分數(shù)除法教案反思-資料下載頁
2024-11-22 03:59本頁面
【導讀】義以及對算法的探索就顯得格外重要。為了使學生更好的掌。不是除以一個整數(shù)就可以乘它的倒數(shù)呢？知識形成的全過程，突破了教學重難點。本節(jié)課我力求體現(xiàn)。上一節(jié)課，其效果可想而知。所以設計課之初，我就想到要。課堂上通過創(chuàng)設“給進步的學生分蛋糕”。會主動地去學習，帶著興趣去學習。體地操作、觀察、實踐中得出結論。是教給學生學習的方法，而不是把知識單純的傳授給學生，學數(shù)學的目的就是用數(shù)學。在新課結束后，我讓學生在。學源于生活，又寓于生活。
【正文】 純的傳授給學生，做到既重結果，又重過程。 三、讓學生在不同層次的練習中應用數(shù)學 學數(shù)學的目的就是用數(shù)學。在新課結束后，我讓學生在不同層次的練習中應用了所學知識，讓學生充分感受到了數(shù)學源于生活，又寓于生活。
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