小學一年級語文識字一教學設計-資料下載頁
2025-08-05 06:43本頁面
【正文】 他們在做什么？朗讀短文。課件出示短文內容。 （1）借助拼音自由讀 （2）指名讀 （3）師范讀。引導學生讀準字音，讀通句子。四、寫字。過渡：同學們，我們不光會認字，還要學會寫字，下面我們一起來看田字格中的生字。（課件出示生字）認識新筆畫“、”。認識四個帶“、”的生字：下、六、文、不指導書寫：下：生觀察，師范寫，強調“點”的寫法（起筆輕，落筆重，與豎相連，居橫中線上。）引導學生隨著教師書空筆順。學生描紅，練習書寫。師巡視，個別指導。五、小結?！蹲R字一》——3《在家里》第二課時 單位：商城路小學 主備人：黃程程 年級：一年級 單元：識字一教學目標：1. 正確、流利的朗讀課文。2．理解短文，使學生懂得要尊敬長輩的道理。教學重點：正確流利的朗讀課文。教學難點：理解短文，使學生懂得要尊敬長輩的道理。教學過程：一、復習鞏固生字 1. 認讀生字卡片：指名讀，開火車讀，比賽讀…… 2. 組詞練習：說一個字，與“上、六、文、不、下”都能組成詞?！ ?，連一連： 天天演戲 報紙 每日閱讀 點燈 千里傳聲 電視 送來光明 電話二、朗讀感悟。指導讀好長句子。短文中的三句話較長。朗讀時要提示學生按照標點讀好句子的停頓。指導朗讀： “爸爸媽媽笑了，我也笑了?！苯Y合圖畫讓學生感悟爸爸媽媽和“我”當時的心情：爸爸媽媽當時看到“我”這樣懂事，心里很高興；“我”覺得自己能為爸爸媽媽做點兒事，心里也很高興?！? 教師范讀、指導朗讀?！ ⌒〗M合作學習：你覺得自己在家里是個什么樣的孩子？ 說說你在家里做了哪些事情？引導學生做一個尊敬長輩的好孩子。三、鞏固生字 ?。?、要求學生回顧書寫生字的筆順：書空筆順 ?。?、練習每個生字的筆畫?！ 。?、學生練習寫字四、開展寫字比賽 ?。?、在田字格中寫五個自己人認為寫得最棒的字。２、全班交流。
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