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正文內(nèi)容

矛和盾的集合教學(xué)反思-資料下載頁

2024-11-11 12:02本頁面
  

【正文】 其次部分講創(chuàng)造的坦克在戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝敵軍,大顯神威。第三部分由坦克的創(chuàng)造引出“誰擅長把別人的特長集于一身,誰就會是成功者”這一道理。按創(chuàng)造坦克的過程──坦克的實(shí)際應(yīng)用──從中引發(fā)道理的挨次敘述。在教學(xué)本課時(shí),同學(xué)對于課文的內(nèi)容并不難理解,他們讀完課文對文中滲透的道理“誰擅長把別人的特長集于一身,誰就會是成功者”理解到位,但是,許多同學(xué)在讀這篇文章時(shí),對于創(chuàng)造家創(chuàng)造坦克的過程卻是一帶而過,這也正是同學(xué)理解的難點(diǎn),也就是說,要把別人的特長集于一身,這是有前提條件的。創(chuàng)造家肯定是一位擅長思索的人,因此,我引導(dǎo)同學(xué),在讀課文的時(shí)候,看創(chuàng)造家遇到了哪些難題,遇到問題后他是如何想方法解決的?同學(xué)帶著這個(gè)問題再讀課文時(shí)就會多了一層思索,看來創(chuàng)造家遇到問題時(shí)沒有退縮,而是主動(dòng)主動(dòng)地思索,想方法,因此,我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)著一課除了讓同學(xué)理解“誰擅長把別人的特長集于一身,誰就會是成功者”之外也特別重要的一點(diǎn)。當(dāng)然,語文課不能上成品德課,在同學(xué)理解的基礎(chǔ)上,老師還要引導(dǎo)同學(xué)用事例加以說明的表達(dá)方法,以及如何把這個(gè)過程寫清晰寫詳細(xì),這一點(diǎn),我認(rèn)為做的還不夠細(xì)致,這也是下一步需要引起重視并且需要下一番功夫的地方。
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