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正文內(nèi)容

sdh技術(shù)與設(shè)備課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

2025-08-07 10:43本頁(yè)面
  

【正文】 核方式1.組內(nèi)交流2.獨(dú)立練習(xí)備注學(xué)習(xí)情境3 SDH網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)理學(xué)習(xí)情境SDH網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)理學(xué)時(shí)2能力目標(biāo);;、容量和適用范圍;;。主要內(nèi)容;;;。工作任務(wù)掌握SDH網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和保護(hù)機(jī)理。實(shí)訓(xùn)環(huán)境教學(xué)資源1.計(jì)算機(jī)2.教學(xué)軟件教學(xué)方法建議1.將知識(shí)與技能融于教學(xué)中。教學(xué)組織形式以班級(jí)為單位的一體化教學(xué)教師能力要求1.熟練SDH的相關(guān)技術(shù),有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。2.熟悉SDH工程項(xiàng)目流程和技能??己朔绞?.組內(nèi)交流2.獨(dú)立練習(xí)備注學(xué)習(xí)情境4光接口類型、參數(shù)及傳輸損傷學(xué)習(xí)情境光接口類型、參數(shù)及傳輸損傷學(xué)時(shí)2能力目標(biāo);;;。主要內(nèi)容、類型及參數(shù);、抖動(dòng)性性能;;。工作任務(wù)掌握光接口類型及常用參數(shù),掌握無(wú)碼性能和抖動(dòng)性能指標(biāo)的含義。實(shí)訓(xùn)環(huán)境教學(xué)資源1.計(jì)算機(jī)2.教學(xué)軟件教學(xué)方法建議1.將知識(shí)與技能融于教學(xué)中。教學(xué)組織形式以班級(jí)為單位的一體化教學(xué)教師能力要求1.熟練SDH的相關(guān)技術(shù),有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。2.熟悉SDH工程項(xiàng)目流程和技能??己朔绞?.組內(nèi)交流2.獨(dú)立練習(xí)備注學(xué)習(xí)情境5 SDH的定時(shí)與同步學(xué)習(xí)情境SDH的定時(shí)與同步學(xué)時(shí)2能力目標(biāo);,節(jié)點(diǎn)從時(shí)鐘的三種工作模式的特點(diǎn);;。主要內(nèi)容;;;;。工作任務(wù)掌握SDH同步方式,主從同步的工作方式。實(shí)訓(xùn)環(huán)境教學(xué)資源1.計(jì)算機(jī)2.教學(xué)軟件教學(xué)方法建議1.將知識(shí)與技能融于具體示例中。教學(xué)組織形式以班級(jí)為單位的一體化教學(xué)教師能力要求1.熟練SDH的相關(guān)技術(shù),有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。2.熟悉SDH工程項(xiàng)目流程和技能??己朔绞?.組內(nèi)交流2.以小組為單位共同協(xié)作完成每個(gè)示例備注學(xué)習(xí)情境6 SDH設(shè)備的邏輯組成和典型設(shè)備學(xué)習(xí)情境SDH設(shè)備的邏輯組成和典型設(shè)備學(xué)時(shí)10能力目標(biāo),及其監(jiān)測(cè)的相應(yīng)告警和性能時(shí)間;;、烽火設(shè)備的種類;。主要內(nèi)容;;;;;。工作任務(wù)1. SDH邏輯功能塊;2. SDH設(shè)備。實(shí)訓(xùn)環(huán)境1.計(jì)算機(jī)2.SDH設(shè)備教學(xué)資源1.計(jì)算機(jī)2.教學(xué)軟件教學(xué)方法建議1.邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)方法。2.將知識(shí)與技能融于教學(xué)中。教學(xué)組織形式以班級(jí)為單位的一體化教學(xué)教師能力要求1.熟練SDH的相關(guān)技術(shù),有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。2.熟悉SDH工程項(xiàng)目流程和技能??己朔绞?.組內(nèi)交流2.獨(dú)立練習(xí)備注
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