湘教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)-資料下載頁
2025-08-05 09:35本頁面
【正文】 展請(qǐng)學(xué)生把文具放入制作好的文具小管家里。師生共評(píng)（引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)的合理性、造型的精美度、制作的精致程度等方面評(píng)價(jià)）出示一些用其他材料制作的文具小管家作品，激發(fā)學(xué)生課余再創(chuàng)造的熱情，將課內(nèi)的創(chuàng)作學(xué)習(xí)延至課外，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的雙手打扮生活?！ ? 第十課 風(fēng)鈴叮當(dāng) 教學(xué)目標(biāo)：情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活美化生活的情操，在受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化地提高審美能力。認(rèn)知：認(rèn)識(shí)風(fēng)鈴的造型形態(tài)，了解制作風(fēng)鈴的方法?！ 〔僮鳎河貌煌牟牧现谱饕粋€(gè)風(fēng)鈴?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 風(fēng)鈴的造型?！ ∽兓奶幚??！ ∩实纳顪\反搭配?！ 〗滩姆治觯骸 ”菊n主要采用各種形式制作風(fēng)鈴。在基本的造型要求基礎(chǔ)上又加大了難度，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)?！ 〗?具：CAI課件、各種制作風(fēng)鈴的材料等?！ W(xué) 具：各種材料、剪刀、雙面膠、水彩筆等?！ 〗虒W(xué)過程： 動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（課件顯示動(dòng)畫，“嬰兒尋找風(fēng)鈴”）板書課題。 出示三范作，了解風(fēng)鈴的基本構(gòu)成?！ AI出示風(fēng)鈴，基本構(gòu)成：架子、鈴鐺、線、裝飾物。架子的形狀，繩子的懸掛形式?！ ふ疑钪锌梢杂脕碜鲲L(fēng)鈴的工具材料?！ AI出示百寶箱，出示制作風(fēng)鈴的各種材料?！ ⌒蕾p風(fēng)鈴范作。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) CAI課件顯示各種不同形狀的風(fēng)鈴。 提問：風(fēng)鈴的架子在形狀上有哪些，鈴鐺采用了一些什么材料，你最喜歡風(fēng)鈴的哪一部分，它們采用了什么方法來裝飾的?！ AI課件顯示作業(yè)要求。第十一課 六面怪臉教學(xué)目標(biāo)： 能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。 在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 把五官的夸張、變形運(yùn)用到制作六面怪臉作品中。 試著用其他材料及方法進(jìn)行有趣的裝飾。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 教師戴著怪異的六面怪吸引學(xué)生的注意力?！ ?chuàng)造情境：我們今天要開展個(gè)“化妝舞會(huì)”，盛情邀請(qǐng)所有的同學(xué)們參加，在活動(dòng)開始我們共同來學(xué)習(xí)制作活動(dòng)道具—六面怪臉。二、新授 指導(dǎo)學(xué)生了解六面體的制作：每組發(fā)一個(gè)已做好的六面體，讓學(xué)生自行拆解并組合成原型?！ ≌?qǐng)學(xué)生發(fā)言如何制作六面體，教師總結(jié)：“哪個(gè)小組愿意說說你們發(fā)現(xiàn)六面體是怎樣制作的？請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語言說一說?！ ≈该麑W(xué)生代表上臺(tái)示范制作六面體：我想請(qǐng)一名同學(xué)上來示范你如何制作六面體。三、學(xué)生做畫 以認(rèn)識(shí)新朋友的方式讓學(xué)生欣賞一些六面怪臉：今天到場(chǎng)的嘉賓還真不少，同學(xué)們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)這些新朋友嗎？ 請(qǐng)學(xué)生說說你最喜歡哪位新朋友，為什么喜歡它？ 請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的“百寶箱”，它能幫助同學(xué)們制作好六面怪臉，歡喜順利的參加這次“化妝舞會(huì)”。四、評(píng)賞作品 假設(shè)你是這次舞會(huì)的邀請(qǐng)人，你會(huì)邀請(qǐng)哪個(gè)六面怪參與呢？并說明原因。 還有誰愿意說說？有這么多的小朋友想說，那么現(xiàn)在帶上你的邀請(qǐng)星去找你所想邀請(qǐng)的伙伴。五、以舞會(huì)的形式結(jié)束本課 現(xiàn)在請(qǐng)你帶上你所邀請(qǐng)的朋友伴隨著音樂一同歡快的舉行這個(gè)有趣的“化妝舞會(huì)”吧?！ ? 第十二課 可愛的班集體教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識(shí)與方法?！ 〈龠M(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。教學(xué)重難點(diǎn)： 關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室?！ W(xué)會(huì)一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識(shí)與方法。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、卡紙、彩紙、畫筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們熱愛自己的班集嗎？ 導(dǎo)出課題：可愛的班集體 引導(dǎo)：你們對(duì)現(xiàn)在的班集體環(huán)境滿意嗎？如何把它變成大家都喜歡的班集體呢？請(qǐng)同學(xué)們想想后說一說?！ ∫龑?dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。三、新授 欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用?！ ≌?qǐng)學(xué)生說說你打算如何裝扮你的教室?！ ∪绻诠?jié)日里你又想如何裝飾你的教師呢？（在節(jié)日里應(yīng)該體現(xiàn)出歡慶的氣氛） 你知道有哪些材料可以制作漂亮的裝飾品嗎？（蠟光紙、皺紋紙等）三、制作裝飾用品 請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況制作一、兩件裝飾班集的飾物。（可以同桌合作完成） 教師巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時(shí)展示有創(chuàng)新性的作品。四、課堂評(píng)價(jià)： 作品展示?！ W(xué)生相互評(píng)價(jià)、交流。五、課堂小結(jié)： 簡(jiǎn)要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料?！ ? 第十三課 彩墨游戲教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。 運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)?！ “l(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。 焦、濃、重、淡、清的畫法。教學(xué)準(zhǔn)備：顏料、紙杯、吸水紙 、毛筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。二、新課新授 出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。 讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”?！ 〗處熯厡?shí)踐邊介紹中國畫的工具材料。 ?。?）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 ?。?）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）?！ 。?）紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。） ?。?）硯臺(tái)：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。） 在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量?；蛴媚牧??！ ≌?qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。三、學(xué)生作畫 布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫?！ 〗處熝不刂笇?dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。四、交流經(jīng)驗(yàn) 征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)?！ 〗處熜〗Y(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1