【正文】 一種怎樣的感情呢？（喜愛、贊美）師：一只晶瑩剔透的銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。帶著你的喜愛之情一起來讀讀這一句吧。師：在詩人劉禹錫眼里，八百里洞庭不過是案上杯盤而已，詩人舉重若輕，自然淡泊，把人與景的關系表現(xiàn)得這樣親切，這也是人與景的和諧之美啊。（板書：人 景）師：詩人通過豐富的想象，巧妙的比喻，獨出心裁地把洞庭湖美景再現(xiàn)于紙上，表現(xiàn)出驚人的藝術功底。讓我們再一起讀讀這首山水小詩，感受詩人富有浪漫色彩的奇思壯采吧?。R讀）（指名背）四、拓展延伸，布置作業(yè)：同學們，我們今天學習了劉禹錫的《望洞庭》，詩人把美麗的洞庭湖景描繪出來，讓我們得到了美的享受，其實洞庭湖是我國的名勝，許許多多有名的詩人都慕名而去，寫下了不少經(jīng)典名篇，讓我們一起來欣賞一下吧。：板書設計教學反思課題1富饒的西沙群島教學目標“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。，背誦自己喜歡的部分。，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。，豐富語言積累。教學重點教學難點重點：，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落?！　　ｋy點：，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。　　。教學準備讓學生自讀課文，搜集與西沙群島有關的圖片與文字資料。復備課教學過程第一課時一、激趣導入　　。簡介西沙群島：它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。二、初讀課文　?。鹤x了課題，你有什么問題想問？（學生質(zhì)疑）　　。指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。讀畫出文章的中心句：那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。三、重點探究　?。浚ò鍟猴L景優(yōu)美　物產(chǎn)豐富）　　說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）　　3．課文可以怎樣劃分段落？　　4．選擇自己最感興趣的一方面，讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，　　。四、寫字指導?！　≈笇鴮憣W生提出的難寫的字。五、布置作業(yè)　　?！　?。第二課時一、復習回顧?！　≌n文是圍繞那句話寫的？指名讀。二、精讀理解?！　?，這節(jié)課要來給大家說一說為什么喜歡。u 第2段，你讀到這段話時，有什么樣的感覺？　?。ǜ鶕?jù)學生回答板書：海面　五光十色　瑰麗無比）　?。?）你能把海水的美讀出來嗎？　?。?）海水真美呀！說說為什么這么美？（學生讀——）用自己的話說說?！　。?）這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——（教師指板書）風景優(yōu)美的地方。u 第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)?！　。?）課件出示填空：海底有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）?！　。?）這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文?！　。?）引讀第3段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。　?。?）明確并列段式?！　≌n文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。　?。?）說話訓練：介紹海底的物產(chǎn)。　　剛才同學們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島，現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下?！　。ㄉ吓_說、師生評議）u 第4段，你為什么喜歡這段話？　?。ǜ鶕?jù)學生回答板書：海底　珊瑚各種各樣　海參到處都是　大龍蝦樣子威武　魚多得數(shù)不清）　　教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手……請把你們的喜歡之情讀出來！　　學生朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威武”；　　重點體會“有的……有的……有的”句式。仿說。u 第5段，西沙群島的海灘上怎樣呢？　　a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？　　b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！　　c．有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？　　d．西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學生自由地入情入境地朗讀。u 第6段，海島上又是怎樣的呢？　　a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？　　b．西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？　　三、背誦課文?！　、儆米约合矚g的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。　?、诮處煶鍪竞Ｃ妗⒑５?、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。四、小結(jié)　　讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。五、布置作業(yè)　?、俪瓕懻n文中優(yōu)美的句子。②課后搜集描繪祖國風光的諺語、詩句。板書設計教學反思課題1海濱小城教學目標，重點感受海濱的美麗的景色。，學習作者按由遠及近的順序抓住景物特點觀察的方法。教學重點教學難點重點：理解、體會文中描寫小城美麗景色的語句。懂得怎樣按一定順序觀察，學習作者抓住事物特點的觀念方法，休會海濱小城景色的特點，學會抓住景物的特點進行描寫。難點：了解海濱景色的特點，感受海濱的美，學習作者的觀察方法。教學準備海濱小城的錄像帶、掛圖、幻燈片。復備課教學過程第一課時一、引入課題　?。ò鍟n題）　　?！　。斫狻盀I”二、初讀課文，整體感知　　，（1）讀生字詞（2）學生說說自己如何掌握這些生字詞。，找出文中的中心句。（中心句：這座海濱小城真是既美麗，又干凈）　　，想想圍繞這個中心句，作者把海濱小城分成哪兩部分來寫？（海濱 小城）再分別把這兩部分內(nèi)容讀一讀。三、品讀第13自然段　　過渡：現(xiàn)在我們先去看看美麗的海濱?！　　昂I”掛圖，仔細看圖，圖上有哪些景物？你能不能按一定順序用自己的話把這幅圖描述出來？（指名學生說，引導學生由遠及近，由上到下觀察景物）　　，然后討論：作者是按怎樣的順序描寫海濱的？寫海濱的哪幾處景物？　　。（板書：大海沙灘）　??？默讀第1自然段，把你喜歡的詞語或句子劃出來?！。?）學生默讀　（2）集體交流　(3)指導讀“天是藍的……云朵”，讀出對大海色彩美的贊嘆?！　。蠛５脑绯烤透懒?，齊讀第二自然段。　?、龠@一段你喜歡哪些詞，為什么？　?、诶斫猓哄兩稀? ，近處的沙灘又有什么特點？　　①輕讀第3自然段　?、谧x了這一段，你知道了些什么？你怎么知道的？　?、蹖W生交流匯報　?。ò鍟贺悮ざ啵ɡ斫猓杭拍　、軐W生再讀文中寫貝殼多的句子。　?、葸@里除了講沙灘的貝殼多之外，還講了沙灘在船隊靠岸時喧鬧（理解：喧鬧）　?、捱@喧鬧的情景文中沒有具體描寫，請同學們發(fā)揮自己的想像，想像當時喧鬧的情景：會有些什么人，說些什么話，做些什么事？然后用一段話把你想的描述出來。　 ⑦指名學生說話?！?自然段，最后讓我們再一次感受海濱美景？五、總結(jié)　　。：這一節(jié)課我們隨作者欣賞了海濱的美麗景色，體會到作者從遠到近寫大海，抓住大海的多彩，海灘的貝殼多來寫。第二課時一、復習導入：　　。　　，再寫了什么景色？（板書：大海、沙灘）　??？沙灘呢？（板書：色彩絢麗、動靜結(jié)合）　　，小城又是什么樣的呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)前往――海濱小城。你會看到另一番迷人的景色。二、學習第二部分：小城?！　。叨?，說說作者寫了小城的哪幾個地方？再想想小城給你留下了什么印象？　　。（師板書：庭院、公園、街道。美麗、整潔）　　 找出留給你印象的句子，讀一讀?！　?那么，作者是怎樣寫小城的美麗和整潔的呢？　　。學生觀看錄像，師范讀?！　?指名朗讀，找出這一段是圍繞哪句話寫的？（第一句）　　 自由讀這一段，說說你覺得哪句話寫得美，為什么？　　 實物投影出示句子：　　“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！薄　、贌狒[：寫出花多，花艷，爭相開放。含擬人手法?！　　』\罩：覆蓋，花多，幾乎滿城都是。　　　一片片紅云：花多，花紅，很美?！“鍟夯馈　∧阋娺^這樣的樹開這樣的花嗎？這就是海濱城市特有的?！? ②這是一個比喻句，把什么比作什么？　?、勰隳馨衙赖母惺軒Ыo大家嗎？指名多人讀，齊讀?！　、苋绻懔粜挠^察，就會發(fā)現(xiàn)庭院中的樹――（很多）板書：樹多；有……這些樹都是亞熱帶樹木，這也是海濱小城的特色?！　、菽氵€能找出與眾不同的地方來嗎？（板書：葉香）　　齊讀第四段。小黑板出示：先找中心句，抓特點，再理解詞句，感情朗讀?！　∠旅嬲埓蠹?guī)е韵聠栴}自學五、六段。同學們可以分組展開討論，發(fā)表自己的意見?！〕鍪舅伎碱}：　?、琶恳欢胃魇菄@哪一句話寫的？用“――”劃出?！　、普页瞿阕钕矚g的句子，讀一讀，用“　　”劃出，并圈出哪些詞用得好，為什么？　?、切〕堑墓珗@、街道具有哪些與眾不同的地方？　　，檢查自學?！　偛?，同學們學得都很認真，討論得也很熱烈，那么你通過自學已解決了哪些問題呢？指名交流?！　?、六段?！　〃D―（又美麗又整潔）這一段在全文中起著什么作用？（總結(jié)全文。）三、總結(jié)全文。　　、花美、環(huán)境美，你們知道這樣的美是誰創(chuàng)造的嗎？（小城勤勞的人民）　　他們在這樣美麗整潔的環(huán)境中生活、工作，一定會感到很愉快。難怪作者一開頭就自豪地告訴大家――（第一句）。　　，小城的人們都十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么你熱愛你的家鄉(xiāng)嗎？好，教師布置一個作業(yè)，請大家用一段時間留心觀察，寫一段話，介紹你的家鄉(xiāng)，寫時要抓住事物的特點。板書設計大海（色彩絢麗）留心觀察、抓住特點　　　　　　　　　海濱　　　　　　美麗　　　　沙灘（動靜結(jié)合）　海濱小城　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　整潔　　　　　　　　　　　　　庭院（樹多、葉美、花美）　　　　　　　　　　小城　公園（榕樹大、樹葉密）　　　　　　　　　　　　　街道（干凈、用細沙鋪成）教學反思課題美麗的小興安嶺教學目標、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生執(zhí)掌祖國大好河山的思想感情。，掌握生字新詞。，背誦自己喜歡的小節(jié)。，抓住景物的特點進行觀察的方法。教學重點教學難點重點：，抓住每季特點觀察的方法?！　?、生動的優(yōu)美句子。難點：文中介紹的景象及動物、物產(chǎn)等，學生不夠熟悉，可能感到生疏，理解會有一定的困難。教學準備掛圖、生字卡片；學生收集小興安嶺的有關資料。復備課教學過程第一課時一、新課導入二、初讀課文，整體感知　　自讀要求：　　。讀后用鉛筆畫出生字新詞?！　?、讀流利?！　。岢霾欢膯栴}。讀后交流：你讀懂了什么；有什么收獲？小興安嶺給你留下了怎樣的印象？　三、再讀課文，質(zhì)疑問難　　組織學生認真默讀課文，圈點勾畫，然后交流有什么問題需要同學、老師的幫助?！　w納主要問題：為什么說小興安嶺是美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！　?，思考：讀了這一段，你們都知道了什么？　　，想一想，從幾個地方看出樹很多？　　出示紅松、白樺、櫟樹的圖片，認識這些樹木，了解各自的特點?！? ，體會“綠色的海洋”的美麗。五、作業(yè)：　??；、流利地朗讀課文。第二課時一、復習檢查　　，學生認讀?！　。坷首x第一小節(jié)。（板書：林海）二、明確本節(jié)課的學習任務　　，知道小興安嶺美在哪里。　　，感受小興安嶺的美，體會作者用詞的準確。三、學習第二小節(jié)　　1.（出示春天景物投影片）這一小節(jié)主要描寫了這些景物。它們是按順序列出的?！　?，思考：這些景物什么樣？　　?！。?）讀這一句，想想：春天的樹長得什么樣？?。?）出示句子，比較理解作者用詞的準確?！　　〈禾?，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！　　〈禾欤瑯淠鹃L出新的枝條，長出嫩綠的葉子。?。?）指導朗讀這句話?！　。繉W生自學匯報?！　?，感悟春天的美?！　　Ｋ?、學習第三小節(jié)　　，像學習春天的一段一樣，按順序一句一句找景物，用“＿＿”畫下來，對照圖畫說出夏天主要描寫了哪些景物?！　?，思考這些怎么樣，怎么美？并提出不懂的問題。　　。　　。，學習第五、六小節(jié)?！　?，激發(fā)興趣：　?。骸　。?）體會秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描寫了哪些景物？　?。?）再讀這兩段話，把你的感情讀出來?！　?。重點理解秋天“飛舞”的落葉和豐碩的“寶”，體會作者用詞的準確，并感情朗讀?！　?。重點體會“刮”的準確，并感情朗讀。六、總結(jié)小興安嶺一年四季樹木的特點。七、學習拓展：　　兩者任選一道，有感情地朗讀并背誦下來?！　　０鍟O計美麗的小興安嶺　　　　　　　　　春　　　樹木嫩綠　　春水漲滿　　　　 夏　　　樹木茂密　　野花盛開　　美麗的花園　　　　　 秋　　　落葉飛舞　　野果成熟　　巨大的寶庫　　　　　　　　　冬　　　積雪覆蓋　　野獸進洞教學反思課題2大自然的聲音教學目標，認識7個字。體會作者的思想感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。，背誦自己喜歡的部分。了解課文的描寫方法（敘述的順序），想象課文中描述過的聲音，感受大自然的美。，水的聲音和動物的聲音，表達了作者對大自然的熱愛之情。教學重點教學難點重點：，注意讀準“柔、敲、湃”這三個字以及多音字“呢”的字音。　　，感受大自然的美。背誦自己喜