【正文】 60。( )A．在學(xué)校或住宅區(qū)種植花草樹(shù)木B．在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩【師生反思】在反思中成長(zhǎng)在反思中進(jìn)步C．在摩托車上安裝消音器 D．在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備5如果你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取何種具體的措施來(lái)減弱噪聲（至少寫出三條）。①……………………………………………………………………………………………………………………………………………；②……………………………………………………………………………………………………………………………………………；③……………………………………………………………………………………………………………………………………………?！緦W(xué)后記】記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！【課題】【教師寄語(yǔ)】青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)明確，行為才有效！1．能說(shuō)出聲的反射、共鳴現(xiàn)象。2．了解超聲、次聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，知道聲的識(shí)別技術(shù)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】勁往這里使！超聲的應(yīng)用是本節(jié)的重點(diǎn)。共鳴是本節(jié)的難點(diǎn)?！菊n堂探究】亮出我的觀點(diǎn)，秀出我的個(gè)性，展示我的風(fēng)采！目標(biāo)一：奇異的聲現(xiàn)象………………………………回來(lái)，反射回來(lái)的聲音再次被我們聽(tīng)見(jiàn)，這種現(xiàn)象就是…………………。江西弋陽(yáng)的圭峰有一個(gè)山谷叫“四聲谷”，天壇回音壁中央有一塊石頭叫“三音石”，鶯鶯塔前的“普救蟾聲”，都屬于……………………現(xiàn)象。甲 乙2. 如圖所示，甲、乙為兩個(gè)完全相同的音叉，敲擊乙音叉，甲音叉也會(huì)發(fā)聲（依據(jù)：泡沫小球被彈起），這種現(xiàn)象稱為……………………………。泡沫小球被彈起，說(shuō)明甲音叉獲得了乙音叉?zhèn)鬟f過(guò)來(lái)的能量,這說(shuō)明聲音___________(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量.。如果在真空環(huán)境中，甲音叉能振動(dòng)嗎？……………………………。如果甲換成與乙不同的音叉，還能發(fā)生此現(xiàn)象嗎？……………………………。，當(dāng)物體發(fā)生共振時(shí)，物體會(huì)承受不住劇烈地振動(dòng)而解體。次聲武器就是其發(fā)出的次生與人的內(nèi)臟器官發(fā)生共振致使其破裂，被稱為“殺人不見(jiàn)血的刀”。又如當(dāng)行進(jìn)的隊(duì)伍通過(guò)橋梁時(shí)，盡量不要齊步前行，這是為了………………………………………………………………………………………。目標(biāo)二：超聲是個(gè)多面手……………………………的聲波叫超聲波，其在空氣（15℃）中的傳播速度為……………………………。，可以傳播得很遠(yuǎn)，根據(jù)這一特性制成的……………………………，可用來(lái)確定潛艇、魚群的位置和海水的深度。3. 超聲波的特點(diǎn)之二是穿透能力強(qiáng)，根據(jù)這一特性制成的……………………………，可用來(lái)探查金屬內(nèi)部的裂紋、氣泡等缺陷。，通過(guò)自學(xué)與交流，再寫出兩點(diǎn)：①………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；②………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；目標(biāo)三：次聲本領(lǐng)大……………………………的聲波叫次聲波。聲音在不同的水溫中傳播的速度……………………。2．利用次聲波傳播時(shí)能量 ，能傳得很遠(yuǎn)，制成了“大耳朵”，便于探測(cè)核爆炸的強(qiáng)度和位置。3．有些自然災(zāi)害，如：……………………、…………………………、雨暴、泥石流等，在發(fā)生前會(huì)先發(fā)出次聲，利用次聲監(jiān)測(cè)儀進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而進(jìn)行災(zāi)害預(yù)報(bào)，減少災(zāi)害損失。目標(biāo)四：聲識(shí)別技術(shù)通過(guò)自學(xué)與交流，你知道的聲識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用有哪些？用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言寫出來(lái)。①………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；②………………………………………………………………………………………………………………………………………………………；【鞏固提升】試試我的身手，我最行！1．有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是 ( ) A．刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到 C．超聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．超聲波能傳遞能量2．關(guān)于超聲波的利用，下列敘述中正確的是（ ）A．利用超聲波可以探測(cè)人體內(nèi)臟器官的疾病B．利用超聲波可以探測(cè)海洋的深度C．利用超聲波可以直接清洗精密機(jī)械上的污垢D．利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石3下列事件中，利用聲來(lái)傳遞信息的是（ ），用手拍幾下來(lái)判斷瓜的生熟；，用右手叩擊左手診斷疾病；“超聲探傷”技術(shù)探知工件內(nèi)部的詳細(xì)情況；。，為了開(kāi)辟新航道，探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，如圖所示，求障礙物到探測(cè)船的距離．【師生反思】在反思中成長(zhǎng)在反思中進(jìn)步【學(xué)后記】記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！【課題】 光的傳播【教師寄語(yǔ)】“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)明確，行為才有效！。3. 記住光在真空中的傳播速度c=3108m/s?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】勁往這里使！認(rèn)識(shí)光沿直線傳播的條件是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。【溫馨提示】相信它會(huì)為你的學(xué)習(xí)、探究帶來(lái)幫助！用光路圖去分析、解釋有關(guān)光現(xiàn)象是最常用的方法，在畫光路圖時(shí)，實(shí)際光線畫成實(shí)線并帶上箭頭表示光的傳播方向。光線的反向延長(zhǎng)線畫成虛線。【課前熱身】預(yù)習(xí)后的及時(shí)檢測(cè)，相信我能行！ 的物體叫做光源。 沿 傳播。 。 又能傳播 。= ?！菊n堂探究】亮出我的觀點(diǎn)，秀出我的個(gè)性，展示我的風(fēng)采！目標(biāo)一：光源？我們把能夠 的物體叫做光源。（特別提醒：月亮不是光源，月亮是因?yàn)榉瓷涮?yáng)光而亮的，它自身并不發(fā)光。） 自然界和人類生活中有很多能發(fā)光的物體，它們都是光源。太陽(yáng)、螢火蟲、水母等它們都屬于 光源（也叫做天然光源）。為了使用方便，人們研究并制造了人造光源，它的發(fā)展有一段很長(zhǎng)的歷史，原始人用篝火照明，后來(lái)又出現(xiàn)了火把、油燈、蠟燭、霓虹燈、白熾燈等，現(xiàn)在又有了更方便的各種電燈，人造光源還在發(fā)展和改進(jìn)。：________________________________________ A、太陽(yáng) B、月亮 C、鉆石 D、點(diǎn)亮的蠟燭 E、螢火蟲 F、正在工作的電燈目標(biāo)二：光是怎樣傳播的1．觀察：右圖是一組景觀燈射出的燈光，由圖可知，光是沿 傳播的。：手拿一個(gè)激光手電射向天花板，從手電發(fā)出的光是沿著怎樣的路徑傳播到天花板上去的？根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)或感性認(rèn)識(shí)提出自己的猜想：光是沿__________傳播的。在物理學(xué)中，為了研究的方便，常常用一條帶箭頭的直線來(lái)表示光線。如圖？認(rèn)真看圖413（1） 激光束射到光滑物體表面（如平面鏡上），其傳播徑跡有什么變化? 光線發(fā)生了________。光還沿直線傳播嗎？ 。（2） 將激光束射向玻璃，觀察光束的傳播徑跡，我們發(fā)現(xiàn)，在空氣與玻璃的交界面處發(fā)生了什么現(xiàn)象?光線發(fā)生了_________和 。光還沿直線傳播嗎？ 。（3） 觀察圖414，光射進(jìn)不均勻的糖水中時(shí)，傳播路線是直線嗎？___ ___。（4） 歸納：光總是沿著直線傳播的嗎？_ ______ 。光沿直線傳播的條件是__ ______。4．光沿直線傳播的應(yīng)用。①影子的形成。在光的傳播過(guò)程中遇到不透明的物體，在物體后面光不能進(jìn)入的區(qū)域就產(chǎn)生了 。②小孔成像。仔細(xì)觀察圖415，認(rèn)識(shí)小孔成像原理，然后用鉛筆畫出物體AB（箭頭表示物體的正立或倒立）經(jīng)小孔成像的光路圖，并在光屏MN上標(biāo)出AB的像A′B′③射擊時(shí)的瞄準(zhǔn)：目標(biāo)、準(zhǔn)星與眼睛在一條直線上。請(qǐng)?jiān)倥e出一例光沿直線傳播的應(yīng)用 。認(rèn)真觀察圖417，屬于光傳播信息的有 ；屬于光傳播能量的有…………………………?！救の舵溄印抗艜r(shí)候，人們不懂得月食發(fā)生的科學(xué)道理，像害怕日食一樣，對(duì)月食也心懷恐懼。傳說(shuō)16世紀(jì)初科倫布航海到了牙買加，與當(dāng)?shù)氐耐林税l(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個(gè)墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂得天文知識(shí)的哥倫布推斷出這天晚上要發(fā)生月全食，就像土著人大喊：“再不拿食物來(lái)，就不給你們?cè)鹿狻！钡搅送砩?，哥倫布的話?yīng)驗(yàn)了，果然沒(méi)有月光。土著人見(jiàn)狀誠(chéng)惶誠(chéng)恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。目標(biāo)三：光傳播的速度（自學(xué)P58），科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙中最快的速度是_______，大小約為_(kāi)__ ____，符號(hào)是____。，在水中的速度大約是真空中的_____，在玻璃中的速度大約是真空中的_____，在空氣中的速度近似等于___ __。,人們總是先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲,原因是 。宇宙中恒星間的距離都非常大。為了表達(dá)起來(lái)方便一些，天文學(xué)家使用一個(gè)非常大的距離單位——光年，它等于光在一年內(nèi)傳播的距離，即光年是長(zhǎng)度單位。1光年= m?！眷柟烫嵘吭囋囄业纳硎?，我最行！1．用步槍瞄準(zhǔn)練習(xí)時(shí)，當(dāng)眼睛看到步槍標(biāo)尺缺口與槍前的準(zhǔn)星和瞄準(zhǔn)點(diǎn)三者重合時(shí)，就認(rèn)為三者在同一直線上了，這是利用了_________道理，能證明這一道理還有__________、_______等現(xiàn)象。2．關(guān)于光的傳播，下列說(shuō)法正確的是（ ）A．光在玻璃中不是沿直線傳播的 B．光只有在空氣中才沿直線傳播C．光在任何情況中都沿直線傳播 D．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播【師生反思】在反思中成長(zhǎng)在反思中進(jìn)步3．晴天在有茂密樹(shù)蔭的地面上，常常會(huì)看到許多圓形的小亮斑，這些小亮斑是（ ）A．太陽(yáng)的影子 B樹(shù)葉的影子 C．樹(shù)葉間小孔的像 D．太陽(yáng)的像4．發(fā)生日食的時(shí)候，下列說(shuō)法正確的是（ ）A．月球的影子落到地球上B．地球的影子落到月球上C．太陽(yáng)、地球、月球在一條直線上，并且地球在中間D．太陽(yáng)、地球、月球在一條直線上，并且月球在中間，發(fā)現(xiàn)自己留在地上的影子時(shí)短時(shí)長(zhǎng)，請(qǐng)你分析其中的原因，并指出影子長(zhǎng)短變化的規(guī)律?！緦W(xué)后記】記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！【課題】【教師寄語(yǔ)】此刻睡覺(jué)，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)明確，行為才有效！了解光的反射現(xiàn)象，知道法線、入射角和反射角的含義。理解光的反射定律。認(rèn)識(shí)反射現(xiàn)象中光路的可逆性。3．知道兩種反射：鏡面反射和漫反射。【重點(diǎn)難點(diǎn)】勁往這里使！光的反射定律是重點(diǎn)；應(yīng)用反射定律控制光束方向，以及鏡面反射和漫反射的成因是難點(diǎn)?！局R(shí)回顧】防止知識(shí)遺忘，我能記得更牢！，哪些現(xiàn)象可以用光的直線傳播來(lái)解釋？寫3個(gè)：①____ _______；②_______ ____；③_____ _____。，光在其他介質(zhì)中的速度都比真空中要______?！菊n堂探究】亮出我的觀點(diǎn)，秀出我的個(gè)性，展示我的風(fēng)采！目標(biāo)一：光的反射規(guī)律（看書P60第一自然段）：我們能看到發(fā)光的電燈，是因?yàn)橛泄膺M(jìn)入到我們的眼睛，我們能看到本身不發(fā)光的黑板，是因?yàn)楹诎錩________的光進(jìn)入到了我們的眼睛。當(dāng)太陽(yáng)光照射在桌面或者墻面上時(shí)，也會(huì)發(fā)生_____現(xiàn)象。正是有了 ，我們才可以看到著五彩繽紛的大千世界。2．看圖423，認(rèn)識(shí)反射光線、入射光線、法線、入射角和反射角。完成填空。 如右圖中，AO是_______，OB是_______，∠1是_____，∠2是______， ON是 （用虛線表示），與鏡面垂直，O點(diǎn)是入射點(diǎn)。3.■實(shí)驗(yàn)探究■光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右圖所示。（1）使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如下表所示．由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角……………………入射角．（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到0點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在……………………內(nèi)，此時(shí)，在紙板B上……………………（填“能”或“不能”）看到反射光線．（3）若將一束光貼著紙板B沿F0射到O點(diǎn)，光將沿圖中的…………………方向射出．這說(shuō)明光路是 的。（4）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納結(jié)論： 反射光線與入射光線以及法線在 ；光的反射定律 光線和 光線分居 兩側(cè)； 反射角 入射角。：控制光束傳播方向目標(biāo)二：鏡面反射和漫反射閱讀課文相應(yīng)部分，思考并回答下列問(wèn)題： 的反射叫鏡面反射。除了平面鏡能發(fā)生鏡面反射外，還有 、 等也能發(fā)生鏡面反射。 ，在漫反射中每條光線都遵循光的 ，我們能從不同方向看到同一個(gè)物體，就是因?yàn)樵撐矬w發(fā)生了漫反射。3．應(yīng)用：（1） 有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是________發(fā)生鏡面反射；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。（2）電影的幕布通常是用粗糙的白布制作的，這是因?yàn)樗鼘?duì)光線能發(fā)生 反射，使各個(gè)方向的觀眾都能看到影片內(nèi)容。反射可以分為_(kāi)_ ___和_________