現(xiàn)代教育學(xué)期末考試-資料下載頁
2025-08-05 09:59本頁面
【正文】 展知識。遞進演繹人文關(guān)懷、引導(dǎo)啟發(fā)(二) 過程組織：熟悉環(huán)境，合理選擇媒體實施教學(xué)；操作熟練，有效控制教學(xué)過程；加強互動交流，及時響應(yīng)反饋信息。發(fā)現(xiàn)、探索獲取知識，歸納、總結(jié)得出結(jié)論(三) 效果評測：課堂內(nèi)容的延伸；師生交流的橋梁；激發(fā)興趣、提高動機；教師備課、教學(xué)評價、教學(xué)信息管理。AH、多媒體課件CAI（Computer Auxiliary Instruction)課件CAL (Computer Auxiliary Learning)課件MCAI（Multimedia Computer Auxiliary Instruction)課件AI、網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件特點共享性強，受益面廣；對象靈活，使用方便；開放型（協(xié)作學(xué)習(xí)、交流）；動態(tài)性（易于維護、更新、充實）；交互性（課件自帶交互功能、BBS、Email等）自主性；多媒體型（超鏈接）AJ、CAI課件的使用對象（課程學(xué)習(xí)型、拓展知識型、教師使用、教學(xué)型、演示型、情景創(chuàng)設(shè)型、學(xué)生使用）AK、信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢，是推動經(jīng)濟社會變革的重要力量。大力推進信息化，是覆蓋我國現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會和建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要和必然選擇。 AL、教育信息化：目標(biāo)：教育信息化到信息化教育 內(nèi)容：教育管理與決策信息化、教學(xué)過程信息化、學(xué)習(xí)過程信息化、育人環(huán)境信息化?；A(chǔ)：學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境信息化AM、建構(gòu)主義教育理念：知識自我建構(gòu)備課 = 寫教案 上課 = 講教材教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 ≠ 教案教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 ≠ 課件教案：分節(jié)課進行編寫，針對教學(xué)內(nèi)容進行詳細(xì)描述，順序遞進。適用：傳統(tǒng)教學(xué)方式AN、Intel 未來教育新理念：換位思考：角色轉(zhuǎn)換,學(xué)生教師相互體驗、尋找切合點、尋找最佳的信息傳播路徑（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程）。感受不同技術(shù)對相同內(nèi)容的傳播效果，理解技術(shù)的有效性（不同呈現(xiàn)方式，效果不同）。根據(jù)教學(xué)、學(xué)習(xí)需要，選擇技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)、利用技術(shù)、掌握技術(shù)?；趩栴}的教、基于問題的學(xué)。在統(tǒng)攬知識面的基礎(chǔ)上，找出結(jié)點，以點帶面，引導(dǎo)教，引導(dǎo)學(xué)，探究式，研究型。逆向教學(xué)設(shè)計。要深刻體會評價量規(guī)的作用。協(xié)作交流，自我評價、反思的能力培養(yǎng)。AM、英特未來教育新理念一條主線：信息化教學(xué)設(shè)計；追求的目標(biāo)：信息化環(huán)境中學(xué)生高級思維能力的培養(yǎng)；教學(xué)核心：問題設(shè)計；教學(xué)方式：自主、交互、探究、體驗式學(xué)習(xí)；評價方式：評價工具的合理、有效地使用（學(xué)習(xí)過程的評價，自評，互評）；教學(xué)資源：資源型學(xué)習(xí)，教案、課例、作品集，光盤、網(wǎng)站、交流活動、教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，人力資源（國外、國內(nèi)專家，幾十萬一線教師）互動，資源共享。
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