【總結(jié)】例3:這是一個(gè)正方體紙盒,想辦法把它的面展開,而且6個(gè)面要連成一片。左面右面前面后面上面下面下面的圖形,哪些可以折成一個(gè)正方體?ABCDEF把同一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展開所得到的平面圖形共有幾種情況?正方體的表面展開圖有以下11種。你能看出有什么規(guī)
2025-08-05 17:45
【總結(jié)】正方體的展開圖動(dòng)畫演示1234567891011歸納總結(jié)第一類,中間四連方,兩側(cè)各一個(gè),共六種。第二類,中間三連方,兩側(cè)各有一、二個(gè),共三種。第三類,中間二連方,兩側(cè)各有二個(gè),只有一種。第四類,兩排各三個(gè),只有一種。練一練用手勢(shì)判斷下面的
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】2長(zhǎng)方體和正方體的展開圖第1單元長(zhǎng)方體和正方體綠色中小學(xué)教育綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色中小學(xué)教育綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的側(cè)面展開圖。強(qiáng)化對(duì)長(zhǎng)方體面和棱特征的認(rèn)識(shí)。特征,誰(shuí)能對(duì)著模型再來介紹一下?
2025-07-25 13:54
【總結(jié)】一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案課題北師大五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)---正方體和長(zhǎng)方體的展開圖、表面積考點(diǎn)分析正方體和長(zhǎng)方體的展開圖、表面積的學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程:一、教學(xué)一、教學(xué)銜接1、回收上次的教案并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)2、捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)二、課前熱身:
2025-07-01 01:02
【總結(jié)】正方體的平面展開圖的判斷問題題目特點(diǎn):選擇題,給出正方體相鄰的三個(gè)面,并且三個(gè)面上分別標(biāo)有不同的圖案,要求判斷其平面展開圖是哪一個(gè)。解題方法:排除法。先看選擇項(xiàng)中標(biāo)有圖案的面是否相對(duì),若相對(duì),排除。然后注意到帶圖案的三個(gè)面有一個(gè)公共點(diǎn),在原圖和展開圖上標(biāo)出這個(gè)公共點(diǎn)。最后,將其中的兩個(gè)折疊后復(fù)原(如前面的面和上邊的面),看另一個(gè)面是否符合,找出正確的答案。注意:做題時(shí),可
2025-07-26 09:59
【總結(jié)】正方體展開圖規(guī)律及解題規(guī)律一、兩種展開圖肯定不能拼成正方體(1)“田”字格型,只要所給的圖形出現(xiàn)“田字格”,就不能拼成正方體。如:(2)“4+2”型,即中間有一行(列)是連續(xù)四個(gè)小正方形,還有兩個(gè)小正方形出現(xiàn)在同一側(cè),如:二、四種展開圖可以能拼成正方體(1)“1+4+1”型,即中間有一行(列)是連續(xù)四個(gè)小正方形,還有兩個(gè)小正方形出現(xiàn)在兩側(cè),這樣的展開圖可以拼成正方體。
2025-03-25 05:00
【總結(jié)】文一:正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)并掌握正方體的特征,理解長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力,抽象概括能力,發(fā)展空間觀念。3、通過觀察和操作等活動(dòng),使學(xué)生掌握正方體的特征。4、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的思維。重點(diǎn):掌握正方體的特征,理解正方體與長(zhǎng)方體的關(guān)系。難點(diǎn):建立立體圖形的概念,形成表象。
2025-07-24 19:32
【總結(jié)】正方體展開圖112123123412345123456一四一型123456112345612123456123二三一型一四一型123456123一四一型二三一型二二二型三三型
2025-05-01 03:05
【總結(jié)】第一篇:《正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)數(shù):1課時(shí) 教材簡(jiǎn)析: 著重引導(dǎo)學(xué)生利用認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的已有經(jīng)驗(yàn),自主探索并歸納正方體面、棱、頂點(diǎn)的特征,體會(huì)正方體和長(zhǎng)方體的聯(lián)系與區(qū)別。 教學(xué)目標(biāo): 1、...
2024-10-13 05:41
【總結(jié)】第一篇:正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 正方體的認(rèn)識(shí) 神林小學(xué)-王金 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)并掌握正方體的特征,以及正方體和長(zhǎng)方體的關(guān)系. 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力,發(fā)展...
2024-11-09 06:48
【總結(jié)】 《表面涂色的正方體》教學(xué)設(shè)計(jì) 研究目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷把表面涂有顏色的正方體切成若干個(gè)同樣大的小正方體,探索表面涂有顏色的小正方體的各種情況以及其中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律的過程。 2...
2024-12-06 01:33
【總結(jié)】立足常態(tài)課,研究有效教學(xué)——有效的演示《實(shí)踐活動(dòng):表面涂色的正方體》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:林木小學(xué)姓名:林春蘭《實(shí)踐活動(dòng):表面涂色的正方體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教材P26~27的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷把表面涂有顏色的正方體切成若干個(gè)同樣大的小正方體,探索表面涂有顏色的小正方體的各
2025-06-30 23:56
【總結(jié)】長(zhǎng)方體、正方體的平面展開圖教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這一課,在本單元中位于“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”與“長(zhǎng)方體的表面積”之間,起著承上啟下作用的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。目的是讓學(xué)生通過探索活動(dòng),了解長(zhǎng)方體和正方體的展開圖,培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念;“練一練”的目的是通過想像、動(dòng)手操作進(jìn)行嘗試,強(qiáng)化長(zhǎng)方體、正方體與其展開圖之間相互轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)與理解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
2024-11-18 16:13
【總結(jié)】《長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人:閆國(guó)順單位:瓦店鄉(xiāng)后曲店中心小學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算
2024-11-24 14:04
【總結(jié)】第一篇:《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: ; ; 。 教學(xué)重點(diǎn):直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體。 教學(xué)難點(diǎn):長(zhǎng)方體和正方體的辨認(rèn)和區(qū)別。 教具準(zhǔn)備:...
2024-10-20 20:38