【正文】 60。( )A．在學?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹木B．在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩【師生反思】在反思中成長在反思中進步C．在摩托車上安裝消音器 D．在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備5如果你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取何種具體的措施來減弱噪聲（至少寫出三條）。①……………………………………………………………………………………………………………………………………………；②……………………………………………………………………………………………………………………………………………；③……………………………………………………………………………………………………………………………………………?！緦W后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！【課題】【教師寄語】青霄有路終須到，金榜無名誓不歸！【學習目標】目標明確，行為才有效！1．能說出聲的反射、共鳴現(xiàn)象。2．了解超聲、次聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，知道聲的識別技術(shù)?！局攸c難點】勁往這里使！超聲的應(yīng)用是本節(jié)的重點。共鳴是本節(jié)的難點?！菊n堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！目標一：奇異的聲現(xiàn)象………………………………回來，反射回來的聲音再次被我們聽見，這種現(xiàn)象就是…………………。江西弋陽的圭峰有一個山谷叫“四聲谷”，天壇回音壁中央有一塊石頭叫“三音石”，鶯鶯塔前的“普救蟾聲”，都屬于……………………現(xiàn)象。甲 乙2. 如圖所示，甲、乙為兩個完全相同的音叉，敲擊乙音叉，甲音叉也會發(fā)聲（依據(jù)：泡沫小球被彈起），這種現(xiàn)象稱為……………………………。泡沫小球被彈起，說明甲音叉獲得了乙音叉?zhèn)鬟f過來的能量,這說明聲音___________(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量.。如果在真空環(huán)境中，甲音叉能振動嗎？……………………………。如果甲換成與乙不同的音叉，還能發(fā)生此現(xiàn)象嗎？……………………………。，當物體發(fā)生共振時，物體會承受不住劇烈地振動而解體。次聲武器就是其發(fā)出的次生與人的內(nèi)臟器官發(fā)生共振致使其破裂，被稱為“殺人不見血的刀”。又如當行進的隊伍通過橋梁時，盡量不要齊步前行，這是為了………………………………………………………………………………………。目標二：超聲是個多面手……………………………的聲波叫超聲波，其在空氣（15℃）中的傳播速度為……………………………。，可以傳播得很遠，根據(jù)這一特性制成的……………………………，可用來確定潛艇、魚群的位置和海水的深度。3. 超聲波的特點之二是穿透能力強，根據(jù)這一特性制成的……………………………，可用來探查金屬內(nèi)部的裂紋、氣泡等缺陷。，通過自學與交流，再寫出兩點：①………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；②………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；目標三：次聲本領(lǐng)大……………………………的聲波叫次聲波。聲音在不同的水溫中傳播的速度……………………。2．利用次聲波傳播時能量 ，能傳得很遠，制成了“大耳朵”，便于探測核爆炸的強度和位置。3．有些自然災害，如：……………………、…………………………、雨暴、泥石流等，在發(fā)生前會先發(fā)出次聲，利用次聲監(jiān)測儀進行預測，從而進行災害預報，減少災害損失。目標四：聲識別技術(shù)通過自學與交流，你知道的聲識別技術(shù)的應(yīng)用有哪些？用簡潔語言寫出來。①………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；②………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；【鞏固提升】試試我的身手，我最行！1．有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是 ( ) A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到 C．超聲波是由物體振動產(chǎn)生的D．超聲波能傳遞能量2．關(guān)于超聲波的利用，下列敘述中正確的是（ ）A．利用超聲波可以探測人體內(nèi)臟器官的疾病B．利用超聲波可以探測海洋的深度C．利用超聲波可以直接清洗精密機械上的污垢D．利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石3下列事件中，利用聲來傳遞信息的是（ ），用手拍幾下來判斷瓜的生熟；，用右手叩擊左手診斷疾病；“超聲探傷”技術(shù)探知工件內(nèi)部的詳細情況；。，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，求障礙物到探測船的距離．【師生反思】在反思中成長在反思中進步【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！【課題】 光的傳播【教師寄語】“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地！【學習目標】目標明確，行為才有效！。3. 記住光在真空中的傳播速度c=3108m/s。【重點難點】勁往這里使！認識光沿直線傳播的條件是本節(jié)的重點和難點?！緶剀疤崾尽肯嘈潘鼤槟愕膶W習、探究帶來幫助！用光路圖去分析、解釋有關(guān)光現(xiàn)象是最常用的方法，在畫光路圖時，實際光線畫成實線并帶上箭頭表示光的傳播方向。光線的反向延長線畫成虛線?！菊n前熱身】預習后的及時檢測，相信我能行！ 的物體叫做光源。 沿 傳播。 。 又能傳播 。= ?！菊n堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！目標一：光源？我們把能夠 的物體叫做光源。（特別提醒：月亮不是光源，月亮是因為反射太陽光而亮的，它自身并不發(fā)光。） 自然界和人類生活中有很多能發(fā)光的物體，它們都是光源。太陽、螢火蟲、水母等它們都屬于 光源（也叫做天然光源）。為了使用方便，人們研究并制造了人造光源，它的發(fā)展有一段很長的歷史，原始人用篝火照明，后來又出現(xiàn)了火把、油燈、蠟燭、霓虹燈、白熾燈等，現(xiàn)在又有了更方便的各種電燈，人造光源還在發(fā)展和改進。：________________________________________ A、太陽 B、月亮 C、鉆石 D、點亮的蠟燭 E、螢火蟲 F、正在工作的電燈目標二：光是怎樣傳播的1．觀察：右圖是一組景觀燈射出的燈光，由圖可知，光是沿 傳播的。：手拿一個激光手電射向天花板，從手電發(fā)出的光是沿著怎樣的路徑傳播到天花板上去的？根據(jù)你的經(jīng)驗或感性認識提出自己的猜想：光是沿__________傳播的。在物理學中，為了研究的方便，常常用一條帶箭頭的直線來表示光線。如圖？認真看圖413（1） 激光束射到光滑物體表面（如平面鏡上），其傳播徑跡有什么變化? 光線發(fā)生了________。光還沿直線傳播嗎？ 。（2） 將激光束射向玻璃，觀察光束的傳播徑跡，我們發(fā)現(xiàn)，在空氣與玻璃的交界面處發(fā)生了什么現(xiàn)象?光線發(fā)生了_________和 。光還沿直線傳播嗎？ 。（3） 觀察圖414，光射進不均勻的糖水中時，傳播路線是直線嗎？___ ___。（4） 歸納：光總是沿著直線傳播的嗎？_ ______ 。光沿直線傳播的條件是__ ______。4．光沿直線傳播的應(yīng)用。①影子的形成。在光的傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面光不能進入的區(qū)域就產(chǎn)生了 。②小孔成像。仔細觀察圖415，認識小孔成像原理，然后用鉛筆畫出物體AB（箭頭表示物體的正立或倒立）經(jīng)小孔成像的光路圖，并在光屏MN上標出AB的像A′B′③射擊時的瞄準：目標、準星與眼睛在一條直線上。請再舉出一例光沿直線傳播的應(yīng)用 。認真觀察圖417，屬于光傳播信息的有 ；屬于光傳播能量的有…………………………。【趣味鏈接】古時候，人們不懂得月食發(fā)生的科學道理，像害怕日食一樣，對月食也心懷恐懼。傳說16世紀初科倫布航海到了牙買加，與當?shù)氐耐林税l(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂得天文知識的哥倫布推斷出這天晚上要發(fā)生月全食，就像土著人大喊：“再不拿食物來，就不給你們月光?！钡搅送砩?，哥倫布的話應(yīng)驗了，果然沒有月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。目標三：光傳播的速度（自學P58），科學家發(fā)現(xiàn)宇宙中最快的速度是_______，大小約為___ ____，符號是____。，在水中的速度大約是真空中的_____，在玻璃中的速度大約是真空中的_____，在空氣中的速度近似等于___ __。,人們總是先看到閃電,后聽到雷聲,原因是 。宇宙中恒星間的距離都非常大。為了表達起來方便一些，天文學家使用一個非常大的距離單位——光年，它等于光在一年內(nèi)傳播的距離，即光年是長度單位。1光年= m?！眷柟烫嵘吭囋囄业纳硎?，我最行！1．用步槍瞄準練習時，當眼睛看到步槍標尺缺口與槍前的準星和瞄準點三者重合時，就認為三者在同一直線上了，這是利用了_________道理，能證明這一道理還有__________、_______等現(xiàn)象。2．關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是（ ）A．光在玻璃中不是沿直線傳播的 B．光只有在空氣中才沿直線傳播C．光在任何情況中都沿直線傳播 D．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播【師生反思】在反思中成長在反思中進步3．晴天在有茂密樹蔭的地面上，常常會看到許多圓形的小亮斑，這些小亮斑是（ ）A．太陽的影子 B樹葉的影子 C．樹葉間小孔的像 D．太陽的像4．發(fā)生日食的時候，下列說法正確的是（ ）A．月球的影子落到地球上B．地球的影子落到月球上C．太陽、地球、月球在一條直線上，并且地球在中間D．太陽、地球、月球在一條直線上，并且月球在中間，發(fā)現(xiàn)自己留在地上的影子時短時長，請你分析其中的原因，并指出影子長短變化的規(guī)律?！緦W后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！【課題】【教師寄語】此刻睡覺，你將做夢；此刻學習，你將圓夢！【學習目標】目標明確，行為才有效！了解光的反射現(xiàn)象，知道法線、入射角和反射角的含義。理解光的反射定律。認識反射現(xiàn)象中光路的可逆性。3．知道兩種反射：鏡面反射和漫反射。【重點難點】勁往這里使！光的反射定律是重點；應(yīng)用反射定律控制光束方向，以及鏡面反射和漫反射的成因是難點?！局R回顧】防止知識遺忘，我能記得更牢！，哪些現(xiàn)象可以用光的直線傳播來解釋？寫3個：①____ _______；②_______ ____；③_____ _____。，光在其他介質(zhì)中的速度都比真空中要______?！菊n堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！目標一：光的反射規(guī)律（看書P60第一自然段）：我們能看到發(fā)光的電燈，是因為有光進入到我們的眼睛，我們能看到本身不發(fā)光的黑板，是因為黑板_________的光進入到了我們的眼睛。當太陽光照射在桌面或者墻面上時，也會發(fā)生_____現(xiàn)象。正是有了 ，我們才可以看到著五彩繽紛的大千世界。2．看圖423，認識反射光線、入射光線、法線、入射角和反射角。完成填空。 如右圖中，AO是_______，OB是_______，∠1是_____，∠2是______， ON是 （用虛線表示），與鏡面垂直，O點是入射點。3.■實驗探究■光的反射規(guī)律實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)如右圖所示。（1）使光線以不同角度入射進行實驗，測量結(jié)果如下表所示．由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角……………………入射角．（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到0點，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在……………………內(nèi)，此時，在紙板B上……………………（填“能”或“不能”）看到反射光線．（3）若將一束光貼著紙板B沿F0射到O點，光將沿圖中的…………………方向射出．這說明光路是 的。（4）分析實驗現(xiàn)象，歸納結(jié)論： 反射光線與入射光線以及法線在 ；光的反射定律 光線和 光線分居 兩側(cè)； 反射角 入射角。：控制光束傳播方向目標二：鏡面反射和漫反射閱讀課文相應(yīng)部分，思考并回答下列問題： 的反射叫鏡面反射。除了平面鏡能發(fā)生鏡面反射外，還有 、 等也能發(fā)生鏡面反射。 ，在漫反射中每條光線都遵循光的 ，我們能從不同方向看到同一個物體，就是因為該物體發(fā)生了漫反射。3．應(yīng)用：（1） 有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學的眼睛，其原因是________發(fā)生鏡面反射；為了保護同學的眼睛，請你根據(jù)所學的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。（2）電影的幕布通常是用粗糙的白布制作的，這是因為它對光線能發(fā)生 反射，使各個方向的觀眾都能看到影片內(nèi)容。反射可以分為__ ___和_________