集合教案反思-資料下載頁
2025-08-05 18:28本頁面
【正文】 點(diǎn)：，韋恩圖各部分表示什么是本節(jié)課的重點(diǎn)，雖然在課中我也反復(fù)帶領(lǐng)學(xué)生去說，最后學(xué)生也能自己知道韋恩圖各部分的含義，但總覺得少了點(diǎn)什么。課后經(jīng)過老師們的指點(diǎn)，我知道了在拿到邀請卡的學(xué)生上臺站在相對應(yīng)的圈里時(shí)，我就可以用邀請卡在黑板上貼一貼，學(xué)生就可以先初步感知到——拿到跳繩邀請卡的學(xué)生看作一個整體，就是是一個集合，然后在畫出圖后，再進(jìn)行移動把比賽邀請卡換成姓名卡片，再次感知集合（韋恩圖）。，在用繩子圍成的圈里感知集合時(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道了這是一個整體，也知道了兩個圈有重復(fù)的部分，其實(shí)在這個時(shí)候我就可以直接用邀請卡、姓名卡片在黑板上貼一貼、移一移，師生互動一起整理姓名卡片用韋恩圖來表示。這樣學(xué)生自己在下面畫的時(shí)間就可以節(jié)約下來，足以完成后面的鞏固部分。，用繩子圍成的圈感知韋恩圖的產(chǎn)生既是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就是比較直觀學(xué)生知道把同類的放在一個集合里，屬于兩個共同區(qū)域的放在中間；缺點(diǎn)就是目的性太強(qiáng)，扼殺了學(xué)生其他的表示方法，到學(xué)生自己畫的時(shí)候就只有一種只是用點(diǎn)子、文字、數(shù)字等來表示名單。 一次上課就是一種經(jīng)歷，通過今天的活動，帶給我的不僅僅這節(jié)課的收獲，更多的是一種學(xué)術(shù)思想。在以后的教學(xué)中我會多想，多學(xué)，多思，多實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)步。
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