【導讀】2017年山東省濰坊市高考生物二模試卷。1．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）。A．核孔是DNA、RNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道。B．核糖體、染色體主要由蛋白質(zhì)和核糖核酸組成。C．線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴，使得附著與丙酮酸分解有關(guān)酶的膜面積大大增加。D．胰蛋白酶的分泌過程能夠說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜組成成分和結(jié)構(gòu)的相似性。2．植物的生長發(fā)育受多種激素的調(diào)節(jié)，以下對植物激素及其類似物的認識錯誤的是（）。A．細胞分裂素和生長素可以對同一細胞發(fā)揮作用。B．越冬植物進入秋冬季節(jié)，赤霉素相對含量減少，脫落酸相對含量增加。3．有人把能夠在所有細胞中表達、維持細胞基本生命活動所必需的基因稱為“管家基因”，B．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復原過程需要奢侈基因表達產(chǎn)物的調(diào)控。C．人的RNA聚合酶基因和抗體基因都屬于管家基因。D．細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果。鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別為22%、28%

　　

【正文】 的配子，且 BD、 bd兩種類型的配子多且相等，重組類型的配子少且相等，因此用黑身殘翅雄蠅與 F1 中的灰身長翅雌蠅測交，得到 F2 中表現(xiàn)型有灰身長翅、灰身殘翅、 黑身長翅、黑身殘翅，所占比例分別為42%、 8%、 8%、 42%． （ 3）由分析可知，果蠅的紅眼對白眼是顯性性狀，且位于 X 染色體上，子二代雄果蠅中紅眼、白眼各占一半，因此子一代的雌果蠅的基因型是 XEXe，子二代雌果蠅都是紅眼，因此子一代雄果蠅的基因型是 XEY，親本基因型是 XEXE、 XeY；白眼雄果蠅的基因型是 XeY，子一代果蠅的基因型是 XEXe，二者雜交后代表現(xiàn)為紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅 =1： 1： 1： 1，如果基因位于常染色體上，白眼雄果蠅的基因型是 ee，子一代雌果蠅的 基因型是 Ee，雜交后代 仍然是紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅 =1： 1：1： 1，不能判斷基因位于常染色體上，還是位于 X染色體上． （ 4）如果說明不發(fā)生交叉互換，可以用基因型為 BbDd 的雄性個體與基因型為 bbdd 的個體進行雜交，不發(fā)生交叉互換，基因型為 BbDd的個體產(chǎn)生的配子的類型是兩種， BD： bd=1： 1，測交后代的表現(xiàn)型是 2 種，比例是 1： 1，如果發(fā)生交叉互換，則會產(chǎn)生 4 種配子類型，測交后代的表現(xiàn)型是 4種； 說明果蠅的眼色遺傳與性別有關(guān)的雜交組合是 XeXe與 XEY雜交，因此若進行一次雜交實驗，既能說明雄性果蠅不發(fā)生交 叉互換，又能說明果蠅的眼色遺傳與性別有關(guān)，則用來雜交的親本基因型最佳組合為 bbddXeXe BbDdXEY． 故答案為： （ 1）灰身、長翅、紅眼 （ 2）基因分離 F1雌蠅在產(chǎn)生配子（卵細胞）的過程中發(fā)生了交叉互換，導致產(chǎn)生的兩種（親本型） BD和 bd配子（卵細胞）數(shù)量多且相等，產(chǎn)生的兩種（重組型） Bd和 bD配子（卵細胞）數(shù)量少且相等 （ 3） XEXE XeY 不能 不論控制眼色的基因位于常染色體還是 X 染色體上，其后代均有兩種表現(xiàn)型；且每種表現(xiàn)型的性別比例均為 1： 1，故不能確定果蠅的眼色基因 是否在性染色體上 （ 4） bbddXeXe BbDdXEY 【生物 選修 1：生物技術(shù)實踐】 11．長時間使用的木質(zhì)筷子表明的使用漆脫落后，將其切片在電子顯微鏡下觀察，會發(fā)現(xiàn)細小的小孔和凹槽，里面的食物殘渣成為幽門螺旋菌、黃曲霉菌等微生物生長的溫床．請回答： （ 1）在電子顯微鏡下觀察到的細小的小孔和凹槽是植物細胞死亡后留下的 細胞壁 ，它的形成可能與 高爾基體 （細胞器）有關(guān)． （ 2）幽門螺旋菌與黃曲霉菌的本質(zhì)區(qū)別是 幽門螺旋桿菌沒有成形的細胞核 ；黃曲霉菌具有生物膜系統(tǒng)，有利于 細胞代謝 有序進行． （ 3）為了從樣本中獲取單菌的菌落，可用 平板劃線（劃線） 法或 稀釋涂布（涂布） 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得． （ 4）配置培養(yǎng)基的原則是選擇適宜的營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)濃度及配比合適和 控制 pH 條件 ．沉淀在小孔和凹槽中的細小的食物殘渣從培養(yǎng)基的來源上看屬于 天然 培養(yǎng)基，可 為微生物的生長提供 碳源、氮源 和 生長因子 ． 【考點】 I1：微生物的分離和培養(yǎng)． 【分析】 微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對 pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．對異養(yǎng)微 生物來說，含 C、 N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用． 微生物常見的接種的方法 ① 平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落． ② 稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落． 【解答】解：（ 1）在電子顯微鏡下觀察到的細小的小孔和凹槽是植物細胞死亡后留下的細胞壁，植物細胞壁的形成與高爾基體有 關(guān)． （ 2）幽門螺旋菌屬于原核生物中的細菌，黃曲霉菌屬于真核生物中的真菌，因此兩者的本質(zhì)區(qū)別是幽門螺旋桿菌沒有成型的細胞核；黃曲霉菌具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行． （ 3）為了從樣本中獲取單菌的菌落，可用平板劃線（劃線）法或稀釋涂布（涂布）法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得． （ 4）配置培養(yǎng)基的原則是選擇適宜的營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)濃度及配比合適和控制 pH條件．沉淀在小孔和凹槽中的細小的食物殘渣從培養(yǎng)基的來源上看屬于天然培養(yǎng)基，可為微生物的生長提供碳源、氮源和 生長因子． 故答案 為： （ 1）細胞壁 高爾基體 （ 2）幽門螺旋桿菌沒有成形的細胞核 細胞代謝 （ 3）平板劃線（劃線） 稀釋涂布（涂布） （ 4）控制 pH條件 天然 碳源、氮源 生長因子 【生物 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題】 12．科學家運用現(xiàn)代工程技術(shù)手段對奶牛品種進行改造，從而可以從奶牛中提取人類臨床所需的大量血清白蛋白．請根據(jù)以下流程圖回答問題： （ 1）圖中 ① 過程通常用 胰蛋白 酶處理獲得奶牛的單個細胞； ② 過程能夠?qū)崿F(xiàn)的根本原因是 目的基因（人 血清蛋白基因）和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu) 和化學組成 ，目的是使人血清白蛋白在奶牛細胞中 穩(wěn)定存在 ，并且可以遺傳給下一代，同時能夠使其表達． （ 2）圖中 “ 卵母細胞 ” 具體是指 次級卵母 細胞，通常用 促性腺激素 激素進行超數(shù)排卵處理獲得，并經(jīng)人工培養(yǎng)． （ 3） ③ 過程通常是在胚胎發(fā)育的囊胚期將 內(nèi)細胞團 均等分割； ④ 過程的實質(zhì)是 早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移（提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程） ．從子代母牛中即可提取人血清白蛋白． （ 4）沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣，遵循生 態(tài)工程的 物質(zhì)循環(huán)再生 原理． 【考點】 Q2：基因工程的原理及技術(shù)； S6：胚胎分割移植． 【分析】 動物細胞培養(yǎng)時，需用胰蛋白酶將動物組織塊分散成單個細胞． 要得到更多的卵（母）細胞需用促性腺激素對母畜進行超數(shù)排卵處理． 核移植過程，成熟卵（母）細胞在核移植前需要進行去核處理，以保證克隆后代的遺傳性狀主要來自于供體核． 分析圖： ① 為分散動物細胞， ② 為構(gòu)建基因表達載體， ③ 為胚胎分割， ④ 為胚胎移植． 【解答】解：（ 1）動物細胞培養(yǎng)時，需用胰蛋白酶將動物組織塊分散成單個細胞．由于目的基因（人血清蛋白 基因）和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)和化學組成，因此目的基因和載體能構(gòu)建成基因表達載體，目的是使人血清白蛋白在奶牛細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時能夠使其表達． （ 2）核移植技術(shù)中，卵母細胞是處于減數(shù)第二次分裂中期的次級卵細胞．超數(shù)排卵處理時，通常用促性腺激素激素處理． （ 3）對囊胚階段的胚胎分割時，要將內(nèi)細胞團均等分割． ④ 過程是胚胎移植過程，即將早 期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移（提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程）． （ 4）沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣，是無廢棄物農(nóng)業(yè)，利用 了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理． 故答案為： （ 1）胰蛋白 目的基因（人血清蛋白基因）和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)和化學組成 穩(wěn)定存在 （ 2）次級卵母 促性腺激素 （ 3）內(nèi)細胞團 早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移（提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程） （ 4）物質(zhì)循環(huán)再生 2017 年 5月 22日