校園快遞派件管理系統(tǒng)分析報告-資料下載頁
2025-08-08 12:31本頁面
【正文】 uery = select * from 貨位分配表 where 貨位號 like 39。B%39。 = strqueryEnd SubPrivate Sub Command6_Click()Dim strquery As String = adCmdTextstrquery = select * from 貨位分配表 where 貨位號 like 39。C%39。 = strqueryEnd SubPrivate Sub Command7_Click()Dim strquery As String = adCmdTextstrquery = select * from 貨位分配表 where 貨位號 like 39。A03%39。 = strqueryEnd SubPrivate Sub Command8_Click()Dim strquery As String = adCmdTextstrquery = select * from 貨位分配表 where 貨位號 like 39。A04%39。 = strqueryEnd SubPrivate Sub Command9_Click()Dim strquery As String = adCmdTextstrquery = select * from 貨位分配表 where 貨位號 like 39。B05%39。 = strqueryEnd SubPrivate Sub Command2_Click()End SubPrivate Sub DataCombo1_Click(Area As Integer)Dim strquery As String = adCmdTextstrquery = select * from 派件完成情況表 where = amp。 = strquerySet = Adodc1End Sub圖39. 查詢統(tǒng)計Private Sub Adodc1_WillMove(ByVal adReason As , adStatus As , ByVal pRecordset As ) = 記錄: amp。 amp。 / amp。 _ End SubPrivate Sub Adodc2_WillMove(ByVal adReason As , adStatus As , ByVal pRecordset As ) = 記錄: amp。 amp。 / amp。 _ End Sub圖40. 收件清單Private Sub Command1_Click()Dim strquery As String = adCmdTextstrquery = select * from 收件清單 where = amp。 = strquerySet = Adodc1End SubPrivate Sub Command2_Click()End Sub實(shí)踐心得這個短學(xué)期我們做了系統(tǒng)的設(shè)計，感覺受益不淺。首先，我們經(jīng)過對題目的深入分析和老師的悉心指導(dǎo)下，對校園快遞系統(tǒng)進(jìn)行了初步的了解和基本設(shè)計思路。我們的目的就是為了以最便捷的派件方式，運(yùn)送和配送到指定的目的地或?qū)W生手中。經(jīng)過我們的討論和嘗試以及整個團(tuán)隊的配合，成員間的互相合作，我們做出了我們比較滿意的系統(tǒng)。經(jīng)過一個多星期的課程設(shè)計，收獲頗多。也經(jīng)過課程設(shè)計才使我們明白做程序需要的東西是很多的，你既要懂程序而且還要有耐心和恒心。課程設(shè)計是對我的一次全面的測試，它既鍛煉了我的動手的能力也磨練了我的心理素質(zhì)。在課程設(shè)計中，我們組所選擇的是設(shè)計一個校園快件派件管理系統(tǒng)，需要運(yùn)用到VB、SQL以及管理信息系統(tǒng)的諸多知識，并結(jié)合RFID條碼的讀取。這對我們來說是一次嘗試與創(chuàng)新的過程，也可以說是一個挑戰(zhàn)的過程，畢竟以前沒有作過，缺少經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在利用自己學(xué)到的知識設(shè)計并制作一個校園快件派件管理系統(tǒng)，這本身就是一個知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程，所以大家都很興奮，不同程度的投入了很高的熱情與努力。在具體的設(shè)計與實(shí)施中，我們看到并感受到了一個校園快件派件管理系統(tǒng)從無到有的過程，對具體的設(shè)計步驟、思路、方法、技巧都有了進(jìn)一步的了解，并感受深刻。在設(shè)計中我們基本能按照規(guī)范的方法和步驟進(jìn)行，首先對現(xiàn)有的校園快遞情況進(jìn)行調(diào)查，并查閱有關(guān)資料，進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的分析，最后確定設(shè)計方案，然后設(shè)計并制作，實(shí)施過程中我們深刻的認(rèn)識到制定詳細(xì)的系統(tǒng)分析計劃和設(shè)計計劃的重要性。由于缺乏相關(guān)的管理系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，我們制作系統(tǒng)的過程中，方法不太成熟，一些步驟出現(xiàn)錯誤，但經(jīng)過修改，已經(jīng)完成了任務(wù)。在這次課程設(shè)計中，我們被分配以小組為單位去完成校園快件派件管理系統(tǒng)的設(shè)計與制作，所以小組內(nèi)的分工和相互協(xié)調(diào)很重要，大家可以在分工中揚(yáng)長避短，個及所長，這樣可以很好的提高大家的積極性，和合作意識，并有效的縮短開發(fā)時間。不足之處就是我們在溝通這方面做的還不夠，有時候制作系統(tǒng)時效率不高，導(dǎo)致時間浪費(fèi)。若今后有類似的課程設(shè)計，相信通過此次經(jīng)驗(yàn)，我們會做得更好。通過這次的設(shè)計，我們小組學(xué)到了很多，同時也學(xué)會了細(xì)心與耐心的培養(yǎng)。我想這在將來的工作和學(xué)習(xí)中都將起到很大的幫助。更多的是團(tuán)隊的合作不僅是一個能夠更好的完成任務(wù)的前提，同時也使我明白了如何與他人配合，如何與他人相處。各成員的具體分工：宋亞培（組長）———VB系統(tǒng)設(shè)計與數(shù)據(jù)庫設(shè)計雷李念慈——————報告和PPT陳宇輝———————數(shù)據(jù)庫設(shè)計和報告李堅————————報告和PPT參考資料[1]李玉林，Visual Basic畢業(yè)設(shè)計指南與項(xiàng)目實(shí)踐[M]，北京：科學(xué)出版社，2008[2]劉仲英、薛華成，管理信息系統(tǒng),[M]，北京：高等教育出版社，2010[3]譚浩強(qiáng)，Visual [M],北京：清華大學(xué)出版社，2009[4]王彪，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)SOL Server+ Visual Basic案例驅(qū)動教程[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2010
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