獸醫(yī)臨床診療技術課程標準-資料下載頁
2025-06-05 20:59本頁面
【正文】 性質(zhì)選擇靈活多樣的考試方式， 突出課程的考核重點?？荚嚪绞娇砂ㄩ]卷、開卷、討論、答辯、口試、讀書報告、文獻綜述、課程設計、小論文、實踐操作等。每種考試方式各有其特點，單憑一種考試方式不可能全面反映學生綜合運用知識的能力，應采用其中幾種方式相互組合以取長補短。具體應用時應該結(jié)合課程的特點，以易于發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性的考試方法為主，輔以其它方式。既可以考查學生掌握知識的程度，又可以檢驗學生運用所學知識解決實際問題的能力，使考核結(jié)果更全面； 還可以通過獎勵措施鼓勵并引導學生從多方面、多角度，用多種方法來解決同一問題，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造思維能力。 注重試卷分析總結(jié)與教學信息反饋：要注重對考試結(jié)果及時分析處理并加強教學信息反饋， 這既是能否充分利用各種信息以改進教學工作的前提，也是不斷提高考試特別是命題質(zhì)量的基礎。一門課程考試之后，要及時認真地對不同層次學生的考核結(jié)果進行分析處理，一方面任課教師要從分析結(jié)果中找出不足以便進一步改善教學方法，另一方面認真研究試題的可靠性和科學性，為改進和完善試題庫提供必要的依據(jù)。增加過程性評價的比例，減小總結(jié)性評價的比例：建議平時的作業(yè)、教學活動、聽課情況、考勤率等學生在學習過程中的表現(xiàn)作為總成績的30%～50%。結(jié)業(yè)考試占總成績50%或70%。在課堂中教師應注重對學生進行及時評價，以促進教師的教和學生的學。（三）教材編寫建議教材建設應以人為本：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國畜牧獸醫(yī)工作者的主要職能在逐步發(fā)生變化，特別是對獸醫(yī)工作提出了更新的要求和挑戰(zhàn)；臨床診斷方法和技術不斷更新；動物種類和疾病發(fā)生的情況各不同。針對上述原因，在《獸醫(yī)臨床診療技術》在以后的編寫過程中，要對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行必要的刪減和補充，緊緊圍繞學科發(fā)展和社會需要，及時調(diào)整編寫方案，補充最新研究成果， 在教學內(nèi)容與手段上反映出當代畜牧獸醫(yī)行業(yè)的發(fā)展水平，充分體現(xiàn)“與時俱進”的思想。如現(xiàn)有教材中主要是以馬、牛病為主，但我省則以豬禽病為防治重點。特別是隨著社會主義市場經(jīng)濟體系的建立和人民生活水平的不斷提高，使畜牧業(yè)內(nèi)部結(jié)構發(fā)生了根本性變化，役畜銳減，規(guī)?；B(yǎng)殖場增加，豬禽肉、奶及奶產(chǎn)品量日漸增加。因此，獸醫(yī)臨床診療技術教材編寫應大量壓縮役畜疾病內(nèi)容，增加豬病、禽病和奶牛疾病的診斷內(nèi)容，把重點轉(zhuǎn)移到以肉、蛋、奶畜禽病為主的診斷教學體系上。 適時增加寵物疾病的臨床診斷內(nèi)容：隨著寵物養(yǎng)殖業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，根據(jù)市場需要，在以后的教材編寫過程中應增加寵物犬、貓的疫病臨床診斷和治療技術等內(nèi)容，以適應寵物養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的需要，從而擴寬獸醫(yī)專業(yè)學生的知識面，增強了其競爭力，為他們在未來寵物疾病診斷與治療方面打下良好的基礎。（四）實驗實訓設備配置建議為適應畜牧業(yè)新形勢的發(fā)展，滿足本門課程的教學和實訓，實驗實訓室應配備心電圖機，B超儀，血液分析儀，尿液分析儀，X線機，顯微圖像分析系統(tǒng)，紅外線治療儀，紫外線治療儀等設備儀器。另外，有配套實驗教材的教學輔助材料，如錄像帶、幻燈片、光盤或自制錄像帶、標本、切片、掛圖，以切合教學實際，提高教學效果。（五）課程資源開發(fā)與利用建議教師應積極開發(fā)和利用各種課程資源，改變僅僅依靠教科書開展獸醫(yī)臨床診療技術的教學的傳統(tǒng)做法。學校教學設備是課程資源的重要組成部分，也是完成《獸醫(yī)臨床診療技術課程標準》規(guī)定的課堂教學、實驗教學以及科技活動等教學活動的必要物質(zhì)條件。獸醫(yī)臨床診療技術是技術性較強的一門課程，因此，應高度重視學校診療實驗室的建設，積極營造良好的實驗、實踐環(huán)境，同時也應鼓勵學生和教師到校內(nèi)外實踐基地去實訓鍛煉。學校圖書館是課程資源的重要組成部分，對于擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生收集信息的能力等方面具有重要作用。20世紀以來科學技術發(fā)展迅猛，僅靠有限的課堂教學難以滿足學生對科學技術進展知識的渴求。各類版本的獸醫(yī)臨床診療技術教材、有關動物醫(yī)學的各種期刊和書籍是學生擴大知識面的重要源泉。充分重視信息化課程資源的利用，包括各種教學軟件、網(wǎng)絡上的科學教育資源等。計算機多媒體以其極強的交互性和模擬功能顯示出它在教學中的重要作用。教師應該在教學中充分利用各種網(wǎng)絡資源，如獸醫(yī)臨床診療技術的圖片、課件、教學視頻、精品課程、最新診斷和治療技術進展等。9
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