一年級音樂----3課-教案-資料下載頁
2025-08-05 17:55本頁面
【正文】 解釋“拌嘴”的意思，揭示課題：鴨子拌嘴）你們看嘎嘎和哥哥吵得是面紅耳赤！互不相讓！幸好鴨媽媽來了，哥倆才沒打起架來。時間過得真快，太陽落山了，鴨媽媽帶著小鴨們，一搖一擺地回家了。（播放FLASH動畫片段四）過渡：聽完剛才的故事，你想對嘎嘎和哥哥說點什么嗎？（滲透德育教育：團結友愛、有福同享）今天老師還帶來了幾位高手的現(xiàn)場演奏，想不想看看？那我們完整地來欣賞一遍，邊欣賞邊想象一下鴨子們都在干什么呢？三、欣賞與創(chuàng)作播放視頻，完整欣賞樂曲的演奏你感受到了鴨子有哪些具體的動作？拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴聽辨讓我們再來聽幾個片段，看看你能不能聽出鴨子們在做什么？(用對比法聽辨“出發(fā)”與“回家”兩個情景，感受強弱的變化)介紹雙響筒和高低木魚，學生用雙響筒來演奏模擬走路的情景。介紹小鈸的演奏方法，叫一個學生來模仿鴨子拍翅膀。抓住拌嘴“你一句我一句”的特點辨別玩耍和拌嘴的區(qū)別；音配畫老師這里有一個鴨子拍翅膀和走路的畫面，可惜只有畫面卻沒有聲音，想找?guī)讉€同學來給畫面配一下音，讓我們感受一下鴨子拍翅膀和走路的樣子。四、 小結：過渡語：今天我們了解了這么多民族打擊樂, (顯示圖片)你還能說出其他幾種打擊樂的名稱嗎？花鈴 木魚 沙錘 等。（拿出鑼 鼓）我們經(jīng)常說敲鑼打鼓是嗎？打擊樂能通過聲響模擬很多的情景，我們平時也經(jīng)常會用打擊樂給歌曲伴奏。那么今天我們就來試試給歌曲伴奏。五、 拓展與運用（給歌曲伴奏）復習歌曲《龍咚鏘》先讓學生自己來伴奏一次指導：伴奏秘訣v 秘訣一：注意演奏的姿勢v 秘訣二：抓住強拍v 秘訣三：抓住樂器的特點顯示節(jié)奏節(jié)奏一：X X ︱ X X ︱ X X ︱……節(jié)奏二：XX XX ︱ XX XX ︱ XX XX ︱......節(jié)奏三： XX ︱ X 0︱ XX ︱ X 0︱ XX ︱ X X ︱0X 0X ︱X 0‖表演歌曲《龍咚鏘》v 前奏：鑼 鼓 小鈸v 第一遍：全班邊伴奏邊演唱v 間奏：鑼 鼓 小鈸v 第二遍：全班邊伴奏邊演唱v 結束：鑼 鼓 小鈸六、 小結今天我們不僅了解了一些民族打擊樂以及它們的演奏方法，還能用它們?yōu)楦枨樽?，今后我們對它們還會有更多的了解。7
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