；技術貢獻系數(shù)積累不低于 （本科及以上） ?業(yè)余網(wǎng)絡學習（本科 100學時，研究生 50學時） 直接 領導 ?分派工作任務； ?職業(yè)發(fā)展談話； ?安排新員工參與項目或課題 新員工 ?積極參與項目攻關或課題研究；完成工作任務，鍛煉自己的綜合能力，獨當一面； ?參加業(yè)余培訓課程；撰寫科技論文；通過公司外語二級考試 八 、 新進大學生培養(yǎng)發(fā)展計劃 根據(jù) TACT培養(yǎng)模式，結合典型成長路徑研究，進一步加快落實后備人才培養(yǎng)各項舉措 典型成長路徑模式 謝 謝！
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