電子eda技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-15 02:54本頁面
【正文】 3）具備較豐富的電子EDA設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。4）熟練使用QuartusII軟件設(shè)計(jì)能力。本課程教材應(yīng)選取符合本課程標(biāo)準(zhǔn)的以工作過程為導(dǎo)向的公開出版教材。本課程教材及相關(guān)資源開發(fā)原則是：要以本課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的內(nèi)容為根本依據(jù)，以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)本課程的任課教師與相關(guān)的企業(yè)人員為主體，體現(xiàn)“以工作過程為導(dǎo)向、突出實(shí)踐能力培養(yǎng)”的設(shè)計(jì)思想，主要的表現(xiàn)形式為：教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊、信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真軟件等。參考的教學(xué)資料：教材名稱：可編程邏輯器件設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程，作者：高銳，出版社：機(jī)械工業(yè)出版社。以項(xiàng)目為載體，將課程的知識、技能、素質(zhì)三者融入實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、操作與管理相結(jié)合的理論實(shí)踐一體化，以完整的工作過程為主線，以實(shí)踐活動為引領(lǐng)，導(dǎo)入技能點(diǎn)與知識點(diǎn)。表2 教學(xué)組織模式理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)環(huán)境要求計(jì)算機(jī)房計(jì)算機(jī)房教學(xué)材料要求練習(xí)題庫、多媒體課件實(shí)驗(yàn)任務(wù)單教學(xué)組織模式理實(shí)一體化教學(xué)模式小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作主要運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動，引導(dǎo)教學(xué)，綜合運(yùn)用講解、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、教師輔導(dǎo)法、小組討論法、激勵與鼓勵法，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種教學(xué)方法，同時采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提高。本課程考核采用過程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，過程性考核與終結(jié)性考核的權(quán)重比為4：6。過程考核成績主要包括出勤、聽課狀態(tài)、上機(jī)操作質(zhì)量。表3 過程考核內(nèi)容考核內(nèi)容出勤聽課狀態(tài)上機(jī)操作質(zhì)量100%10%20%70%表4 終結(jié)性考核內(nèi)容總成績項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三項(xiàng)目四100%25%25%25%25%總成績：總成績=過程考核40%+終結(jié)性考核60%。電子EDA技術(shù)應(yīng)用課程組2012年8月
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